教育2015年高考语文诗词答题技巧

1修辞方法：比喻、拟人、疑问、反问、转喻、对偶、夸张、陪衬、典故、变换、互文、数次等。

 

2、表达方式：叙述、讨论、描写、抒情。

抒情：可分为间接：间接“抒情”、直接“抒情”（借用场景，抒发情感，托物抒发愿望；流畅场景：理解？理解，）。

描摹：可分为“信息组合、真假组合、点面组合、明暗组合、正侧组合、粗笔勾勒、白描工笔；喜景描绘悲伤、悲伤的场景”写音乐等

3、表现手法：赋、对比、兴奋；节奏、阐述和描述、象征联想、衬托、对比、想象、记忆、呼应、支撑事物、野心等方面的变化。

4.章节结构：直接发表自己的观点，弯笔入标题，章末抒志，借景抒情，总分恰当，以小见大，层层铺垫、过渡呼应、伏笔、伏笔等。

5、思想情感包括：痴情、惆怅、悲伤、孤独、忧愁、乐单、沉闷、冷漠、闲适、喜悦、仰慕、愤怒、坚守节操、伤感时间感等。

6、影响力：意境深化、目的深化、意境深远、意境优美、言辞严肃深思熟虑、耐人寻味、说得近而深远等。

这首诗采用了“表达”、修辞手法、表现手法？技巧、写作（？图像）！ （某人？）特征、代表性？ （凸）！思想和感情影响了（某人？）并发挥了作用：（某某）。

1.题目格式：本诗营；建造！已经，一个！什么样的意境？

2.问题的变体：这首诗描述了； “一幅画像；什么：图画？表情。风骚！人们叫：什么想法！激情？”

3.答案分析：这是什么？最好的之一！常见的问题类型。所谓意境，是指根据对物体和人的情感的分析而创造出的一种想象状态。它包括三个方面：场景、情感和环境。回答问题？时间的三个方面？其一是不可或缺的。

描述诗词诗词中所表现的画面和场景。考生应能够捕捉诗中的主要场景，并用自己的话重现该场景。描写时，首先要忠于原诗，真诚，其次用自己的“启示和想象”进行再创作，力求词句优美。

总结综合景物和建筑的大气特征。一般可用两个二音节词，如“孤独清冷、孤独、舒畅秀丽、雄伟雄伟、凄凉”痛苦等，注意准确表达景物的特点和意境。

理解作者的思想感情。避免泛泛而谈并具体回答。碧彩能发光。答案“表达了作者的感伤之情”是不够的。你应该解释一下你为什么“情绪化”。

赤里山水秀美，春风送花香。泥融燕飞，沙温鸳鸯眠。

注：这首诗是书生在经历了“一岁四行劳”的忙碌漂泊之后，暂居成都的一间草堂时写下的。

这首诗描写了什么样的风景？它表达了一个荡妇的样子。情怀？请简单分解一下。

答：这首诗描写的是：初春的一幅美丽而美丽的景象：春天的阳光照耀，田野绿油油的，河水倒映着阳光，东风带来花草的芬芳，泥土融化了泥土湿漉漉的，燕子忙着：地里容得下泥楼？窝里，阳光灿烂，沙子温暖，鸳鸯！沙洲上。安静地睡觉，不要动（步骤1）。这是一幅洁白灿烂的春景图（步骤2.）。表现了诗人结束漂泊生活、安定下来后的喜悦之情！享受悠闲的心态（步骤3）。

1、提问方法：这首诗运用了什么“空”的表现手法？

2.问题变化：请分解这首诗？表示技能（或艺术技巧、或技巧）。诗人如何表达他们的激情？结果如何？

3.答案分析：展示！ “技巧”是诗人抒发激情的技巧：方法必须精确。要准确回答问题，必须“熟悉、经常使用！”一些展示技巧。表达技巧分为三类：抒情技巧、描述技巧和修辞技巧。

抒情手法有两种：直接抒情和直接抒情。

“安能能压眉弯腰，是权贵的恩惠，使我们不能高兴”就是直接的表达！胸部。直接抒情：

1、以景抒情，掩饰“寒蝉凄苦，楼阁夜色，雨初雨”；

2、通过支撑物来表达自己的志向，如“墨梅：”、“石灰”等咏物，通常是：咏物的诗词；

3、论事论理，“半亩：池一开，天光云影缭绕。问渠有多清，说明有泉！活水源头来” ”，这通常是一首哲学诗。

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