教育高考诗歌欣赏三大题型解析+答案模板2

2024-03-09 12:13:41 来源：本站

题型二：诗歌炼句艺术欣赏
1.请分解某个句子的表达方式

题型二：诗歌炼句艺术欣赏

1.请分解某个句子的表达方式。

2、某句话为后人广为传颂。请欣赏它的微妙之处。

3、某对联（句）也写成如此这般，大师认为哪一个更好？为什么？请简要说明。

句精炼和词精炼的属性相似，但更具有分析性、灵活性和丰富性。欣赏炼句艺术，可以从诗歌内容、形象、技巧、语言、情感、结构、构图等方面进行。借用了杜甫的名句“小雨中鱼出，微风中斜燕”，这副对联十个字没有一个是空的。正彦在《石林诗话》中评论道：“细雨湿水，鱼常浮上来捉，雨大则不出，燕身轻弱，风大则不能胜，只有微风才能“收为势”，此联对仗稳定，描写生动，表达严谨，活泼细腻，特别具有表现力。

首先表达句子的意思，然后运用想象简要分析句子的内容并指出其表达方法，然后分析句子的表达方式得出结论。

阅读下面一首宋词，回答问题。

紫桌上焚香暖暖，吹得轻柔，宽阔庭院里的明晓，英雄气概。

没有关于士兵们英勇称号的喧嚣，也没有春天蚕食树叶的声音。

乡村献才以德为先，朝廷贵族贵人待臣为臣。

我为自己感到羞耻，生病了，心力交瘁，依靠一群公众评论员来评判我的技术。

《题题》这首诗的第四行“春天啃树叶的声音”广受孩子们的好评。请欣赏这句话的微妙之处。（6分）

《思想剖析》的标题已指出这句话“广为后人所称道”，需要鉴赏其“精妙之处”。分析时，首先要清楚地理解句子的意思，意思是“考生写答卷的声音，如春蚕嚼桑叶的声音”；然后分析所使用的技术和取得的结果。这句话使用了比喻。手法将考生写字的沙沙声比作春蚕吃桑叶的声音，生动抽象地表现了文人奋笔疾书的壮丽景象；然后分析这句话所表达的思想情感，联系上面的“五华勇士”“铁梅勇”（这句话描述了学者们的合作默契和考场的肃穆气氛）、“春蚕之声”叶”与之形成整齐的平行，表达了欧阳修作为考官对人才的珍惜和爱护。

这句话运用了比喻的修辞手法。试题发出后，考生们奋笔疾书，发出沙沙的声音，就像蚕吃桑叶的场景。形象生动地描述了文人奋笔疾书的情景。这一幕表达了作者对人才的热爱。

如何欣赏古诗词句的表现效果？首先，我们要着眼于全文，理解诗的表面意义；其次，要总结诗的内容，分析诗的深层含义；再次，要注意句子结构的特点（倒装、省略、互文等），讲解表达技巧（修辞）。技巧、表达方式、表达技巧、章节结构等）；最后，需要分析其功能并指出其艺术效果。

阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）

三十年前，学道六教，名声常被时尚所预言。

他曾因国难身披金甲，却没有为穷家卖剑。

臂强而弓力弱，眼明能辨阵云高低。

昨夜场前金风徐徐，羞见旧球衣内花。

【注】曹汉（923—992），宋初名将。道家六略：古代兵法。时尚：指现代英雄。阵云：平安的云，这里指阵阵。

《题题》诗的颈联也写着“弱臂仍觉无力弓，眼晕仍认云高”。您认为哪一款更好？为什么？请简单分解一下。

“思想分析”题要求比较哪一副对联更好。其实就是比较措辞的差异，而措辞又与全句乃至全诗的上下文密切相关。某个词的使用是否恰当，与诗中所要表达的内容和情感密切相关。根据自己对诗的情感的理解选择一个句子。关键是答案必须合理、有理有据。

理念一：“弱”、“淡”为宜。 “双臂无力”、“头晕”表明作者承认自己年老体弱的主观现实，但强调即使如此，仍能冲锋陷阵；更形象地表明，作者只要还有一口气，就不会忘记杀人。克敌救国的坚决精神。

见解二：“健康”和“明亮”更好。 “有力的臂膀”和“明亮的眼力”表明作者相信，时光虽逝，但单体依然坚强，仍能赴汤蹈火报效国家；》表明作者始终保持着随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记了自己已经老了。