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这首诗创造了什么样的抽象？

 

尝试谈论它！这首诗的抽象特征是什么？

通过诗中的抽象和塑造，诗人如何表达自己的感情？

抽象（意象）：A.人物（诗歌中创造的人物形象或抒情的主角）； B、物（物诗或杂诗中的物象）； C、风景（描写风景的诗或杂诗中的场景）

大白图像组合成意境，意境凸显抽象性。

抽象蕴含着诗人的思想感情。

厘清诗歌的抽象本质，必须根据诗歌中所描述的具体物象、图画来辨认其本质，并在理解诗歌的基础上，总结、综合诗歌的象征意义和社会意义。

总结一下创建了什么抽象。

与诗结合？主题或事项的内容或表达是详细的，抽象特征是明确的。

揭示抽象表达的意义（情感、抱负、追求、性格等）。

村边矗立着梅花白玉条的寒树，路紧临溪桥。

我不知道是不是水花先开了，但我怀疑是因为冬雪的缠绵。

问学者如何利用梅杏将自己从众人中抽象出来？

（步骤！1）这首诗表现了早开的梅花不畏严寒，迎风绽放；抽象的。

（第二步）“寒”字指出了早梅花的生存条件较差； “江”字出现！早梅花的独特性； “白玉带”的比喻和梅花是雪的错觉，鲜明地体现了梅花不沾微尘。

（第三步）作者用梅来比喻自己，并伴有孤独、骄傲、顽强、不凡的自我形象。

这首诗营造了怎样的意境？是否表达了学者的思想感情？

这首诗描绘了一幅什么样的图画？表达了诗人怎样的思想感情？

有几句诗描写了什么样的风景？是否表达了诗人何如的感情？

这是最常见的问题类型。所谓意境，是指诗人通过分析诗人的情感对象（即形象）而建立起来的想象状态。它包括三个方面：风景、情感、环境。回答问题时，三个方面：一是缺一不可。

描述诗中的画面。

考生应捕捉诗中的主要风景，并用原文再现画面。描写时，首先要忠于原诗，其次要用自己的遐想和想象去再现，力求词句优美。

综合分析景观营造的氛围特征。

日常生活中可以使用两个双音节词，如孤独而孤独、舒适而美丽、雄伟而雄伟、苍凉而苍凉、洁白而灿烂、沉默而深沉等，重要的是准确表达特征和情绪的风景。

解释作者所表达的思想！感情。

避免过于简单化并具体回答。例如，仅仅回答“表达作者的情感感受”是不够的。您还应该解释为什么您“情绪化”。

太阳已经迟到了；山水秀美，东风花香。

泥土正在融化，燕子在飞翔，沙子正在温暖，鸭子正在睡觉。

注：这首诗是骚“人”暂居成都草堂时写的。

请问这首诗描写的是怎样的景色？它是怎样表达诗人的感情的？请简要解释一下。

（步骤一）这首诗描写了“一幅美丽的早春景象：春天阳光明媚，田野绿油油的，河水倒映着阳光，东风吹过。花草芬芳，泥土融化，大地湿漉漉的，燕子忙着呢！” “在地上筑巢，嘴里叼着泥土，沙子温暖阳光，鸳鸯在沙洲上安静地睡觉。

（步骤2）这是一幅明媚洁白的春天景象。

（第三步）体现了诗人结束漂泊生活、归于平静后的愉悦、悠闲的心境。

这首诗运用了哪些表现手法（表现手法、艺术手法、艺术、技巧）？

请分析这首诗的表现手法（艺术手法，表现“技法”）。

诗人怎样表达自己的感情？结果如何？

这首诗（某首诗）和场景描写（歌词、人物描写/？某某）有什么特点？

这类问题侧重于诗群的艺术表现特征，主要应从诗的整体立意和诗群的艺术技巧来回答。

解释技巧：准确指出使用了什么样的技巧。

说明理由：结合诗文说明为什么采用这种方法。

效果分析：这种手法如何有效地传达诗人的情感？

露水侵入骆驼，黎明轻而冷，星星格外明亮。

寂静：孤独的小桥和梦想，稻田深处的草虫鸣叫。

请问这首诗主要运用了哪些表现手法？结果如何？

（方法1？）首先，使用对比技术。

（步骤；调整二）。天色依旧明亮，星辰纵横交错。它非常明亮，与夜晚的黑暗形成鲜明对比。 “草鸣虫鸣”，反映了场面的寂静。

（第三步）两种对比都凸显了诗人的早逝。他的心是因为流浪造成的吗？孤独。

这个！诗歌的语言特点是什么？

请说明这首诗的语言风格。

谈谈这首诗的语言艺术。

这类题不是猜测个别词语的用法，而是品味整首诗（词）所表达的措辞风格。一个常见的错误是从语言的使用来预测作者；词语和文字的精炼表明词语的使用不当。需要注意的是，语言的特性不能等同于语言的使用。

用于回答问题的词语一般有：清新自然、明快爽快、平实自然、华而不实、明快朴实、明快直白、清晰明了、流畅自然、白话常用、通俗易懂、华丽且浪漫，辞藻华丽，深刻隽永，委婉含蓄。含蓄深邃、雄浑奔放、格调优美、温柔悲凉、温柔悲壮、庄严与幽默并重、简洁明快、简洁明快、严谨凝练、生动抽象、准确传达精神等。

“指明特点：用一两个词”准确地指出“特点”一词。

举例：用诗中的“相关句”来具体说明这一特点。

分析角色：指出作者的“情感”是如何表达的。

斗争。黄莺儿，别教我在树枝上唱歌。

我一哭就惊梦，却到不了辽！西方。

你能解释一下这首诗吗？措辞特点。

（步骤一）这首诗的措辞特点是清爽、自然、白话。

（.步骤2）“黄英儿”是“儿”的读音，听起来像女人？纯洁又迷人；幼稚的。 “哭惊梦，却不能去辽西”，简单地表达了黄英之所以被打，是因为打扰了她思念丈夫的梦。

（第三步）这是女人对丈夫的渴望的一种非常自然的表达。

这副对联中最生动、最有表现力的词是什么？为什么？

.有一句话历来被人们所称赞。为什么人们认为它如此幸运？

从某行诗中选出最能表达诗人激情的一个词，并加以阐述。

某个词的情感表达是什么？请给出详细的解释。

他们认为诗中的某个词写得好吗？为什么？

诗中某个词用得好，大家都知道。你是否同意这种说法？为什么？

诗？他认为句子中的某个词被某个词代替了。哪一个更好？试验分析。

这首诗的某行某字的某些版本被称为“某字，你觉得哪个更好？为什么？”

这首诗的基调（某一行）是某一词。尝试解释一下。

“人写诗，讲究炼字，是题型”，需要品味，“炼、品”这些字。美丽。回答问题时，单词不能孤立存在，必须放在句子中。并结合全诗的意境和情感进行分析。经常组织你的答案并使用术语：深刻的、隐含的、突出的、活跃的、抽象的、现实的等。

莲子。视角：动词、描述符（用于堆栈；用作动词、表达式、颜色）、数字、虚词。

解释意思：解释句子中单词的意思。

描述场景：将单词展开并放入原句中描述场景。

灵感点：指出这个词烘托出什么样的情绪，或者表达什么样的情感。

南浦悲别，秋风西来。

当你看着它的时候，你的心会碎，所以当你准备走的时候就不要回头。

问：古人认为“王”字看似平常，其实却极富表现力。能生动地表现抒情主人公的形象。他同意这个说法吗？为什么？

（第一步）：望，在诗歌中，是回头看的意思。

（第二步）李仁独自走开，一遍又一遍地回头。每次回首，他都感到心碎。这句话让大家仿佛看到了眼神朦胧的抒情主角，向往？我不敢看抽象的。

（第三步）：仅仅一个“望”字，就将离别的苦涩表达得淋漓尽致。 6、分析思路（结构思路）；类型

这首诗是怎样构思的？

请解释一下这首诗的妙意。

诗有思路，诗与句之间也有密切的联系。那么，要阐明诗的机关，就必须控制诗之间的关系。有的诗先抒情，后抒情，有的诗“先叙述，后抒情”，还有伏笔、过渡、衬托、起起落落！解释。

揭示诗行之间的联系。

指出这个想法传达了什么想法和感受。

黄昏的梁园，乌鸦乱飞，只有三两双黯淡的眼睛。家。

花园里的树不知道人去哪儿了，但春天来了，它们仍然老了，是时辰之花。

请简要分析一下这首诗的精彩构思。

（步骤？步骤一）第一句和第二句中，梁园的郁郁葱葱，不再是仰望天空中飞翔的乌鸦，而是前方的远处，一片洼地；第三句和第四句用“昔日花开”来对比，今天的人是谁？空着去花园。

（步骤2）这样，第一句和第二句就衬托出了痛苦的气氛，奠定了全诗的情感基调。第三、四句抒情，在此基础上表达目的。

（第三步）这抒发了世事沧桑、物异人异的凄凉之感。

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