高中生物选择题解题技巧：去除烦扰新闻教育

高中生物选择题解题技巧：去除烦扰新闻

 

高中生物是很多大学专业中常用的科目，也是高考中非常重要的科目之一。下面优图网小编就给大家分享一些高中生物选择题的解题技巧：去除干扰信息，供大家参考。

解决高中生物多项选择题的技巧：删除分散注意力的信息

干扰因素是指出题者故意添加到问题中的一些与解题无关的信息。它们会干扰考生的解题思路，增加试题难度。提问者可以在问题或某个选项中添加令人不安的信息。目的是观察考生的基本表现是否优秀。

正如教育部考试中心在试题格式基本要求中强调的那样，“干扰题能够反映考生的典型错误，而且看起来合理，所以错误不宜太明显。” “应该提高正确项目的隐藏性和准确性。错误项的麻烦”。因此，考生应具备良好的基础知识和敏锐的洞察力。只有在解题过程中认真分析问题，才能排除干扰，准确把握出题者的命题意图，找到正确答案。

高中生物多项选择题解题书籍，附实例与分析

例如，(2007.广东)描述了光照条件下叶肉细胞中AIP的发生。准确的描述是

A. 在无氧条件下，光合作用是细胞ATP 的唯一来源。

B、在有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质均可产生ATP。

C. 线粒体和叶绿体都依赖氧气来合成ATP。

D.细胞质中消耗的ATP来自线粒体和叶绿体

分析：本题存在两个干扰，一是选项A中的“光照条件下”，二是“厌氧条件下”。这两个条件相继给出，很容易误导考生忽略线粒体，只认为但是，只要认识到“呼吸道感染第一阶段也可以产生ATP”，就很容易将A、D这两个选项识别为错误。又因为在线粒体有氧呼吸的第二阶段，合成ATP但不依赖于氧气，所以选项C不正确。 【答案】B

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