2024年高评价语文复习练习：小说形象教育

宋凡平去世后的第四天，一位老农民拉着一辆破旧的推车来到了李兰家门口。他穿着打满补丁的裤子和背心站在门外，一言不发，看着房间里的棺材，泪流满面。主人是宋凡平的父亲，来接儿子回家的。

 

这天早上，我们的胳膊上缠着黑纱布，腰上绑着白布条。旧车上放着宋凡平的薄板棺材。老者低下白发的头，拉着走在车前的李兰，后面拉着李秃顶和宋钢两个孩子。

我走出南门，走过一座吱吱作响的木桥。我听到蝉在追我，大家都知道张晃已经走上了乡村的土路。中午，一缕缕炊烟从广阔的平原升起。夏天田野空旷。天空下的棺材里，似乎只有我和宋凡平四个人了。宋凡平的老父亲终于发出了我们的哭声。我弯腰像老牛犁地一样拉着死去的儿子，浑身颤抖地向前走，我们的哭声也颤抖着。大家的哭声引发了孩子们的哭声。尽管大家都用手捂着嘴，但哭声还是从鼻子里发出来。两个孩子惊恐地抬起头，偷偷看了李兰一眼。致全体人民：

她说完，李兰的哭声就响起来了。这是孩子们第一次听到她尖锐而悲伤的哭声。她放声大哭，仿佛要把所有的声音都哭出来。我们四个人放声大哭，向前走去。田野是那么辽阔，天空是那么高。我们一起哭了。我们是一家人。李兰抬头，仿佛仰望天空，放声大哭；宋凡平的老父亲低着头哭，仿佛要将所有人的眼泪一滴一滴地种在地上；孩子擦干眼泪，一颗颗被扔到了宋凡平的棺材上。我们高兴地大哭起来，我的哭声就像一阵阵爆炸，把路边树上的麻雀惊得纷纷飞起来，像溅起的水花一样飞走了。

我们都哭了很长时间才走开。后来，宋凡平的老父亲哭得连路都走不了了。我们放下车，跪在地上。我们哭得腰疼，动不了。一行人静静地站着，直到哭声渐渐平息。李兰擦干眼泪，说自己去拉车。宋凡平的老父亲不同意。大家都说大家要踏上儿子最后的旅程。

在接下来的路上我停止了哭泣。我默默地走着，只有马车嘎吱嘎吱的声音。我走进了宋凡平出生的村庄。宋凡平被安葬在村口的一棵榆树下。几个衣衫褴褛的亲戚已经在村口等候了。他们已经把坟墓挖好了，拿着铲子站在那里。

这是一个寂静的下午。吃完饭的几位穷亲戚离开后，我们四个人就在茅草屋里默不作声。李巴尔丁看到屋外的树木和池塘，麻雀在树上跳跃，燕子从屋檐下飞出。宋钢也看到了他们。两个孩子想出去看看，但没人敢。他们只能坐在板凳上，偷偷地看着悲伤的李兰和宋凡平的老父亲。随后，李兰开口了。她说是时候回去了，她会在天黑之前回到城里。宋凡平的老父亲颤抖着站了起来，走到破烂的衣柜前，拿出一个小罐子，把手放进去摸索了一会，抓起一把炒蚕豆塞进了李光头的胸口。裤子口袋。

我又来到了村口。宋凡平的坟上有几片叶子。李兰捡起树叶，扔到一边。李兰没有抽泣。两个孩子听见她低着头对着坟墓说道：

“等孩子长大了，我们都会陪伴他们。”

李兰转身走到宋钢身边，蹲下来摸了摸宋钢的脸。宋钢也伸手摸了摸李兰的脸。李兰抱着宋钢，忍不住哭了。李兰对宋钢钢说道：

“儿子，他想对爷爷很好奇。爷爷年纪大了，我想让你留在我身边。儿子，妈妈会经常来看我们的。”

宋钢并没有隐瞒李兰为何说出这样的话。众人点头后，纷纷抬头看向李巴尔丁。李兰抱着宋钢哭了一会儿，然后站起来擦眼泪。她看着宋凡平的老父亲，嘴巴动了动，却没有发出声音。她转身握住了李巴尔丁的手。

李兰拉着李光头走上了乡村的土路。她没有回头。她的方法就像拖在地上的两把拖把一样重。这个时候，李光头似乎还和宋钢分开了。他们的手被李兰握着，侧头看着宋钢，不知道他为什么走在他们后面？宋钢的爷爷握住了宋钢的手。宋钢站在父亲的坟前，疑惑地看着李光头和李兰远去。他没有说，他为什么留下来？李兰拉着李光头越来越远。宋钢抬头，看到爷爷正在向李光头和李兰挥手告别。他们也犹豫地举起双手，大师的手在他的肩膀上挥舞着。李光头被李兰拉着走，不断扭头看向宋钢。当他看到远处的宋钢向师傅招手时，你把手举到肩膀上挥了挥手。

（摘自余华《兄弟》，略有修改）

1.（归纳分析，厘清人物形象）小说中的李兰是一个什么样的人物形象？请简要概括一下。 （4分）

【分析】本题考察分析作品中人物抽象的力量。对李兰形象的把控要结合剧情和人物的言谈举止来分析。从全文的回顾中我们可以看出，李兰是一位不幸的贤妻良母。 “她说完之后，李兰的哭声就开始响起，这是孩子们第一次听到她尖锐而悲伤的哭声。”体现了她失去丈夫后的痛苦和坚韧；让宋钢留在向爷爷身边的情节表达了她做事的判断。

【答】李兰是一位不幸的贤妻良母。 她坚定、隐忍地承受着失去丈夫的痛苦。 她深爱着自己的丈夫，对他的去世感到悲伤。 她爱自己的孩子，愿意为孩子付出一切。 她做事时会做出判断。 （每分1分，共4分）

2.（讲解人物塑造手法）结合全文的分析，文章是如何塑造宋凡平父亲的人物形象的？ （4分）

【分析】本题考察对人物塑造技法的欣赏能力。文章在塑造宋凡平父亲这一人物形象时，运用了表面描写、动作描写、外貌描写等一系列描写手法。回答的时候一定要先指出技巧，然后再结合小说的内容。

【答】一般性描述，如“穿着布满补丁的裤子和西装外套”、“头发花白”、“驼着背像老牛犁地”，这些描述揭示了宋凡平父亲的年老和原因。您儿子的去世深感悲痛； 动作描述，包括“弯腰低头”、“颤抖地站着”、“停下来”等动词，描述你对儿子默默的爱和善良； 心理描述，如“流泪”、“颤抖”等描述内心的悲伤。（每点2分，只需回答两分）

3、（形象影响分析）小说对李兰这个人物的塑造起到了怎样的作用？ （4分）

【分析】本题考察分析人物形象影响力的能力。要回答这个问题，可以从内容和布局两个方面来回答。在结构上，李兰推动了故事情节的发展；从内容上看，他加深了文章的主旨。

【解答】从结构上看，塑造了李兰的人物形象，展现了人间真挚的爱情，推动了故事情节的发展； 从内容上看，加深了文章的主旨，即李兰的《占有》让人类的真情在内心深处显得更加深刻，加深了面对不屈服、不放弃的感觉。逆境。 （每点2分）

全部都是一声哨响，在雪原上旋转，传得很远很远。随着一声哨响，远处一个红点舞动起来，跌跌撞撞，滚得越来越近。那是一只小狐狸。

小狐狸毛茸茸的，像一团小红线，额头上长着一根指尖大的白毛，像一颗珍珠。这是一只刚出生的狐狸。它胖乎乎的，蹲在大家面前，用一双明亮的眼睛看着大家，眼里跳跃着喜悦、应有和顽皮。

他能吃到可口的食物真是一件幸事。因为，从第一次见到你到现在，大家都是这样。果然，大家都微笑着举起了手，原来是他最喜欢的鸡。它跳起来抓住了它，我们笑了。他摸了摸它的头，道：“别闹了，收起来吃吧。”为了避免被雪弄脏，他在地上铺了一张油纸，把鸡放在上面。肉一放下，小狐狸就扑上去，用力嗅了嗅，喷了喷，开始吃起来。

鸡吃掉一半后，肚子鼓鼓的，更像一团毛茸茸的线团。

然后，它抬起头，用明亮的眼睛期待地看着主人。它很有名，接下来我们就和它一起玩，一起跑。直到现在，这些东西从来没有彼此分离过。也因为如此，它从一只胆怯的小狐狸变成了一只可爱的小狐狸。果然，他拍了拍它的头，在雪地上跑了起来，笑得很开心。它奔跑着，翻着跟头，发出孩子气的大声叫声。一红一黑的两个点在雪地里滚动。玩得差不多了，大家喊道：“我们回来了！”他们挥挥手就离开了。小狐狸不忍心放他们走，就跟在他们后面，小声地像个婴儿一样吠叫着，喊得好像还没有玩够一样。直到大家都走远了，消失了，小狐狸才回过神来，回到自己隐秘的山洞里，抱着妈妈，做着苦涩的梦。

就这样继续下去，大概两个月吧。

那一天，雪花明净，田野一片洁白。小狐狸实在是太饿了，赶紧逃走了。老狐狸也饿得浑身无力。有几次，小狐狸从洞里跑出来，又绝望地跑回来。清晨，雪地里响起了汽笛声。小狐狸一听，竖起了耳朵，摇摇晃晃地跑了出去，在众人面前滚了个球，拉着他们的裤子，跳了起来，抓起了他们手里的鸡。我们笑着骂道：“贪吃，你一定饿坏了。”我们把肉收起来，一只大烤鸡。小狐狸扑了上去，流着口水，扭头咬。

这时，某处山脊上，一只狐狸探出了头。原来是那只老狐狸。它警惕地一看，发现小狐狸正在大吃大喝。远远地就飘来了肉香味，让人垂涎欲滴。它小心翼翼地爬上山脊，一步一步靠近。大概说明你的红色外表太珍贵了，会引来无数的贪婪和尔虞我诈，所以你要小心。刚走出几步，“叮”的一声，它的脖子就被钢夹夹住了。钢夹力道很大，骨头断裂的声音，还有老狐狸凄惨的扭动声。这个陷阱被所有人都抓住了。

夹子必须有一定的重量和结构，这样才能绊倒：小狐狸做不到，但老狐狸就可以了。每个人都想要的是老狐狸的皮。寻找这样的皮肤就像上天堂一样困难。因此，市场价格为每件数万元。小狐狸太嫩了，没人要。于是，他就想到了这个办法。

小狐狸停下来，抬起头，眼中充满了困惑和诱惑。

老狐狸的皮卖了3万多元。大家微笑着数票。我们突然发现，森林里还有三万元在等着我们：一年后，小狐狸长大了。

我们上了山，看到了长大的小狐狸。它的容貌比母亲更红更干净，额头上的白发依然像珍珠一样；但它的眼睛却变了，不再是纯蓝色的，而是闪闪发光。白光。显然，它也意识到了你，蹲在那里，做了一个长长的弯。

我们已经追踪了好几天了，用尽了所有方法都无济于事。

它又跳又跑，雪地上划出一条红线，扭动着、弹跳着。如果打不着，就追他。

雪很厚，狐狸跑起来很困难。如果有人看到它，它就会追上并扑向它。狐狸转过一个拐角。众人落到空中，只听“轰”的一声，紧接着一声惨叫，便晕了过去。

当他醒来时，主人的一只手被折断了。这山里，占别人便宜的人很多。我掉进了别人的陷阱里。

1.（人物形象综合分析）结合全文，简要分析猎人的形象特征。 （4分）

【分析】本题考察分析人物图像的能力。猎人的形象必须通过故事情节与人物的言行举止相结合来控制。猎人与小狐狸关系很好，不断设置陷阱，体现了猎人善于伪装、深谋远虑的性格特征。出自《师父》 他们要的是一张老狐狸的皮。想要猎取这样的皮肤是极其困难的。因此，市场价格为每件数万元。小狐狸的皮肤太嫩了，没人要。于是，他们就想到了这样“师傅出名了，山林里还有三万块钱等着我：一年后，小狐狸长大了”等句子可以表现出他的贪婪、无私和性格冷酷。

【答】善于伪装，周密策划。谁和小狐狸搞好关系，就想利用它来引起老狐狸的注意，把老狐狸引出来，然后把老狐狸的皮卖掉赚钱。您设置的机构必须具有一定的重量才能使其脱扣。小狐狸不行，老狐狸也行。 贪婪、无私、冷酷。我们毫不留情地杀死老狐狸，甚至没有片刻的犹豫。我们根本不考虑小狐狸的信任，只想着钱。我们不会轻易杀掉小狐狸，因为小狐狸没有价值，我们要等小狐狸长大。再杀。第二年，当我们再次见到小狐狸时，我们毫不留情。我们跟踪了它好几天，用尽了办法，只想猎杀它。 （每点2分）

2.（抽象人物创作手法）作者是如何创作猎人的抽象特征的？请简要说明。 （6分）

【分解】本题考验的是对文字抽象的欣赏能力。人物创作手法包括措辞、动作、外表、生理、意识、细节等。文中有口头描述，“（他们）摸着它的头说：别闹了，收起来吃吧。”有动作描述，“果然，他拍拍它的头，在雪地里奔跑，开心地笑起来。”。有详细的描述，“师傅把老狐狸的皮卖了三万多元，他笑着数了数钱。”作者通过这些招数，抽象地描绘了一个善于伪装、贪婪无情的猎人。

【答】口头描述：“（众人）摸着它的头说：别闹了，收起来吃吧。” “他们笑着骂道：它好贪吃，一定是饿坏了”。这句话描述了猎人的伪装。正是这样，他逐渐获得了小狐狸甚至老狐狸的信任。 动作描述：“果然，我拍了拍它的头，在雪地里奔跑，开心地笑了”“他们举起了猎枪。”这些行为都体现了猎人的虚伪和贪婪。 详细描述：“老狐狸的皮被主人卖了三万多元，他笑着数了数钱。”通过详细的描述，揭开了猎人阴险的真相。 （每点2分）

3.（说明物体的影响）文章中的小狐狸起到了什么样的影响作用？请简要概括和分析。 （6分）

【解析】本题考察解释物体的能力。从特征的角度思考。物体和图像衬托了人物的个性，凸显了人物的形象。小狐狸是狡猾的代名词，但它却被更狡猾的猎人欺骗了。从情节布局的角度思考。物体往往是组织和促进情节发展的线索。小狐狸贯穿全文，是全文的线索，推动情节的发展。考虑到主题，“物”往往具有陪衬或象征意义，具有揭示和深化目的的作用。小狐狸原本相信猎人，但正是因为他的信任，他才获得了巨大的代价。

【答】衬托猎人的形象，使猎人阴险、贪婪的形象展现得淋漓尽致； 起到线索作用，推动剧情发展； 小狐狸的故事加深了文章的主旨，发人深省。 （每点2分）

不知从哪里传来了轻微的鼾声，终于打破了会议室里令人窒息的沉默。在县教育局王副局长不满的目光下，有人悄悄地用胳膊肘碰了碰低着头熟睡的男人。于是，房间里的气氛又变得凝滞起来，就连窗边悬挂的“县二十年以上教学经验教师座谈会”的红色横幅也纹丝不动。

一个轻柔的声音说道：“翁老师，你要跟我说话吗？”拿着两把短发刷的女秘书终于忍不住了。她的脸涨得通红，胆怯地观察着王副局长的表情。

刷子！全场二十多对老师的眼中，射出或冷或热的目光，全部投向翁思茂。

翁思茂根本没有注意到这一切，他仍然盯着什么东西，发呆。眼前墙上的“切实贯彻党的知识分子政策”的标语，纠缠着大家的思绪。

二十五年了！如今，我的一些大学同学已经成为大学的副教授、编辑部副主编、闪存研究所的高级工程师。而全校的尖子生，都因为父亲的历史问题，被分配到偏远省份工作。市内县立高中。时至今日，冯毅仍然是一名普通的中学老师。陪伴他们的，依然是简陋的校舍、凹凸不平的黑板、夏漏雨、冬满风的宿舍。当然，也有一些变化。主人曾经白发苍苍，骨瘦如柴；他在“银河”另一边深爱的妻子终于来到了他的身边。虽然他瘫痪在床，有劳保，但人事关系仍在外地。

一个清亮的声音说道：“翁老师，请跟我说话吧！”当女秘书看到王副局长透过缕缕青烟轻轻点头，修长的脸上带着淡淡的微笑时，她的勇气就升了起来。

“啊？”翁思茂从沉思中醒来，“大家”

可以聊什么？如果是一个月前，大家一定会动情地向我讲述这一年来王副主任多次到我家求助、与大家交朋友的情况。有一次，当得知配偶的医疗费用是公费，单位不给他报销时，王副主任礼貌地站起来说：“这不合理！或许，请把医疗费收据给我们，让组织帮我处理一下。”好吧。”翁思茂眼里含着泪水，我们没有什么奢望，只要有这样贴心的好导师，我们的心就会感到温暖，我们的能量就会强大，无论有多么困难。在工作和生活中，“大”意味着什么？在王副主任悄悄透露自己想请一位老师指导女儿以便考上大学后，翁思茂同意了。

“省教育厅对王副厅长与翁老师交朋友的行为给予了表彰，请翁老师讲讲您的经历吧！”女秘书再次催促道。翁思茂礼貌地鞠了一躬，尴尬地笑了笑，将青筋暴露的右手放了上去。胸前，拇指、食指和中指习惯性地并拢，就像讲台上拿着一支粉笔：“体验一下气味”

欣赏？怎么说呢？很难一言以蔽之！因为，有两件事让每个人都显得高兴和悲伤。到了高考报名的时候，王副主任的女儿无奈地说：“翁老师，我们想报考师范，但是爸爸不让我们去。”

“我不会骗你们，我爸爸对大家说：当一辈子老师有什么意义？”

几天后，女孩拿出几张医药费单：“翁老师，这些是我阿姨的吗？”

翁思茂一看，大吃一惊。原来和去年给王副局长的一样。

“你在废纸篓里找到的东西一定是你补习时丢在他们家的。”

翁思茂的手颤抖着，好几张钞票都被撕破、损坏。

女秘书听腻了，不笑反皱眉：“你可以谈谈你的经历、希望、看法等等。”

“好的！”翁思茂严肃而平静地说道：“我想对教育和贯彻党的知识分子政策的工作提出一些希望和意见。很快，就只有十二个字：正觉意识，不虚伪，真实，切入正题！”

短暂的沉默后，全场爆发出热烈的掌声。会议室里的气氛终于热闹起来。

（摘自《世界微型小说评论选集》）

4.下列对小说相关内容和艺术特点的分析和评价中，错误的一项是（）（3分）

A。一开始会议室里副主任令人窒息的沉默、轻微的鼾声、僵硬的空气、不满的眼神，衬托出庄严肃穆的气氛，起到了压抑前进欲望的作用。

B从王副局长索要收据，到女弟子发现收据，再到翁思茂撕毁收据，小说笨拙地利用报销收据整合了一些情节，表达了翁思茂对被欺骗的愤怒。

C。小说以旁白的方式讲述了一些让翁思茂伤心的往事，反映了王副主任对教师职业的不屑态度，从侧面刻画了王副主任冷酷虚伪的一面。

D、小说在翁思茂提出十二字建议后爆发出的热烈掌声中戛然而止，与书名呼应，给读者留下了回味和思考的空间。看来徐写了一个偶然的结果。

A【A项，“衬托出一种隆重、庄严的气氛”的分析不正确，该景物“衬托出一种沉闷、乏味的气氛”； “首先起到抑制欲望的作用”的分析也不准确。从下面的剧情来看，这首先为下面主角翁思茂的出现埋下了伏笔，也设置了悬念。 ]

5.（人物形象综合剖析分析）在描述翁思茂形象时，小说中突出了整个人的哪些性格特征？请简要解释一下。 （5分）

【答】默默承受：二十五年来，他们在远离省城的一所县中学当普通中学教师。住宿条件较差；他们分居多年的妻子在陪伴多年后瘫痪了。他们平静地忍受着。 简单、善良。轻松知足感恩：王副主任上门拜访，并承诺帮助解决妻子医药费报销问题。他们非常感动，同意指导女儿。 清正廉洁：我对贯彻落实党的局级教育有关知识分子政策提出意见：诚实相知，不搞虚伪，落实真理。开门见山，排除当前的滥用行为。 （回答1：2分，回答3：5分）

6 （解释抽象感染力）小说多次写到女秘书的声音和表情。什么目的？请简要说明。 （6分）

【解答】推动剧情发展：文中四次提到女秘书的声音和表情，从“轻柔”到“大声”再到焦急催促，甚至“皱眉换笑”，造势一层一层地发展情节。推升飞升。 遵循人物形象：观察女秘书讲话时王副主任的神态和恭维话，凸显王副主任的权威风范。 突出主题思维：女秘书声音表情的变化，从一个侧面展现了知识分子政策执行不力的实际症状。值得深思。 （只回答两分，每分3分；其他概念合理的话酌情加分）

2024年高考语文复习练习：阅读小说

2024年高考语文复习练习：诗词赏析

2024年高考语文复习练习：解析小说

2024年高评价语文复习练习：古诗词

2024年高考一轮复习《钱经词》专题复习

2024年高考文化文化专项复习

2024年高考语文及易错文化知识复习

2024高分中文评论精准操控文字：张冠利

2024年高考语文复习正确用词：前井错了

2024年高分中文复习用词准确：王文胜

（一步选大学、选专业！）

（一步选大学、选专业！）

高专招生控制分数线出炉

辨别真假假假的六大秘诀及入学指南

专科（高职）批次及编号

空军和民航招聘政策发布

《京考声明》发布

艺术招生专业课程考试

香港学校内地招生计划公布

开学进入第二轮评审阶段

高水平运动员统一考试

澳门大学本地招生报名启动

军队、武警、公安院校军事考试口试

部分香港大学考生口试

欢迎扫描二维码关注高考网站微信ID:gaokao_com

扫描免费获取近十年高考备考、选题、专业解读总结。关注高考网官方服务号

2024年广东高考历史题答案（word版）

2024年广东高考历史题答案（图文版）

2024年浙江高考历史题（word版）

2024年浙江高考历史题（图文版）

2024年河北高考历史题（图文版）

2024年新高考湖南高考历史题答案（字

2024年新高考湖南高考历史题答案(图)

2024年四川省高考数学（理科）试题（Word版）

2024年高考最新信息

2024年省高考日期及科目安排

2024年下半年51个中外合作办学项目名单

中国文科生多吗？文科生经常有职称问题吗？

今年强基项目招生政策有哪些变化？

2024年高考计划报名前必读的30个问题

2024年高考报名计划即日起开始，需提前报名

2024年高考基础项目报名将于4月8日至25日开始

教育部：2025年高等教育毛入学率力争提高到