回答教育阅读问题和诗歌欣赏的高分技巧

解释性文本阅读问题回答指南

 

治金一：全局把控，微观提纲

1、读完原文后，你可以问一个弯曲的问题：本文澄清或论证的目的是什么？最新的功能或概念是什么？未来的发展前景如何？作者对这一新结果或新见解有何立场和理念？

2、理清全文脉络，掌控主要内容，快速提取各章节的次要信息。

3、微观提纲，就是随时勾勒出一些关键词，以备答题时使用。特别注意指示代词、相关词（“曾经”、“假装”、“因此”、“但是”、“然而”等）、副词（“每次”、“所有”、“将”、 “基本上”、“已经”、“也许”、“可能”等）和一些修饰词。

另外，由于叙述性文章中的一些内容比较抽象，为了详细解释，偶尔会使用隐喻修辞手法，解释时必须概述“本体”。要清楚地理解含有修辞的句子，要注意前后的比较，以及相应的特点。

秘诀二：紧扣情境，掌控内在本质

要准确理解文本中的词句含义，需要紧密联系上下文，注意语境修饰、引用等暗示，从而把握其内涵。叙事文章阅读中所考察的词语往往起着极其重要的作用。这些词要么是关键信息点（指代词、概念词），要么继承过去或省略相关内容。这些词语常常突破其原有含义的限制，结合特定的语境而具有新的含义。因此，阅读此类词语时，应仔细思考。可以使用以下方法：

根据上下文选择适当的含义。

仔细对比分析文中单词的多义性以及同义词和近义词的措辞差异。

根据上下文预测单词的上下文意义、隐喻意义、转喻意义等，分析单词的派生或隐含内容。

说明性文章中的句子主要有几种类型：一是结构比较复杂的句子，二是内涵比较厚重的句子，三是与文章的结尾和结构密切相关的句子（眼睛句、核心句、过渡句）句子等）。对于第一类，可以用“提取主要隐法”来抓住句子的骨架，梳理出修饰、限制等附加因素，进而理解其含义。对于第二种，要遵循“句不离段”的原则，结合上下文，仔细理解，整体分析。第三类句子表达文章的思想。有的一针见血，有的承前启后，有的言出必行。要理解这些句子的意思，不仅要注意它在文中的位置，还要理解上下文。

织金3：抓住概念，识别混合物

描述性文章阅读问题的配置选项非常混乱。纵观近几年的高水平试卷，干扰项的配置方法主要有：

1. 故意混合层次和尺度

选项在观点的延伸上做文章，或者延伸太小，偏于完整；或者外延太大，评价太宽泛，用“面”代替“点”。阅读时要特别注意修饰材料和选项中的“每”、“全部”、“全部”、“全部”等词语。

2. 偶尔并刻意地混合

即把原文中的“可能”故意换成“一定”，把“偶然”换成“经常”。

3. 指称混合、主客倒置、视角转换

选项切换的概念用于用同义词或近义词来引诱候选人。解题时要注意选项是否混淆了概念所指，演讲主体和修饰词是否倒置，是否省略了某些环节的修饰，是否存在改变观点的错误。制成。

选项有时会导致或滞后于概念的果断性。将已成功的现实与尚未成为现实的想象或可能性等同起来。

5、命运与否定、次要与主要关系的混合是无中生有、牵强的。

在一些选项的配置中，肯定被描述为否定，或者否定被描述为命运。有的把重要的关系和重要的关系混在一起，有的则是无中生有，牵强附会。作答时一定要在原文中寻找依据，避免客观假设。生活在文化中创造意义。

6、缘与果：因与果关系的混淆与颠倒

设置某些选项时，将条件陈述为结果，或将结果陈述为原因，或强加前提和因果关系。只有集中精力分析，才能得到准确的答案。

秘诀四：屏幕果断逐步抬起

选择题需要分析、比较、选择。首先排除明显错误的选项，然后分析剩下的选项及其对应的语言情况，环顾四周，追寻有用的信息，总结信息的要点，过滤，然后继续排除干扰和选择，只剩下是正确的答案。这样做题可以提高答题的准确性。

在理解文章中的主要概念时，如果你不能完美控制自己的选择，你可以将所选答案“重置”为原文并“验证”。如果答案连贯、意思正确，则该答案就是正确答案。

在叙述性文章中，我们经常会遇到原则之间的逻辑关系，如因果关系、前提关系、假设关系、选择关系等，一定要牢牢抓住表达原则之间逻辑关系的关键词，造出正确的句子。鉴别。

在考察文本中重要句子的理解的命题中，提议者通常会在句子中确定两个测试点，每个测试点根据两种解释列出四个选项。遇到这类问题时，你可以巧妙利用选项提供的“风景”，根据对某个测试点的准确理解，排除错误的选项。

回答文言句题的五个“秘诀”

提示1：依靠段落的一般含义来分解句子

做文言切分题时，首先要通读全文，根据上下文大致推断大意。对于叙述性段落，要大致了解其叙述的内容以及涉及的人数；对于有理的段落，要对其论点和次要论点有一个粗略的了解；对于会话段落，首先要了解涉及哪些人。对话，大家的身份和理念是什么；需要指出的是，这里的“全读”强调了陶渊明的“活着吃”“读”，这对于某些段落来说可能就相当于已经得到了答案。

技巧2：使用动词的宾语来断句

与现代汉语一样，在古代汉语中，动词（有时还有形容词）是句子的主要组成部分。一般来说，只要动词（或形容词）正确，宾语明确，句子就可以在宾语之后进行分词。

技巧3：使用特殊功能词来分割句子

这里所谓的“特殊虚词”，是指一些常用在句首或句末的文言虚词和一些暗示言语的词，以及地名、人名、职称等词语。等段落中。它们往往可以成为文言碎片化的一个严肃的参考标志。比比，句首常用的文言虚词有“若夫、奈夫、至、所以、虽然、所以、是因为、已、相是、赋、言、盖、为”等，当看到这些虚词时，可以将其前面的句子拆开；句尾常用的文言虚词有“矣、偣、胡、也、也（xie）、椤、在、夫、耳、者也”等，且大部分句子可以断句在他们之后；相当于“说”的词有“曰、道、云、语、白”等，多数句子在其后应断句。对于段落中出现的地名、人名、官称、谦称、尊称等词语，在分句时需要分析其是主语还是宾语。

技巧四：根据句型特点分句

文言文有一些固定的句型。柴果可以掌握得比较熟悉，对于句子碎片化也很有帮助。必哲听得懂“这不是真的吗？”等固定句型。 “德吾夜？” “这是什么意思。” “什么是希望（nai，ruo）？” “它是什么？” “它是什么？”等固定句型，并且可以对如何切文文句子给出非常清晰的指导。另外，你还应该知道，古汉语非常注重句型的对称。在对文言句子进行分词时，可以用它来检查段落中是否存在对称的句型。

有时，我们还可以利用课文中的内容以及试题中其他题提供的信息作为分句的参考。

总之，如果大家在复习和备考时能够按照上面“提示”中提到的方法深入细致地思考并更加恰当地练习，那么曾经被认为令人畏惧的文言切分题一定会得到解决。得到正确答案我更高兴了。

翻译语言句子的解题技巧

理解文言句子是翻译文言文的第一步。理解文言文句子必须遵循古文的日常规则，掌握其特殊性。要理解句子的意思，请注意以下几点：

提示1：使整个文本中的句子清晰。无论是什么样的句子，都不能脱离全文或段落来理解。关注作者的基本观点和情感倾向。要做到“词不离词，词不离句，句不离文章”。

提示二：注意省略句、倒装句、词性变化、假名、互文意义和复合词偏义的理解。对这些现象的理解和控制往往是语言句子翻译的关键。

提示3：对于句子中难以理解的部分，你不能通过省略或抽象翻译来隐藏它们。相反，你应该通过正向和反向推导，或者选项考虑和分析来进行全面的澄清。

技巧四：运用文言排比、对偶、并列结构来控制句意。也就是说，在理解文言句子时，必须充分掌握相应词语的用法和意义，才能掌握词语和句子的含义。

秘诀5：对于难以理解的复杂句子，最好分析因素，先抓住主干，再描写枝叶；或者抓住关键词，分析句子之间的联系。

技能六：善于对所学知识进行改造、比较、找出异同。尤其是“一词多义”和古代文化知识的积累，有助于大家理解文言词语在句子中的具体用法和意义。

说明一：诗歌抽象欣赏与解决问题说明

（1）鉴赏以人物（肖像、行为、语言、外表、心理）、环境（自然环境、社会环境）、情节为基础。

（2）从欣赏的角度看，所写人物的身份和性格，所写人物的思想感情，以及作者对所写人物的态度。

一个丰富多彩的例子，读苏轼的《念奴娇？赤壁怀古》，通过作者塑造的人物来体会作者所表达的思想和情感。这首诗塑造的人物形象是隐藏的：少年英雄周瑜（主观人物形象）雄伟英俊，羽扇丝巾，谈笑风生，强奸犯被消灭； “众人”（抒情主角）多情应笑我，早生多发，人生多梦，一瓶酒还江月。作者通过对周瑜形象与自身形象的对比描写，表达了作者才华不被认可、生活容易衰老、志向难以实现等郁闷、艰难的思想情感。

(1)鉴赏以场景图像的自然属性为依据。

(2)观看视角下场景图像的社会属性(作者所表达的情感和表达的意义)。

例如：王之涣的《登鹳雀楼》“白日达山尽，黄河入海，欲看千里之外，须登高处”。在这首永恒的二词歌中，诗人粗略地描绘了夕阳、晚山、黄河、大海等意象，表现出登高望远的特点。西边“夕阳”，东边“海”，视野开阔。这里不仅有近山夕阳的神奇景色，还有万里黄河归海的绚烂景象，甚至还有滚滚黄河水声。它不仅能让人们从塔上隐匿于一幅无限广阔的艺术画卷中，而且能够有力地激发人们“更上一层楼”的欲望，提高人们的精神境界。

窍门2：欣赏诗歌措辞和解决问题的窍门

（1）这副对联中最生动、最有表现力的词是什么？为什么？

(2)某个词的出处已经被别人讲过。你觉得它有什么好处？

(3)请欣赏某个词。

(4) 把这首诗中的某个词换成另一个词会更好吗？为什么？

提问方法：这副对联中最生动、最传神的词是什么？为什么？

问题变体：某个词历来受到人们的称赞。你觉得它有什么好处？传染的是什么？或者将它与另一个词进行比较，以提出它是好还是坏的问题。

答解：古代人们写诗，注重炼字。这类问题需要欣赏这些精致人物的美感。回答问题时，不能孤立地讨论这个词。必须放在句中，结合全诗的意境和情感来分析。

(1)评述句子中词语的意思。

(2)将词扩展并放入原句中，形容气氛。

(3)指出这个词突出了什么样的意境，或者表达了什么样的豪情。

(二)欣赏诗歌的言语特征

（1）这首诗的语言特点是什么？

（2）请分析这首诗的语言风格（措辞艺术）。

（3）这首诗的措辞有什么主要特点？请简要说明。

(4)用两个词准确地突出语言特点。

（2）结合诗中的相关句子详细分析这一特点；

(3)指出所表达的思想和情感。

指南三：诗歌表达技巧欣赏与解决问题指南

这首诗运用了什么表达方法？ （问题变体：这首诗使用了哪些艺术手法（技巧）？诗人如何表达自己的感情？）

正确答案：此类问题着眼于全诗的艺术表现特点，主要从全诗的整体立意和全诗的艺术技巧来回答。

常见错误：在回答这类问题时，很多学生常犯的一个错误就是讨论诗中某一部分的修辞技巧。但在讨论具体的诗行时，我们可以谈谈修辞手法的运用。

简单来说就是：明手法（用一两个词准确指出所用的手法）+解释与应用（结合诗的解释，说明诗人使用该手法的依据）+分析结果（这个技巧表达了诗人如何使用它的情感，或者描绘了什么形象，或者揭示什么目的）

【第一步】正确解读课文：在理解《诗人语言》中多省略、倒装特点的基础上，重点关注以下要点：

（一）上藏：看诗题，圈出题名（某字），仔细地按照古诗的题目看。有些问题实际上概括了这首诗的主要内容，或者为他们提供了理解这首诗的信息。语气充满激情。再看看作者，记住作者生活的朝代和作品的风格。展望时代对作家的影响（苏南宋的爱国思想）；

（2）理解：隐藏注释提示，了解诗的背景，为诗的内容和情感提供线索。 （也就是我们平时讲的五读：读题、读作者、读内容、读解释、读命题。）

【第二步】理解答案要点（即给出分）。

(1)采用写作技巧。

（2）技法内容：结合诗词，分析技法所写的形象（人、物、景）的什么特点，或者表达（突出）什么思想感情（哲理）。

秘诀四：鉴赏思维、情感、情感立场的技巧、题名解题技巧

问题是诗歌的一个组成部分，偶尔可以从标题问题中了解写作的时间、地点和内容。而这些有时是理解诗歌内容和思维情感不可或缺的提醒。

(1)关注作者可以从我们的风格和特点中得到提示，这将有助于欣赏诗歌语言，理解思想感情。

苏王维主要写山水诗、田园诗。他的语言清新自然，诗中有画。内容以山水隐逸生活为主，尤其是清幽秀美的风景，渗透着佛教思想，有较高的艺术成就。

（2）诗人的生活、思想、性格等都深深地烙印着他被欺骗时的社会风俗；详细了解写某首诗时的生活状况、思想感情、创作意图，对控制情绪有很大帮助。

看来，李白、杜甫、李清照等诗人的生平和人生经历，有利于帮助大家了解时代背景和诗人的思想内容。

正文是鉴赏中最有希望的内容。注释可以揭示背景、理解诗词、理解典故内容等，这些都有助于控制情绪。

从五七言韵诗的日常规律来看，艺术的核心在核心两联，思维的两端在首联和末联。 （注意绝句的三四句和押韵诗的首尾联。）

关注意象的特征和内涵，以及意象的外在特征、内在品质、环境特征，有助于控制情绪，尤其是写景诗和写物诗。此外，柳、月、亭、水、白云等常见意象的意义也表达了情感的表达。

诗眼是诗歌中最精辟、最传神的一个词，能够绝妙地表达目的。也就是说，它可以间接地表达感情。

1、重点关注程序要求背的内容，一定要一一过，不能放过。

2. 背一些不太令人印象深刻的名句。

3、常见错别字一定要手写，坚决杜绝错别字。

4、听写题必须书写准确，必须用钢笔用正楷书写。这道题一定不能写成连笔画。结果就是“选择X题，填写Y题”的选择模式。我们一定要选择自己最有信心的Y题，不会的就不要填。这不仅是为了节省时间，还因为你看高考卷子的时候，会标注第一个Y题，后面的题即使答对了也不会被计算在内。

知今一：“答案就在文字里”

张建华老师说：“现代文本阅读的答案就在原文里，不要凭空思考。”如果没有原材料，我们可能无法准确或完整地回答。因此，准确回答高考阅读题最重要、最有效的方法就是在原文中寻找答案。当然，隐藏语句不一定是直接操作的，也必须按照题目的要求进行处理。详细方法有：

(1)核心目的句的转移用法

提案者通常根据文章的目的制定主题。在中间使用目的句是节省时间且准确的好方法。

(2)关键句、核心词组合理

高考现代文本阅读能力的考验，不仅要求具备粗略过滤、提取文本中信息的能力，还需要具备一定的阅读能力。

学会这些技巧，诗歌鉴赏拿满分！

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