高考诗歌鉴赏9大题型及模型汇总1！教育

1.方法指导：四追一品，全面综合情感

 

评价思想感情，除了认真研究诗的主体外，还要做到“四物一味”，即：歌名、作者、优美的序言、诗的眼光、以及对图像的欣赏。

从诗的标题就可以推断出这首诗的思想感情。 《春夜喜雨》表达的是幸福和爱情。 （高兴）《枫桥之夜》表现了囚禁行路的悲哀。 （悲）《同情农民》表达了对农民疾苦的同情。 （遗憾）

2.以作家的身份生活（认识人、讨论世界）

了解作家的生平、思想、创作风格，有助于理解和驾驭其作品的思想感情。

创作年代、缘由、背景的正常沟通，往往奠定整部作品的情感基调，有助于驾驭诗的思想和情感。隐藏：

姜夔在《扬州慢》序中说：“我心中充满悲伤，感受着美好的过去和现在，因为我独自度过了这一夜。千言老人感受到了‘毛里’的悲伤。”

小序对诗中所表达的对过去和现在的情感进行了清晰的总结和分析。

诗歌丰富的思想感情往往是借助精辟的措辞来表达的，所以我们必须抓住这些关键词。

诗中写的“景”和吟咏的“物”，是主观的“象”；通过景物表达的“情”、通过念物表达的“志气”，就是客观的“意”； “意象”与“意”的完美联系就是“意象”，只有理解了“意象”的意义，才能很好地掌握诗歌的思想和情感。

1、提问格式：这首诗营造了一种什么样的意境？

2. 问题变体：这首诗描绘了什么独特的画面？表达了诗人苏和的思想感情？

3. 解答细目：这是最常见的题型。所谓意境，是指通过分析引起诗人情感的对象（即图像）而建立的想象境界。它包括三个方面：风景、情感、环境。回答问题时三个方面缺一不可。

描述诗中的情景。考生应捕捉诗中的主要景色，并用自己的语言重现当时的情景。描写时，首先要忠实原诗，其次用自己的遐想和想象去再现，力求语言优美。

总结综合景物营造的气氛特点。通常可以使用两个二音节词，如孤独遥远、安静美丽、雄伟、孤独痛苦等，注意准确表达场景的特点和情绪。

分析作者的思想感情。避免过于简单化并具体回答。至于为什么，不能回答“表达作者的感伤感情”而不是“表达情感”。

这首诗用（）等形象来描绘（）的画面，营造（）的气氛，从而表达了作者（）的感情（表情、心情）。

【例】阅读下面这首诗，回答题目问题。

搬家时虽带着郭氏，却入桑麻野道。最近种的篱菊，到了秋天还没有开花。

门口没有狗叫，我想问问席家。报告说去山里了，回来的时候，太阳已经落山了。

问：这首诗描绘了一幅怎样的图画？请简要解释并欣赏这首诗。

【分解】诗译：明路鸿渐未遇娇然

陆鸿渐虽然只是搬到了靠近城市的地方，但还是要穿过种着桑树的小巷才能到达。

看来我们最近在篱笆边上种的菊花在秋天还没有开花、含苞待放。

门悄悄地开了，连狗叫声都没有，我就试着去问西边的邻居。

邻居回答说，仆人又进山了，要等到太阳落山才能回来。

参考答案：这首诗是诗人拜访一位素未谋面的朋友时写下的。全诗描写了彭昌人悠闲、纯粹的生活方式。诗人选取了一些平凡而典型的细节，描绘了一幅百姓家园的图画：紧靠城市边缘，桑树环绕，小路相连；篱笆上种着菊花，但还没有开花；栅栏门紧闭，寂静无声；仆人出去邀请他去山林里看看。描绘了一个生活安逸、谦虚的女性形象。全诗有一种兴奋进来、疲惫归来的感觉。行文简洁自然，流畅洒脱。

金陵城西楼倚青丘。夕阳落在地上，江水流向千里之外。

中华大乱，簪缨散落，何时收？悲伤的风吹过扬州的泪水。

注：诗名。作者在靖康事变后来到南都，写下了这首诗。

问：上一部电影的景物描写营造出怎样的意境？请解释。 （5分）

【参考答案】最后一部电影描绘的是无边的秋色和爬楼梯看到的夕阳流水。 （步骤一）营造冷漠苍凉的意境，（步骤二）表现因国家不完整而悲惨压抑的表情。 （步骤3）（风景，“秋色”和“夕阳流水”2分；特色，“郁郁寡欢”2分；激情1分。共5分）

月培堤上有曲楼四座，北有百尺平台。

万物随秋气而变，一瓶茶晚间绽放。

水中央云影悠然相映，林下泉声悄然传来。

世界上的事情没有理由去思考，但当美好的时光到来时，我们会节省时间并陪伴。

问：这首诗营造了怎样的意境，表达了诗人怎样的感情？请根据诗的内容分解一下。 （5分）

【参考答案】诗人写百尺高台、秀水月色、树林泉声，（步骤一）营造出一种清静（或安宁、寂静等）意境（步骤2）、表达诗人闲适（或淡泊）、自由）（1分）的表达。 （步骤3）

1、提问方法：这首诗采用了哪些表现手法？

2、问题变奏：请分析这首诗的表现方法（或艺术手法、或技巧）。诗人怎样表达自己的感情？结果如何？

表达技巧是诗人表达情感的技巧。要准确回答问题，必须了解一些常用的表达技巧。表达技巧分为三类：抒情技巧、描述技巧和修辞技巧。

抒情手法有两种：直接抒情和直接抒情。 “安能能压我眉，弯我腰，侍奉权贵，这让我不高兴。”这是我内心的直接表达。直接表达情感，通过景物表达情感，如“蝉凄惨，亭已晚，雨初停”；以物抒志，如《暗梅花》、《石灰歌》，多为咏物诗；真可谓“半亩方池一开，天光云影缠绵，问渠有多清，便有泉水活水”。这通常是一首哲学诗。

主要的描写手法有：（1）对比，分为正衬托和对比。衬歌是“桃花潭水深千尺，不及王伦赠主人深”。对比之下，有动有静，看“明月照松间，清泉流石上”；寂静中，如“日出鸟惊山，泉流望”；与悲伤相对照，用音乐和风景来“映阶上青草”自春景起，黄莺透过树叶在天空中发出好声音等。 （二）联想和想象，以及真假结合，“野花留宝，青草见裙”。 (3)比较。 (4)画线。见“春种一粒粟，秋收万粒，乡下无闲地，农民皆饿死”。

古诗词中经常出现以下事物：（1）比兴。住“关关巨酒，江岛上。淑女风姿，君子好斗”。首先我要说的是，其他的事情导致了你所念诵的事情。 (2)例如。 (3)拟人化。 (4)夸张。 (5)双关语。 “东边日出西边雨，路晴却晴”，“清”寓意着情感的“清”。 (6)运用典故。 “商女不知亡国之恨，仍隔江唱《后花园花》。”此外，还有假设问句、反问句、反讽等。

(1) 准确指出使用了什么技巧。 (2) 连接诗句来解释为什么使用这种技术。 (3)这种手法有效地传达了诗人苏和的情感。

5、答题套路：这首诗运用了（）表达技巧（艺术技巧、修辞手法）和（），从而突出（夸张、更有效地表达）作者的感情（表情、心情）（））。

露水侵入骆驼，棕色的黎明寒冷，星星格外清晰。

孤桥与梦路过，稻田深处见草虫。

问：这首诗运用了哪些表现手法？结果如何？

【参考答案】主要采用对比技术（步骤1）。天还未亮，星星纵横交错，极其明亮，映照着夜色的黑暗； “草和虫”体现了环境的宁静（步骤2）。这两种对比都凸显了诗人的早逝和漂泊的音乐所带来的内心的孤独（第三步）。

塔上眺望岳阳尽，川江通洞庭。大雁引走忧伤，高山携明月。

留于云端，接杯于天。醉后，凉风习习，人们袖袖翩翩起舞。

问题：简析第三联“云接我床，天接我杯”的艺术表现手法。

【参考答案】第三联用夸张的手法（步骤一）描述岳阳楼高耸入云的景象。同时，这两句诗又有一种奇特的想象，将云中的榻和天空中的“走杯”联系起来（步骤2）。诗人感觉自己身处仙境（步骤3）。

我们每年游览锦江两次，第一次是春风，第二次是秋天。

香草尽挡马路，良云除塔外处处皆是。

山带走仇恨和心碎，水带走声音流入梦想。

今回首，轻烟树木隔绵州。

【注】面古：地名，今四川广元县。 “蔡氏昆仲”是罗因到晋江旅游时认识的两兄弟。

问：诗开头的两联运用了哪些表现手法？请简单分解一下。

【参考谜题答案】展示技巧：以情感取景，通过场景表达自己的感受，顺利领会气氛。 （或：移情手法、拟人手法，2分） 楹联中有“芳草”、“碍马”、“好云”、“瞭望塔”。诗人把人的情感赋予了绿草好云，说它们就像朋友一样。为了用心挽留自己，你故意绊倒马蹄冲向阳台，这表现了朋友对客人（自己）的热情好客和热情。 （2分）颈联说山怀“不恨”，水怀“别声”，表达了诗人自己对朋友的依恋之情。 （2分钟）

1、提问法：这首诗的语言特点是什么？

2.问题变化：请分析这首诗的措辞风格。我们来谈谈这首诗的语言艺术。

3、答案分析：此类题不需要猜测个别词语的使用奥秘，但需要品味整首诗所表达的语言风格。可用于回答问题的词语一般有：清新自然、朴实无华、华丽、清晰明朗、白话常用、委婉含蓄、雄浑豪放、格调优美、简洁明快等。

4、回答步骤： （1）用一两个词准确指出语言特点。 (2)用诗中的相关句子具体阐述这一特点。 (3) 指出作者的情感。