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教育高中语文问题句题取得高分的策略

2024-03-17 17:48:14 来源:本站

1出现并列短语,可能是由于搭配不当、分类不当、词序不当或语义不清造成的;
2. 谓语有多个,可能匹配不当或主语互换;
3、如果出现长对象,可能是该对象的当地方言被破坏或者匹配不当;

4、出现多个定语、状语,可能是因为词序不恰当或多余;
5、出现大量词组,词义不清、重复、词序不正确、用词不当;

6、出现“的”字的短语,可能意思不明确、搭配不当、主语不小心改变、词序不恰当;
7、存在时态副词、助词,可能存在矛盾;
8、出现介词,可能是搭配不当、结构杂乱、主宾倒置、主语不完整等;
9.

1出现并列短语,可能是由于搭配不当、分类不当、词序不当或语义不清造成的;

 

2. 谓语有多个,可能匹配不当或主语互换;

3、如果出现长对象,可能是该对象的当地方言被破坏或者匹配不当;

教育

4、出现多个定语、状语,可能是因为词序不恰当或多余;

5、出现大量词组,词义不清、重复、词序不正确、用词不当;

教育

6、出现“的”字的短语,可能意思不明确、搭配不当、主语不小心改变、词序不恰当;

7、存在时态副词、助词,可能存在矛盾;

8、出现介词,可能是搭配不当、结构杂乱、主宾倒置、主语不完整等;

9. 出现代词,其含义可能不明确或频繁出现;

教育

10、出现连词(关系词),可能是因为关系词的搭配不恰当或不完整,以及分句的顺序不恰当(分句在逻辑上不相关)

11、有文言文、文字,可能重复;

12、左右两侧的文字可能不一致或不符合逻辑;

13、出现“阻止”、“防止”、“防止”、“避免”、“避免”、“禁止”等暗示否定的词语(可能是困难的句子),可能不合逻辑或含义相反;

14、存在多义词或短语,如“走”、“重生”、“保留”、“无”、“走”、“和”等,含义可能不清楚;

15、当出现“make、let、order、handle、be”等词语时,很可能是因为主语不完整,主宾颠倒,词序不恰当;

16、当识别动词“is”和“become”出现时,可以考虑主语和宾语是否可以匹配;

17、有稳定的结构和定义,或者结构可能是无序的;

18、干果句的“症状”并不明显。你可以压缩句子的主要部分,看看相关元素是否匹配或损坏,或者结构是否混乱。

A. 存在并列短语,可能是由于搭配不当、分类不当、词序不当或语义不清楚造成的。

1、有关部门对一些不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打、侮辱环卫工人的事件及时进行了清理、教育和严肃处理。 (组合不当,“事件”不能成为“解说和教育”)

2. 我的家乡美丽又富裕。这里土地肥沃,特别适合种植果树、棉花、甜食作物。此外,还适宜种植梨树、枣树。 (分类不恰当,“梨树、枣树”都是“果树”)

3、征集组已征集民间故事近700万字、情歌700余首及少量民歌。 (分类不恰当,“情歌”和“民歌”是相互包容的,两者是相互关联的,不能并列。)

并列元素的含义往往包含内涵的有机关系,分为顺序、优先、深度、距离等。这些关系和差异直接体现在排列顺序上,成为规律性的约束。如果随意篡改,就会形成订单。有缺陷的。

B. 出现多个谓语,可能是由于搭配不当或主语替换造成的。

1、本文化站成为教育扶助落后青少年、救助培养不良青少年的场所,多次受到上级领导的表扬。 (匹配不当,“修养”与“失败青春”不匹配)

2、虽然该厂规模不大,但曾两次获得省科学大会奖,三次获得省优秀产品称号。其产品远销全国各地及东南亚地区。 (换个话题,“工厂”不能是“荣获省优产品称号”,“三次”前应加“其产品”,“东南亚”后应加“另外”)

3、大师们也模仿孩子们,捏了一把花,直到花和叶都枯萎了。然后他们一脸歉意地把它们扔进山涧里,随水漂走了。 (包裹掉落的主题,前面的主题是“大家”,后面已经改成了“花”,所以应该改成“扔到山涧里,随水漂走”)

C、存在较长的物体,可能是因为物体的当地方言被破坏,搭配不当。

一、为全面推广使用菜籽饼、棉籽饼喂猪,加快生猪养殖业发展,该县举办了三期饲养员技术培训班。 (对象本地语言不完整,需补充“经验”)

2、熟悉、了解沙尘暴,以便从科学的角度防治沙尘暴,减少沙尘暴造成的损失。 (“到达”的对象核心不完整,在“损失”之后添加“目标”)

3、现在,我们又回到了阔别多年的村民身边,回到了从小就习惯的山区特有的石头茅草屋,崎岖不平的街道,熟悉又可爱的乡音。 (匹配不当,“叫”和“相印”不匹配)

D. 定语和状语较多,可能是由于词序不正确或冗余造成的。

1、具有20多年教学经验的国家队优秀女篮球教练被评为省劳动模范。

一位具有20多年教学经验的(大写)(数字)(动词短语)优秀(描述)篮球(名词)国家队女教练被评为省劳动模范。

A。表明属性或时间或地点;

b.参考或数量的短语;

d.描述符或描述符短语;

e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

2、今天休息室里很多老师都在和大家热情地聊天。

今天,许多老师在休息室里认真地(模式)与每个人(对象)交谈。

a.目的或原因(介词短语);

d.尺度、否定、程度、情态;

e.某事(介词短语)。

3、批评和自我批评是纠正错误、提高思想水平的有效途径。 (“有效”应移至“系统”之前)

E. 出现定量短语,可能语义不清楚、使用频繁、词序不恰当或措辞不当。

1、三所学校学生会干部在教育处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。 (意思不清楚,是“三所学校”还是“三名学生会干部”)

2、国产汽车价格低,适合大众接受。比如“都市北碚”统一市场价仅为6.08万元,“英格尔”为6.88万元,新款“桑塔纳”也只有10万元左右。 (重复一遍,“几十万元”是一个近似值,不能用作“旁边”)

3、与空中航线相对应,沿线地面平均距离约300公里,设有雷达、通信导航和众多空中交通管制设施等设施,为“空中”航班提供服务。路线”。 (平均数为确定数,“约三百公里”为近似数,“约”应删去)

注意事项:“估计、上下、旁边、平均、上面、最多”等词语后跟准确数字

F. 出现“的”的短语可能语义不清、搭配不当(主语替换)或语序不当。

1、天渐渐黑了,外面风吹着,街上的行人渐渐稀疏。修伞师傅心里很着急。 (意思不清楚,“修伞人”可能是“修伞顾客”或者“修伞师傅”)

2、2003年8月3日晚,第29届奥运会会徽发布仪式在北京天坛举行。当晚,祈年殿内灯火辉煌,显得更加雄伟、辉煌。 (搭配不当,误用“的”字,代入主语,造成“轻盈”与“华丽绚丽”不匹配,“的”字应删去)

3、湖南省历史博物馆近期展出了数万株新出土的8000年前的水稻植株。 (词序不妥,“新出土”应移至“八千年前”)

4.由于设施破旧、技术落后,我国钢铁生产永远无法自给。 (通常生产钢材)

A. 存在时态副词和助词,可能不一致。

1、北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,目前正在进行重要排练。 (“几天前”是“几天前”的意思,指过去,在现在时不能与“正”连用。“几天前”应改为“现在”。)

2.这家店的年轻服务员正在努力保持和发扬传统特色。 (表示现在的“正”和表示过去的“LE”混在同一句话中,造成时态混乱,应删除其中一个。)

3.“不要放弃,不要放弃!” “意义就是好好活着!”电视剧《士兵突击》中的经典台词将引起越来越多年轻人的配合,成为每个人生活的坐标。 (“江”和“了”的时态是矛盾的)

诸如“一次、立即、现在、刚刚、即将”等副词经常用在动词之前,表示动作发生的时间。 “在、了、通过”等助词常用在动词后面,表示动作的情况。这些副词和助词混合在一起就会形成言语障碍。

B、出现介词,可能是由于搭配不当、结构混乱、主宾倒置、主语不完整等原因造成的。

1、每个人遇到困难时,不要变得消极。相反,他们从大家的信任和关心中获得了力量,树立了克服困难的决心。 (组合不当,应为“来自”)

2、3月17日,国际奥委会六名委员因受贿丑闻被开除。第二天,全国各大报纸对这起震惊国际体坛的事件进行了详细报道。 (介词使用不当,应该是“对”)

3、焦裕禄这个名字对于年轻人来说可能比较陌生,但是对于四十岁以上的人来说却是非常熟悉。 (主客体倒置,应该是“对于年轻人”,“对于四十岁以上的人”)

“to”是介词,介绍某事物或与某事物有关的事物,可以用“to”代替,但使用“to”的句子不一定要用“to”(含有“to treat,to,不能被替换”) ;

C. 代词出现,含义可能不清楚或重复。

1、此精美灯笼将作为礼物送给昨天评分最高的贵宾。 (意思不清楚,不清楚“全班”是不是指他们。)

2、老人80岁的时候,还清楚地记得刚进入人生时哥哥对自己的评价:一个感伤主义者。 (语义不清楚,“我自己”是指“老头”还是“老头”的“兄弟”?“我自己”前面应该加“老头”)

3、因这起交通事故,淮海路、宛平路交通受阻近三个小时。 (重复一遍,“为此原因”的意思是“因为这次交通事故”)

D. 出现连词(联系关系词),可能是由于关系词搭配不当或不完整、分句顺序不正确或分句之间关系不合逻辑造成的。

一、只要从根本上解决我们为谁服务的问题,就能更好地为人民服务。 (相关词的搭配并不恰当,应该是必要前提,使用“唯才”)

2、一个人犯了错误而不改正,可能是一个小错误,但也可能变成一个大祸害。 (本句为让步型假设复合句,“干果”应改为“均匀”。)

3、主人的恩赐无论多么表面,在农夫的心里都像是一个沉重的负担。 (关系词和副词搭配不当,这里用定语“such”,不定语“how”用在“不管”和“不管”之后)

注意:当两个从句使用同一主语时,相关词应放在主语之后。当两个分句的主语不同时,连接词应放在主语前面。

E. 古典汉语词语和书面语言的出现,可能频繁

1.在交通高速公路上设置收费卡的方案,须经当地人民代表大会常务委员会讨论通过后向社会公布。 (“朱”是“之”的意思,“于”与之重复)

2、雅典奥运会开幕式精彩纷呈,可谓一流,受到世界舆论的广泛赞誉。 (“坎”的意思是“能”,重复)

3、师父听完他们的陈述,心里由衷地感谢他们。 (“诚心”的意思是“心里”,反复)

注:雷藏的错误用途包括早死、遗愿、过度宠爱、非常稀有、卫冕桂冠、使屋子光彩、不真实、真实真实、老师归来、给予、其中、其中、国际上、写信给,值得祝贺,涉及,可以说,万一受邀,好的榜样,先进的例子,不可或缺的必需品,无声的潜台词,有这么多的学生,这么多的众生,出乎意料,我的崇高相比之下,观点就相形见绌了。我心中羞愧,心生难忘。难以言喻的苦难,人们的生活一片狼藉,我忍不住笑了,也让人发笑。同居,分开,倍贵,步调一致,恍然大悟,恍然大悟,突然出乎意料,迅速而直接,人为破坏,感觉习惯了,就像太阳一样,听得见,越过- 最高赞誉。这些话我至今记忆犹新,一劳永逸,他们感到无助,他们只是做作,他们帮助我们做坏事,他们消除误会,他们一锤定音,他们令人难忘,他们是不可推卸的责任等等。

F. 两面性的词语,可能前后矛盾或不符合逻辑。

1、电子产业能否快速发展并广泛渗透到各行各业,关键在于加快培养和造就一批特殊技能人才。 (“可以”是双面字,与背面不一样)

2. 主人一脸惊慌,担心姨妈会不会有祸了。 (“悲”与“不”,逻辑不同)

“会吗”、“会不会”、“有没有”、“黑白”、“好坏”、“上下”、“旁边”、“高低”低”、“重”和“重”是两个词。

然而,我们必须小心。有些句子有明显的“症状”,但没有语法问题。我们必须小心识别它们,谨防落入命题作者的陷阱。

G、存在“避免”、“预防”、“防止”、“避免”、“避免”、“胁迫”等否定词(或难句),可能与逻辑不符或有相反的意思意义。

1、为了防止此类交通事故再次发生,我们加强了交通安全教育和管理。 (《预防》与《Never Again》不一致,《Never Again》搭档改为《Again》)

2、睡觉三忌:第一忌是睡前不生气,第二忌是睡前不饱,第三忌是睡觉时不要受风。 (替换“禁忌”或“不能”)

3、虽然雷锋精神需要被赋予新的内涵,但我们是否可以否认我们不再需要向雷锋学习呢? (“否定”、“不”和反问句构成三重否定,意思颠倒了。)

H. 存在多义词或短语,如“go to”、“rebirth”、“keep”、“no”、“go”、“and”等,含义可能不清楚。

1、县护士说让赵乡长这个月15号去汇报请示。 (到底是“15号之前走”还是“15号走”,意思不清楚)

2、在喧闹的锣鼓声中,这所老派终于迎来了自己的重生。 (重生的意思是“新同学”还在“重生”,意思不清楚)

3、这次村委会主任选举,大家没有干涉王尔德的权利。 (“无”兼具副词和动词的性质,导致语义不清楚)

4. 我无法逃避2010 年世界杯。 (无论是“找不到”还是“看不起”,意思都不清楚)

一、出现“make、let、order、handle、be”等词语,可能是因为主语不完整,主宾颠倒,词序不当。

1、老导演重复了一遍文字后,大家的怒火逐渐平息下来,脸上终于露出了笑容。 (主语不完整,动词主语是“老导演”,要去掉“pass”,或者去掉“make”,把“cai”移到“they”后面)

2、今年年初,美国和英国调动了强大的军事力量,暂时引发了海湾地区的战争。 (主客倒置,“威慑”本身就有“殴打”他人的意思,再用“秩序”二字形成主客倒置,应改为“威慑”)

三、要争高速度,必须狠抓科学技术现代化,把它放在生产建设的前沿,用先进的科学技术发展人民经济。 (词序不正确,应该是“利用科学技术”、“改善人民经济”、“改善”)

4、与作家不同,摄影师不会将山水草木、城市乡村的感受倾注在笔下,而是直接聚焦在镜头上。 (词序不妥,“无”应移至“把”之前,句子中的否定副词应放在“把”之前。)

J. 给出了识别动词“是”和“成为”。你可以考虑主语和宾语是否可以匹配。

1、东端有石碑两座。其中一处为乾隆皇帝亲笔题写的“卢沟晓月”四个大字,为燕京八景之一。碑周围有四根抱龙柱。 (“一是”和“四大字”组合不合适。)

2、这种“大雪重青松,青松挺直”的昂扬光荣之风,是我们永远学习的榜样。 (“高度正直”和“模范”不能并存。)

K.有稳定的结构和定义,或者结构是无序的。

1、《消费者权益保护法》强化了人们的自尊保护意识,最大限度地保护了消费者的权益,深受消费者欢迎。 (有“未所”、“所所”结构,但无“受处”布局,所以“所”字必须去掉)

2、迄今为止,人类还无法完全控制自然灾害。农业收成的质量在很大程度上仍然取决于自然条件的好坏。 (应该是“确定”)

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