掌握命题脉络，了解中国命题理性化趋势2024年3月18日

2024-03-18 17:13:24 来源：本站

高评中国命题理性化趋势
江苏省姑苏中学程振丽
今年的高评价中国纸江苏纸总体稳定，凸显人文

高评中国命题理性化趋势

江苏省姑苏中学程振丽

今年的高评价中国纸江苏纸总体稳定，凸显人文。可以说是理性但又不缺乏理性，冷静又灵活。真正体现了江苏造纸的现代精神、现实感、生活感、文化品位特征，凸显了语文在高考中的重要性。学生语用能力与语文素养的分析调查

1.选题贴近现实生活

江苏论文中使用的问题可能涉及“静下心来，专注生活”（问题1），或涉及“评书、古琴、味丸、木偶戏四大文艺表演”（问题5），或涉及“各组为文章拟定标题并汇编成文集”（问题4）；文言文章涉及“文中根据张作霖的科举经历，总结分析当时科举的特点”；诗题涉及“遮风骚、热情大方、有说有笑的晚年”；现代文本涉及“他们生活在社会中，一方面希望有更多的自由，另一方面又发现自己面临着各种各样的问题”。 “约束”等，无疑都是源自现实生活的实用素材。

汉语试题取材于现实生活，具有很好的指导作用。长期以来，教师多为应试而教、学生多为应试而学习的不良风气蔓延，导致不少师生语文教学应试化、模块化、机械化，明显偏离了语文教学的模式。从语文基础出发。路。语言就是措辞。汉语的内涵就相当于生活的内涵。语文的素养和技能都是来源于生活。所以，中国的命题和考试都与做人的道理有关。这才是回到语文教学与考试一体化而不是两张皮的真正本源之道。

2.问题设计注重语用技能

无论是古诗词、当代散文的客观题，还是文字、书法的主观题，江苏卷在题型设计上都明确注重语用能力。例如问题2：“下列成语均不使用转喻”；问题3：“下列句子所引用的诗词与上下文不符”；问题4：“提议的标题最适合对应每组文章。” ”、问题8“将文章中划线的句子翻译成现代汉语”、问题10“本次选材的表达效果如何”、问题17“请简要说明本文的解释程度”，都是给学生的' 务实能力.考试.

注重语用的题型设计，是对近年来“语文教什么”、“中国文学应该教什么”的激烈讨论的最好回答。新课程改革实施以来，教学领域出现了许多“伪语文”、“杂语”现象。随着讨论和争论的深入，越来越多的中国人逐渐达成共识：汉语应该是一门与语言和文字相关的学科。学习和使用的工具科目。因此，高考语文考试重点考查语用力，是导致教学前线重回语文邪路的举动。

3. 测试汉语读写能力

江苏娟一直非常重视对学生语文分析素养的有意考察。例如，今年的题型设计不仅考验学生对张岱《世家传》等文言文的阅读和理解，还考验学生对辛弃疾《巴生赣州》等宋词的欣赏和评价。还考察了对沉从文《惠明》等小说的透彻理解和探索，以及对郭英德《大人不闲》等阐释文本的分析。甚至在语用考试模块中，“下面的句子也分析”引用了不符合诗意语境的诗词“王旭的题型”。

这些题型多样，考点各异，但涵盖了学生语文素养的方方面面，涵盖了学生语文素养的方方面面。它们是对学生汉语分析能力的综合调查。学生要想拿分，必须利用自己十几年的广泛阅读诗书的积累、亲身体验的社会经历、分析问题的系统思维、综合全面思维的务实表达等，才可以所谓“一书一书”“需要时间才能少后悔”“积累一点做多，你就会看到真正的力量”。

4、作文主题引领创意创新

作文是高考语文的一半，也是每年最受社会广泛关注的内容。 2024年江苏卷的作文是“俗话说，话长，话短。有人说，话短，话长。别人说过的话，没人需要说。班里的每个人“没什么可说的。也许你有话要说。有时这是个性的体现，有时是创新意识的体现。”要求考生根据材料进行写作，选择角度，写出自己的主题。

这个作文题目不仅贴近学生的生活，而且具有时代感。命题内容本身就是辩证的：“有话就长，无话就短”和“有话就短，有话就短”。如果无话可说，那就很长了”。 “我们可能有话要说”给人以更深层次的思考感，而“个性的体现”和“创新意识的体现”则进一步引导考生辩证地看待问题，积极规划人生，体现了考生的特点。江苏卷鼓励创新、彰显个性的时代。

总之，江苏卷的论述题延续了近年来一贯的命题风格。选材贴近日常生活，易于学生上手，思维空间宽敞开阔，有利于施展才华。充分展现了《江苏卷》开放、包容、思辨、进取的主张。目的。

【注：本文为《华文报》特稿，刊登于《华文报高考版》2024年6月《考试2024高评语文名家解读》专辑。 ]

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