高考诗歌鉴赏九大题型总结2教育

1提问式：这副对联中最形象、最有表现力的词是什么？为什么？

 

2、问题变异：某个词历来受到人们的称赞。你觉得它有什么好处？

3、解答与分析：古代人们写诗注重炼字。这类问题需要欣赏这些精致人物的美感。回答问题时，不能孤立地讨论这个词。必须放在句中，结合全诗的意境和情感来分析。

(1)评述句子中词语的意思。

(2)凯耀想把这个词放入原句中来描述场景。

(3)指出这个词突出了什么样的意境，或者表达了什么样的情感。

5、答题套路：诗中某词的意思是（），形象、抽象地写出了（）的形象，生动、描述性地表达了作者对（）的感受。

远书归梦久，唯空床为苏秋之敌。

台阶下的青苔和红树林在雨中散落，在月中悲伤。

问：这首诗第二句中的“敌”字可以用“对”字或者其他字全部代替吗？请简要说明原因。

【注】端聚：生活悠闲。 宿秋：秋天的同义词。

思路分析：这里好像用了“对”这个词。虽然比较稳定、完整，但只流露出“空床”、“素秋”的静谧、孤独、清凉之态，偏于主观描述。除了“对”的含义外，“敌”字还传达了一个人独自睡在空床上，无法承受“苏秋”的孤独，不得不忍受的灵魂深处难以言喻的悲伤。

【参考答案】不能用“pair”或所有其他人类单词代替（步骤1）。 “敌”字的使用，既凸显了“空床”与“苏秋”无声对峙的孤独冷漠气氛，也表现了独睡在空床上的人难以忍受的寒冷和凄惨。 《宿秋》的处境（步骤二），表达了诗人灵魂深处难以言喻的悲伤（步骤三）。

银烛吐绿烟，金瓶配盛宴。

当你离开大厅时，你会想念钢琴和竖琴；出了堂，便徜徉山水间。

明月隐于高树后，长河隐于晨空。

悠悠洛阳问道，这次会议是在哪年举行？

问题：浅析对联“高树明月隐，晓天不蔽长河”的“隐”、“思”字的表达方式。

【参考答案】诗中“阴”字的意思是“消失（在）”，意思是高大的树荫挡住了残月；“阴”字是“消失”的意思。诗中的“迷”字是“沉（入）”的意思，描绘了晨曦中的银河沉没，衬托出时光催人离去、形影不离的意境。

1、提问法：某个词是全诗的关键。为什么？

2、答案分析：古诗词很注重立意。往往一个字或一个词就能构成全诗的线索、全诗的情感基调、全诗的思想。赶夜命题往往可以从小处看出，可以考验考生对大问题的理解。整首诗的控制程度。

（1）词语在表达感情、突出目的方面的作用（在内容上）； (2)词在结构和表达（形式）中的作用。

天上云朵飘浮，天空阴晴不定。

荷雨湿衣，风吹袖清。

日出时鹊声喧闹，鸥声平静。

山景无语，惊醒我三天。

【备注】苹果：水生植物的一种。 酲：醉，酒后不省人事，指诗中精神不振的样子。 海鸥本性：海鸥喜欢随着潮汐在海上上下飞翔。玎（xi）：玩耍、逗弄。

问：上联的“一”字是全诗的一个环节。为什么？

【参考答案】（1）“易”字拟人化。这两句话的意思是天上的云朵来了又去，聚了又散，好像在讨论要不要下雨。文笔轻快，抒发了诗人的情感。喜悦的表达（2）；机关方面，“一”字主下颏、颈联，颏联写“阴”，颈联写“清”。

解释一下表面意思：字面意思表示天气

分析深层含义：表达情感凸显目的

评价形式富有启发性：表达结果回答问题，以免漏掉；根据诗的具体情况适当删减项目，而不是牵强附会或强加于“诗”。

1.提问法：表达了哪些想法和感受？这首诗的目的是什么

2.问题变奏：这首诗反映了什么样的社会现实？这首诗揭示了怎样的趣味？你可以根据意境提问，也可以针对某句话、某对联提问。

3、回答方法：（1）诗中各句（或相关句）写了什么内容（2）采用什么表达方法（3）表达什么感情

邯郸驿站冬至，抱膝灯笼前的影子陪伴着我。

我想，深夜坐在家里，应该说说远方的人。

【注】冬至：二十四节气之一，在唐代是一个小节日。

问：作者是怎样写《乡愁》的？

【参考答案】冬至深夜，家人还围坐在灯前，说着自己这个远行的人。 (步骤1)作者主要用这张想象的图画，(步骤2)来表达“乡愁”的。 （第3步的问题已经说明了感受）（想象1分，图片描述2分）