教育高考生物分析中复杂题的九个快速解答

2024-03-03 08:16:47 来源：本站

这是最基本的解答复杂题的方法

这是最基本的解答复杂题的方法。方法是根据题目所赋予的条件进行分析评价，利用所学知识直接得出结论。

实施例1：为考察水果贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相似的苹果果肉放入不同氧气浓度的密封容器中，1小时后测定氧气吸收量和二氧化碳释放量。结果如下：氧气相对值01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2 吸收(mol) 00.10.20.30.40.50.60.70.81.0CO2 释放(mol) 1.00.80.60 .50.40.50.60 .70.81.0 根据上述结果，不能得出的结论是（）。 A、氧气浓度为3%时，每小时有氧分解葡萄糖量为0.05molB。当氧浓度为5%时，每小时葡萄糖无氧分解量为0molC。库房贮藏曲苹果时氧气相对浓度为5%时最佳D。贮藏苹果时还可以采取低温、干燥等措施。

解释：由于本题选项D与题目封面内容无关，因此选项D可以间接连接。选项A和B需要根据有氧呼吸和无氧呼吸两个反应进行定量计算。答案：D

问题追问法是从多个已知条件中提取某个前提作为解决问题的起点，从而得出谜题答案的方法。开始使用它的前提是问题。

实施例2：水溶性染料（PI）可与核酸结合使细胞核显色，可用于区分细胞是活的还是死的。当细胞浸泡在一定浓度的PI中时，只有死细胞的细胞核会被染色，而活细胞不会被染色。然而，当PI注射到细胞中时，细胞核会被染色。利用PI识别细胞的基本原理是()A.死细胞和活细胞的核酸结构不同。 B.死细胞和活细胞的核酸含量不同。 C. 细胞可以分解染料。 D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入。

分析：这个问题的出发点是，活细胞的细胞膜是一层流动的可渗透的蜡，它会阻挡染料的进入而不着色，这就是细胞死亡。然后细胞膜变得可渗透，染料可以进入细胞核并使细胞核着色。所以这道题的题目是细胞膜的指标通透性，答案很快就出来了。答案：D

3.对于一些联合问题，消息变换方法

由于情况比较陌生或者内容比较复杂，你可以通过心理改造，将课文中的信息转化为熟悉、易于理解的形式，从而化陌生为意识，化难为易，解决问题。问题很快。

例三：以虫治虫是生态农业的次要内容。下图显示了某个生态系统中四种生物所含无机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内，如果斜纹夜蛾的种群规模增加，可能产生什么后果（）？ A、B、D 的人口数量均增加。 B、B、D 的人口数量均减少。 C、B、C 人口数量均减少。 D、B、C 人口数量均增加。

分析：本题考察生态系统中各种生物之间的相互作用和影响以及生态系统能量的新颖识别特征。然而，它以圆形面积图的形式呈现，这增加了问题的难度。

解决问题时，可以先根据圈内四种生物所含有机物的总量，将它们的关系转化为熟悉的食物链。从图中可以明显看出，四种生物所含物质的量由大到小依次为： C、D、A、B。根据生态系统能量逐渐减少的特点，写出形成的食物链由四种生物体：C、D、A 和B 组成。然后，根据食物链中生物体之间的相互作用，它们的数量会改变环境。当A的数量增加时，D的数量就会减少，因为A大量捕食它。 C的数量会因为D的减少而增加。B的数量会因为A的增加而食物来源充足而增加。答案：D

4.关联法部分试题答案

根据已知条件很难直接避免。在回答这类试题时，首先应该逐渐用不同的思维方式掩盖已经掌握的与已知条件相关的知识，然后利用这些知识得出答案。

例4：首先在一堆垃圾的无机物中检测到放射性，然后在周围的动物中检测到放射性。然后，在其周围的植物中也检测到了放射性。放射性似乎只来自某种元素。我们认为它最有可能是什么元素？ ()。 ND.H

分析：这道题要注意题中关键词“附近”和“周围”。放射性元素存在于动物和植物的垃圾堆中；人们认为动物接收矿物元素，因此该元素很可能是矿物元素。答案：C

尽管已知条件很简单，但推导过程却很复杂。回答这类问题时，应该调用draft方法。起草法是指在推导此类试题答案时，利用草稿将抽象思维转化为抽象思维，从而降低答题难度，从而提高解题效率。

分析：回答这个问题，首先要知道白色雄蜂是单倍体。它是由上一代雌蜂的卵细胞发育而来的。因此，必须清楚雄蜂个体的基因型和种类，以及与雌蜂配子的基因。类型、品种相同；雄蜂产生的配子的基因型与雄蜂本身的基因型相似。那么你要明白，问题中提到的“父母”并不是指F2的父母（子果是指F2的父母，只是间接提及F1），而是指F1的父母。解题过程图（从F2的个体基因型开始，按基因传递的反方向排列）如下： F2：AB、Ab、aB、abAaBb、Aabb、aaBb、aabb F1的配子：AB , Ab, aB, ababF1:AaBb, abP 配子： ABabP: ABaabb 答案： A

图形表示能够抽象直观、简洁快速地丰富思维过程。

第六章：氧分子从肺泡扩散到红细胞并与血红蛋白结合的过程最多需要穿过几层磷脂分子？ ()A.3B.4C.5D.10

分析：氧分子穿过肺泡壁并穿过两层生物膜，穿过毛细血管壁并穿过两层生物膜，穿过红细胞并穿过一层生物膜，需要穿过至少有5层生物膜。每层生物膜均由两层磷脂分子组成。答案：D

对于某些试题，如果根据已知条件直接隐藏答案，则可能会漏掉、不完整或不准确。您可以根据问题模板中给出的条件和问题来查看每个选项，并一一选择不符合问题要求的选项。不可否认的答案就是正确答案。

分析：A项为三种表型的比例，间接消除； C项为试交后代表型比例； D项是双杂合子个体自交后代中表型的比例，这些都与问题前提不符，所以一一排除，所以答案只能选择B选项。为了准确起见，每个特征都可以单独分析。第一个性状的比例为1:1，第二个性状的比例为3:1，两个性状的组合为3:1:3:1。答案：B

根据问题的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析隐藏答案的诸多因素，然后利用这些因素推导出答案。

实施例8：将噬菌体标记为15N、32P、35S后，使其感染细菌。产生的子代噬菌体的结构成分中，能够捕获的放射性元素是（）。 A. 外壳内可达到15N和35SB。 DNA中可弯曲至15N和32PC。壳内可达15ND。 DNA 中可以看到15N、32P 和35S。

分析：噬菌体由DNA和蛋白质组成。 DNA含有磷酸基团和含氮碱基，可以标记15N和35S，而蛋白质含有氨基（-NH2）和蛋氨酸（-SH），可以标记15N和35S。在噬菌体感染细菌的过程中，蛋白质外壳留在外面，不进入噬菌体。只有DNA进入噬菌体并利用细菌物质（氨基酸和核苷酸）结合其自身的蛋白质壳和子代DNA。由于这些材料没有放射性元素标记，因此在后代中，只有两个噬菌体可以覆盖含有15N和32P的DNA单链。答案：B

有些试题涉及试卷不同章节的知识，形成思维边界。需要搭建一座以生物学为基础的思维桥梁。

例9：水稻的一个细胞在有丝分裂后期有48条染色体。正常情况下，水稻珠被细胞、胚基细胞和胚乳细胞的染色体数目分别为（）。 A.24, 24, 24B.12, 12, 12C.12, 24, 36D.24, 24, 36

分解：本题涉及有丝分裂、减数分裂和动物个体发育，思维跨度较大。根据已知条件，有丝分裂后期有48条染色体，覆盖着心灵之桥，即体细胞有24条染色体。那么减数分裂后形成的精子、卵细胞和极核都有12条染色体。珠被细胞是具有24条染色体的体细胞；胚基细胞是由精子和卵细胞组成的受精卵，经过有丝分裂，有24 条染色体；胚乳细胞是受精极核，由一个精子和两个极核组成。蔡氏的染色体数是36。答案：D

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