二年级至三年级学生数学复习策略及教育建议

二年级是成绩分析的分水岭。结果会形成两极分化：进展好就会快速进步，失败就会衰落。

 

因为我在学校的作业很多，所以我没有时间坐下来做一些总结工作，这对提高我的能力有很大的帮助。摘要可以分为章节或知识点。

例如，关于圆锥曲线的章节可以如下进行：

（1）基本概念：曲线和方程的定义和应用，圆锥曲线、直线和圆锥曲线的定义和标准方程）基本问题的常用方法和特殊解决方案，例如求直线方程，其中两个圆的交交弦为，如果找到交点，不仅计算复杂，而且还会存在计算误差。使用曲线系统方程非常简单；

(4)本章涉及哪些数学思维方法。思维方法的总结要通过具体的公式来实现。例如，中点弦问题涉及弦长，则使用吠陀定理，如果不涉及弦长，则使用点差法。

有些同学某章学得不好，可以同时补上。

首先，你必须了解基本概念，记住公式和定理。千万不要一边背公式一边做题。这不会产生好的结果。你必须通过做题来记住公式。

主要任务是熟悉常见问题类型并控制其变化。注重解题方法的总结。不要急于解决太多问题，而是注重解决问题的质量，提高效率。

第三，要高度重视定义的使用，尽量正确回答问题。由于上海数学考试填空题较多，失分十分严重。通常，人们认为这是粗心大意，但事实并非如此。这是由多种原因造成的。应尽快查明原因，尽快纠正。

腾出时间来解决新问题。很多学生只做一些老师教过或能做的题。这些题大部分都是扎实的，不需要太多重复练习。

一定能抽出时间做一些比较新的题。这些问题不一定很难，但是对于你从未见过的问题，你可以花更多的时间从不同的角度思考。在这里我们不仅关心结果，还关心您从未见过的问题。更加注重过程。这种心理体验一定要经历，有助于高三分析能力的提高。

提出一些开放性的主题问题。有的学校放假前给高中生发放复习书，要求本科生在暑假期间完成。

对于中级及以上重点中学的学生来说，难度不会太大，但对于大多数中级以下和普通中学的学生来说，都会有不同程度的困难。

这取决于您的具体情况。如果你做不到，就不要强迫。毕竟是高三的第一轮学习任务。有的学生做到了，但是上课的时候以为自己能做到，没有认真听课，最后的成绩并不好。

有些基本功好的学生，因为提前学习太多，提前进入状态，到高考时可能还没有处于最佳状态。这些学生要注意调整学习节奏。暑假的时候可以做一些思维能力大的开拓性题。最终会提高你的能力，对你以后无论做什么都会有帮助。

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