顶尖学者总结高中生物六大学习方法，精准学以致用2024年3月1日

2024-03-01 15:04:36 来源：本站

古话说：授人以鱼不如授人以渔

古话说：授人以鱼不如授人以渔。学习知识，必须掌握科学方法。虽然高中生物只包含高考综合理科试卷的一部分，但在单分难买的高考中，如果掌握尽可能多的知识点，就会增加你被录取的机会。获胜。那么如何复习生物学才能在有限的时间内事半功倍呢？北京航空教育学者推荐以下学习生物学的方法：

分析是一种将整体知识分解为各个部分进行观察的思维方式。分析是将各部分知识组合成一组进行观察的思维方式。分析和分析在生物学习中经常用到。主要方式，两者密切相关，密不可分。不分析而分析，就等于只见树木而不见森林。只分析而不分析，就是只见森林，不见树木。

比较是一种通过比较相关常识来确定它们之间的沟通点和差异点的思维方式。比较通常有两种方式进行：一是寻找知识之间的相似之处，即在差异中求同；一种是在求同的基础上求异，即同中求异。分类是按照一定标准对知识进行分类的一种思维方式。生物学学习中常采用两种分类方法：一是科学分类法，即从科学性出发，根据生物的质性特征进行分类；二是科学分类法，即从科学性出发，根据生物的质性特征进行分类；另一种是组合分类法，即从适用性出发，根据生物的非定性属性进行分类。

3. 系统细致的方法

系统化是将各种相关知识纳入一定秩序或体系的思维方式。系统化并不是简单地对知识进行分类，而是对知识进行系统的排列，形成一个相对完整的体系。在学习生物学的过程中，常常会采用写提纲、列出表格、画图表等方法来系统地梳理所学的知识。

体现是一种将理论知识应用到具体、个别场所的思维方式。在生物学习中，有两种实施方式：一是把学到的知识运用到生存和生产实践中，对一些生命体征进行分析和解释；二是用生活中一些详细的例子来说明生物理论知识。

抽象是提取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方式。抽象可以有两个层次的抽象：一是长短本质属性的抽象，二是本质属性的抽象。归纳综合是将相关知识的非定性属性或本质属性联系起来的思维方式。它也有两个层次：一是长短本质属性的归纳综合，称为感性归纳综合，二是本质属性的归纳综合。这就是所谓的理性归纳分析。

记忆是学习的基础、知识的宝库、思维的朋友、创造的条件。因此，学习时根据不同知识的特点，采取适当的记忆方法，可以有效提高学习效率和质量。

记忆方法有很多种。以下是生物学学习中最常见的一些。

也就是通过分析讲义，找到重点，把知识简化成几个有规律的单词来帮助记忆。例如，DNA的分子结构可以简化为“54321”，即五个基本元素，四个基本单元，每个单元又具有三种基本物质，许多单元形成两条脱氧核糖核苷酸链，成为规律的双螺旋机制。

也就是根据课本的内容，用想象的思维来辅助记忆。比如要记住微量元素：铁、锰、硼、锌、钼、铜，可以用谐音记忆铁，砸进新的木桶里，就会好像记住了，不会轻易忘记。

在生物学习中，有很多相似的名词，很容易混淆，很难记住。对于这样的内容，可以采用对比法来记忆。比较法是将相关名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，找出相同点和不同点，找出不同之处。这样的对比是显而易见的，并带来强烈的记忆。例如同化与同化、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量去除等。

这种方法集中于某个重要的知识点，通过发散的思维过程，与与其相关的其他知识建立尽可能多的联系。这种方法多用于总结或复习章节知识，也可用于将各章中分离的相关知识联系起来。比如以细胞为核心，需要体现细胞的概念、细胞生长、细胞理论、细胞类型、细胞成分、细胞结构、细胞功能、细胞分裂等知识。

6、首先，养成良好的学习习惯。建立良好的学习习惯是学好生物知识的重要保证。我们所说的学习套路，是指在学习过程中必须注意的几个步骤，包括预习、听课、复习、作业、总结。

学习方法的好坏是学习成败的关键。想要取得理想的学习效果，就必须掌握科学、高效的学习方法！

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