教育高中生物复习与备考指南（三）

2024-03-02 10:49:33 来源：本站

1解决专题练习与阅读教材的关系落实基础
如今，高中各科已进入第二轮复习

1解决专题练习与阅读教材的关系落实基础

如今，高中各科已进入第二轮复习。复习有一定的方向，注重主题练习，忽略阅读教材。这样，基础没有打好，技能也无法得到应有的发展。

以知识为载体，检验学生的能力，处理好试题中技能与知识的关系，是高质量试题的标准；同时，在复习过程中要处理好一轮稳定的成绩，并实施基础知识和专题练习。为了提高自己的能力，复习考试的第一步就是掌握基础知识。并充分利用教材。

在复习过程中，要学会对知识要点进行总结和分析，理清每个知识要点的前因后果。建立良好的知识结构是提高学习能力的基础。结构化、网络化，我们在解决问题时可以快速有效地提取知识。当一条路径出现故障时，我们可以根据网络结构寻找其他路径，特别是对于高考题型覆盖面广的学生。应重点复习有关骨质干燥的常识，如新陈代谢、遗传变异、生物学和环境等。

2、提高专项练习的质量和数量

1.精挑细选，注重“变化”

主题题一定要做，但绝不是做的越多越好。你必须避免陷入问题的海洋。要围绕《考试须知》的能力要求，选择有助于提高能力、提高技能的练习题。

在练习过程中，要善于改变问题的条件和要求。这样不仅能培养自己的问题意识，还能培养自己思维的纯真性和灵活性，做到举一反三、举一反三。

2.记录错题，理解“经典”

可以说，错题是复习过程的本质，因此建立一套错题集并仔细分析错误的原因是非常有必要的。错误回答问题的原因很复杂。可能是知识记忆不强，可能是看题、复习不仔细，漏掉关键词、句子，曲解题意；很多学生的应得分数与实际分数差距较大，这也是由于考试时心理焦虑、解题不慎等非智力因素造成的。总之，记录错题、回顾错题，可以帮助你总结经验，让你了解最终是哪个环节导致了问题，然后有针对性地加强。

就像近十年来全国各地的高考卷子一样，我们必须吃透典型的高考题。我们要“慢慢学赢”高考典型题。我们愿意花时间和精力去“理解”，规范类似的问题，收集零散的知识。解决问题的想法是经过精心打扮的。你一定要仔细预测和分析高考答案和评分标准，一定要找出自己的答案和它们之间的差异。这有利于知识的迁移和灵活运用，有利于能力的全面提升，特别是表达能力的提高。

3、注重解决问题思路的归纳

对于同样的试题，可以有不同的想法，却达到同样的目的。解决问题时，当他通过一种方法找到正确答案时，他可以再思考一下。还有其他的思考方式吗？如果可以的话，能不能简单点？一般回顾解决问题的时候，充分考虑解决问题的各种方式，对于提高自己思维的敏捷性和广泛性很有帮助，这样在解决问题的时候能够很快找到其他的解决办法。所有人的做事方式。

突出实施能力考察、联系事实、注重事实，是高考生物试题的一大特色。这就要求大家在复习时一定要突出实验的复习，通过复习实践来提高自己的实验能力；要注重理论联系实际，关注与生物科学有关的生产、生存事实和生物技术发展的热点。

以实际问题为出发点，是高考命题的一个特点。目前，很多学生对生产生活还比较陌生，特别是一些城市的学生对农业生产一无所知。在日常生活中，我们应该养成关注现实、关注生活的习惯，关注人体健康。很多问题都可以在生活中找到答案。

要关注当代生物科学发展的热点，关注报刊上与生物科学发展相关的热门头条。但热门问题只是一种材料。不管是什么热门题，如果放到高考题中，出发点一定是在中学教学的知识和能力之内。

2010年华文第一轮复习及作文指导

2010年高考生物第一轮复习指南

高中生物课件：策略3 高中生物总复习

高中生物教案：2009年高考生物实施专题复习

高中生生物课件：高中生生物专题复习生物

高中生物课件：2009年高考生物考试情况分析与

高中生物高考理科与综合生物备考教材课件.ppt

高三下学期备考完整指南——名学生和考生

高二学期备考完全指南：弟子与考生的关系