高中语文语言问题解决标准及常见言语障碍教育

高中语文语言问题解决标准及常见言语障碍教育

 

高中语文是一门比较注重积累的科目，也是高考最重要的科目之一。下面，优图网小编就和他聊聊解决高中语文问题和常见语言问题的原则，供大家参考。

高中语文问题解决标准

如果你能改变一件事，就不要改变两件事。 1.删除2.添加3.替换4.换位5.重组检查错误句子的方法：

（一）审查方法。仔细阅读句子，发现句子的缺点。任何读起来笨拙或听起来令人困惑的内容都可能表明存在言语缺陷。例如：她有一个女儿。和很多妈妈一样，她愿意让自己的孩子逐渐变得更加美丽。 （那我的“一样”呢？读完之后我一头雾水，在“一样”前面加上“她”字，意思就清楚了。）

(2)拔骨法。提取主主题的方法是提取结构复杂的句子的主主题并进行检查。例如：同学们目瞪口呆地听着徐洪刚的报告。 （该句的主旨是“学生们盯着听演讲”，我发现“凝视”与“汇报请示”搭配得不恰当，应改为：“学生们盯着看”徐洪刚怀着敬佩的心情，认真地听着。大家的发言”。）

高中语文问题解决常见语言问题

(1)不完全因素：这种缺点是指句子中缺少必要因素，缺少主语、缺少谓语、缺少宾语。例如：经过这次学习，我学到了很多东西。

(2)搭配不当：所谓搭配不当，是指句子中的相应成分违反语法规则和语言习惯，意思不一致。主语和谓语、动词和宾语、定语和核心短语、状语和谓语都是句子中密切相关的成分。造句时，如果不注意它们之间的协调，就会犯搭配不当的弊端。例如：每年发电量输送到上海、南京等地。

(3)词序不正确：这种缺点是指词的位置不正确，影响句子意思的表达，造成语法错误。例如：每个人都要有责任随时克服和发现工作中的缺点。

(4)不一致：指句子自相矛盾或表达不一致。例如：两天两夜没停的小雨又下起来了。

(5)冗余成分：冗余成分包括冗余主语、冗余谓语、冗余宾语、冗余定语、冗余状语、冗余补语。例如：听了妈妈的话，大家心里都感到高兴、满足。

（六）虚词或相关词的误用：是指在句子中使用不应该使用的虚词或错误使用相关词。例如：任何人只要勤奋学习，就能攀登科学的高峰。

(7)句型混合：指将两种句型混合在一起。例如：止咳片，其主要成分是由远志、桔梗、贝母等制成。

语文试卷中自然环境描述（风景描述）句子的主要含义：

1.提示地域风光，提醒时间、季节、环境特征

4.衬托人物抽象（人物的表情、情感）

社会环境描述在语文试卷中的主要作用：

1. 说明作品的时期和背景。

2、作答时，必须结合当前和当地的历史背景，指出段落中描述情况的相关句子所展现的是怎样的社会现实。

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