2010年高考语文辅导：古诗词招考技能教育

高考诗词部分占6-8分，正常控制6分。学生的感受是不知道写什么、怎么写。下面给大家介绍一些方法和技巧。

 

1、“翻盖”古典诗词一目了然

当一首诗呈现在我们面前时，无论是不是考试，我们首先要做的就是一眼“遮住”它。那么什么是“覆盖”呢？足迹“覆盖”了这些点：

(一)古典诗歌的分类：

古典诗歌分为哪几类？当然，分类的方式有很多种，类别也有很多。不过，开个玩笑，但最有效的分类方法就是两大类：

那么大家想一想，中国古代的男人是做什么的呢？

1、男人在外相逢，这是一首边塞诗；主题基本是歌颂边塞风光、歌颂战士英勇、对和平的反思等。

2、男人在外流浪时，有送别诗、山水诗、田园诗；歌颂朋友之间的友谊，感叹自己仕途的不幸，陶醉山水，赞美大自然的景色等；

3.当一个人在家里想象时，这是怀旧诗、推理诗、抒情诗。怀旧不是目的，目的是伤害现在、讽刺现在、反思周三。推理是为了阐明人生的大道理。还有更多抒情的。

那么同学们想一想，我们所学的这几类诗歌的基本主题是什么？类别一旦明确，其实“主题思想、概念、目的”就不会走得太远。

女性诗分为“真女性”和“假女性”两类。这并不在于它是由女人还是男人写的，而是指内容。

“真女”诗写的是妇女对妻子的怨恨和思念，表达了她们对情人和男人的怀念和仇恨，以及婚姻和爱情的不如意；而“假姑娘”的诗则是用女性的情感来表达我们对事业的担忧。诗未经考验。

（二）诗风一目了然

诗歌具有什么样的风格？课本教给我们十种风格，按照风格的“粗细”可以分为四类。

1、线条大而粗：有“雄浑雄伟”、“奔放”、“压抑”、“激情悲壮”。

2.粗线：“简单明了”。

3、细线条：“新颖优雅”、“隽永永恒”、“浪漫超凡”、“活泼顽皮”。

4、大小行：“缠绵悲切”。

回答问题时，学生应注意不能同时写出两种以上的文体。准确的说，好像只写一个，所以必须一次性“覆盖”，这其实是清楚的。

（三）养成读书的好习惯

不管是不是考试，良好的习惯都是次要的。

诗歌的问题在于诗歌的“眼睛”。现代人的问题比当代人多很多，所以首先要了解问题，比如《春怨》，比如《金陵晚报》，比如《金陵晚报》，比如《寻梅》等等。

2.了解这首诗的作者。如果他们在高中时学过这个作者的作品，肯定会在大脑中简单过滤一下作者的风格和生活，这将有助于大家回答这个问题。

3、运用诗词注释。有些作品在考试时会被加上注释。这个注释非常重要。例如，2005年的《天津卷》中有“此书作于南宋灭亡期间，作者在北上途中被俘虏”。这样的注释肯定对大家做题有帮助。

4、一句都没有漏掉。诗歌一般不长，不会超过8-10句，所以每句都不能省略。不要以为正在审查第三句和第四句，与第一句和第二句无关，也不正确！

5.相信你的第一感觉。

2. 诗歌鉴赏考查哪些抽象、措辞和技巧？

考试大纲规定，考察古诗词，应通过分析诗词的抽象、语言、观察等，了解作品的思想、见解、目的、立场。下面众人分别发言。

诗歌是用文字写成的，因此文字的分析是次要的。古时候，有一位诗僧，名叫祈济。他们写了一首《早梅》诗，开头是：“前村雪深，昨夜几枝开”。他的好友郑谷说不好，因为“数枝”“早梅花”不能完全解释，所以改为“一枝开花”。这就是著名的“一字师”的故事。可见语言是多么重要。与此同时，标题问题也很小。

关于语言测试，我想谈谈以下几个问题：

1. 此类试题可能的题干形式：

(1)让考生找到需要分析的单词

(2)详细指出词语供考生分析

(4) 两部作品相同词语的比较

(1)将不是动词的词用作动词，特别是动词。

南浦悲别，秋风西来。

当你看着它的时候，你的心会碎，所以当你准备走的时候就不要回头。

蔡宝超回望帝土，乌孙却未称王而归。

天边静处没有战斗，士兵的能量如同日月之光一样被卖光。

(一)核对清楚分数。一般是4分，分为1+2+1。

首先找到那个特定的词（word）并表达出来。如果已经给出，直接解释，或者说明艺术手法；然后把它写成一个句子并简要分析一下。注意：分析语言要简洁，避免自我意识。哪里可以表达情感；最后总结一句话，句型通常是“表达作者”

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