现代生物技术在高考生物第二轮复习分析考试中_教育

当代生物技术在高考生物第二轮复习分析考试中

 

1.选择题（每题3分，共48分）。

1.（2010杭州质检1）为了确定药物对体外培养的细胞的毒性，某知名课题组准备对一种肝肿瘤细胞（A）和普通肝细胞（B）进行动物细胞培养。某种动物。下列有关说法正确的是（）

A. 在操作两种类型的肝组织碎片来制备肝细胞悬液时，可以使用胃卵。白酶处理

B. 细胞培养应在CO2 培养箱中进行。 CO2的作用是刺激细胞呼吸。

C.培养单个肝肿瘤细胞以获得细胞群的方法：不是克隆培养方法。

D在原代培养过程中，细胞A和B最终将停止增殖。

分析：外行人使用的肝组有两个。当从组织碎片中制备肝细胞悬液时，应使用胰酶和蛋白酶进行处理。细胞在CO2培养箱中培养，CO2的作用是调节pH值。从群体中分离单个细胞并单独培养以使其繁殖成新细胞群体的技术称为细胞克隆或克隆培养。在原代培养过程中，由于培养液无限，生存空间无限，代谢废物的储存、积累等必然受到因素的限制。无论是普通肝细胞还是肝肿瘤细胞，最终都会停止增殖。

2.（：2010年杭州质检1）下图代表了一项重要的生物技术。图中物质a、b、c、d的正确描述是（）

A.a的基本骨架是磷酸盐和核糖交替组成的结构。

B. 要获得相似的粘性末端，可以将a 和d 剪成散度b

C. c 将双链之间的A 和T 配对，使粘性末端的碱基互补：配对

D喜欢？要获得未知序列的d，你可以在基因库中找到它！搜寻中

分析：由图可知，a含有胸腺嘧啶和吡啶，故其基本骨架由磷酸盐和脱氧核糖交替组成； DNA酶可以闭合目的基因与载体质粒之间的间隙，使两者“构成”磷酸二酯键；如果想要获得序列未知的目的基因，可以从基因库中找到；如果想要获得相似的粘性末端，可以使用不同类型的限制性内切酶，如识别!GATC的限制性内切酶和识别GGATCC的限制性内切酶，对目的基因和载体载体进行处理，颗粒可以形成相同的粘性末端。

3.（2010浙江.金力渠联考）以下“相关信息”为胚胎工程的解释。正确的是（）

A. 胚胎分裂时，原肠胚内细胞团需要均匀分裂。

B、试管牛的繁育过程是一种克隆技术

C.超排卵技术需要使用某些激素，如性激素、黄体酮等。

D胚胎移植实际上是产生胚胎的捐赠者和发育胚胎的接受者共同生育孩子的过程。

;分析：囊胚通常用于胚胎分裂。试管牛的培育属于有性生殖，关键技术是体外受精。超排卵中使用的激素是促性腺激素。

4、“1”（2010年合肥质检）：创建生态农业。 “建立和增加食物链的目的不包括（）

A.努力实现对材料的分层、多层次操控

B、减少对环境的污染，提高抵抗力和稳定性

C.加强生物防治，控制有害生物风险

D实现物质和能源的循环，废物资本化

细分：农业生态学？已确立的？ “能源已经实现，实现了能源的多层次利用，但无法实现能源的循环。”

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