高中生教育第二轮复习：如何将化学基础升华为技能？

2024-02-27 21:16:59 来源：本站

“一模”考试期间，第一轮化学复习通常会留下一些尾巴，苏金的各个学校都已经进入或即将进入第二轮复习

“一模”考试期间，第一轮化学复习通常会留下一些尾巴，苏金的各个学校都已经进入或即将进入第二轮复习。都说“首轮复习重基本，二轮复习重进步”。他们都认为“物理难，化学复杂，数学作业做不完”。如何解决复杂的化学问题？记得宋绍伟老师曾经给大家留言，要求大家写下如何解决化学中的复杂问题。

化学的学科特点决定了化学不像物理、数学那样规则。学生在学习新课程时，感觉化学知识复杂、杂乱、分散、繁琐，记性不好。他们听不懂课并回答问题，很容易通过考试并取得高分。高三第一轮复习一般都是按照课本的顺序，逐章复习，注重化学基础知识的复习。通过一轮复习和练习，学生们拾起了一些遗忘的知识，或者对高一、高二吃过的地方做了一些弥补，或者温习了高一、高二的一些知识。从更高的角度看高中。从一开始就熟悉。然而，经过一轮审查，我们仍然没能解决那些可能更容易解决的复杂问题。

为什么要进行第二轮审查？

事实证明，一些基础不好的师生认为，加快复习节奏，踏踏实实地复习一轮就够了。不需要审两轮。事实上，这种做法并不可取。仅通过一轮复习，无法驾驭化学知识的复杂性、混乱性、分散性，无法构建系统化、网络化的知识体系，无法将知识转化为能力。虽然科学分析考试的整体难度有所降低，但对考生的能力要求更高。能力的提升只有在第二轮复习中才能实现。

在第一轮系统复习的基础上，第二轮化学复习的重点是将中学化学复杂、杂乱、分散、繁琐的知识系统化、网络化。第二轮化学复习通常分为五个主要复习部分：“化学基本概念和基本理论”、“元素及其化合物”、“化学计算”、“有机化学”、“化学实验”。

我们就以学生最常体验的“元素及其化合物”和“化学实验”两大板块来谈谈如何进行第二轮复习。

高中化学和科学必修教材共15章，选修教材6单元。其中，元素及其化合物知识占必修教材（不含无机化学）6章，IA、VIIA全部主族元素单独学习。及其复合知识。同族元素及其化合物既有共性，也有特殊性，仅仅通过第一轮逐章审查是不够的。进入《元素及其化合物》第二轮复习时，你要总结和总结金属元素及其化合物、非金属元素及其化合物之间的配位规律，以及一些特殊情况。对于金属元素及其化合物，重点关注“碱金属”，对于非金属元素及其化合物，重点关注“卤素”。虽然在复习《元素及其化合物》时，不要忘记贯穿“氧化还原反应”和“离子反应”两条主线。只有通过不断的比较和复习，才能帮助他们准确记忆，将复杂、杂乱、分散、繁琐的化学知识系统化、网络化，提高科学分析考试化学二试卷有机推理题的准确性和覆盖面。有关元素及其化合物的常识测试问题的准确性。

化学是一门以实践为基础的学科。实践教学贯穿高中化学的各个章节。高中生选修课教材的最后一个单元专门学习了“实验设计”。进入《化学实验》第二轮复习时，不仅要系统复习中学（含初中）化学实验中常用实验仪器、基本操作等基础知识，还要进行物理实验、制备实验、材料实验。对测试鉴定、定量实验等进行系统总结，同时要求学生完成一些简单和较复杂的实验方案。有条件的学校也会向学生开放实验室，让学生去实验室鉴定一些不常见的实验仪器和装置，让学生做一些重要的演示或实验。最起码应该通过多媒体的方式向学生发放一些重要实验的实验光盘。

硕士学校的实验条件是全市最好的，每个教室都配备了多媒体设备，所以复习效果非常好。其他部分的回顾这里就不列出来了。第一轮复习重基础，第二轮复习重进步。只有通过第二轮复习，才能将五大领域的知识进行系统化和收集，才能将化学的基础知识真正升华为技能，才能真正解决化学的复杂问题。

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