教育高二物理复习方法：尝试探索动能定理

尝试目标：探索恒力所做的功与物体动能转化的关系

 

尝试的仪器：带定滑轮的长木板、木块、薄木板、细电线、重量板和重物、打点计时器、低压交流电源、电线、天平、毫米秤、纸带和“碳纸” ;

实验目的：验证物体在外力作用下加速或减速时，动能增量等于外力合力所做的功。

实验理论：利用装置验证牛顿第二定律，测量力对物体做不同功时物体动能的变化，从而获得恒力所做的功与动能变化之间的隐藏关系的对象。

1 用天平测量并记录小车的质量m

2、按执行图安装并调整：滑轮高度。 “摩擦力”：在没有定滑轮的长木板端部下面放置一块薄木板，反复移动其位置，直至木块在斜面上匀速移动。

4、在配重板上加一个重物（使木块的质量大于重量），将纸带一端固定在木块后面，另一端穿过管理定时器。撕下纸胶带并做好标记。表示使用的重量质量

5 重复步骤4并扎2-3条纸条

6选择带有清晰点的纸带来分析数据并记录必要的数字。

1、重锤和重锤板的总质量必须远小于木块的质量（如果系统采用动能定理（动能中的质量为M+m）则不需要来满足这个要求）

2、平衡摩擦力时，无需在秤盘上添加重量，但应附有纸带并通电。

3 木块上的阻力f应包括木块上的摩擦力和管理定时器在木块后面拖动的纸带的摩擦力。

4、木块应靠近打点定时器，释放木块前必须接通电源。

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