教育名师指导|高中生物理方法指导

1.养成良好的学习习惯

1.高中学习是大学学习的准备，对学生的自主学习能力提出了更高的要求。学生要养成课前预习、课后复习整理、阶段性总结知识和方法的习惯。课前预习需要对基础知识有初步的熟悉和了解。听课目的明确，更有针对性，让你对老师的讲解有更深入的理解。

2.提高课堂学习的有效性。课堂是学生学习的重要场所。上课要认真听讲，积极参与老师的教学思想和实践活动，大胆积极地与老师互动，养成做笔记的习惯。老师对专业知识的解析、重要思维方法的提炼、经典例题的分析、点评等都要记录下来，为课后进一步复习和强化做准备。

3、课后务必认真落实老师的反馈和培训要求。每节课后的反馈培训必须严格按照要求、按时、端正、规范地完成，并养成自我检查和反思的习惯。在日常练习中，应该有意识地养成限时练习的习惯，这样就能有意识地提高自己的解题速度。当遇到一时无法解决的困难时，先尝试自己参考解决思路，与自己的想法进行比较，总结突破点。我总结的想法和经验要积极与老师沟通，形成有效的体系。

4、注重培养模范解决问题的习惯。高中物理解题更注重对物理规律的考察和应用科学方法的能力。解决一个问题不能只是简单的列出公式然后得到答案；需要清晰表达自己的分析思路以及使用的定理。为什么可以用这个定理，有时候需要解释物体在特殊时刻的特殊状态。必要时制定计划。模型解题有助于理清自己的解题思路。

2、适应高中物理智力能力要求，培养良好的思维习惯，增强科学智力能力

初中物理的学习思维主要属于基于生动的自然现象和直观实现的详细抽象思维活动。高中物理学习的内容在深度和广度上都发生了很大的变化。研究的物理现象相对复杂。在学习过程中，抽象思维多于抽象思维，动态思维多于静态思维。要求学生形成科学思维的应用。用概念和原理进行严密的逻辑推理的能力，掌握归纳、类比、演绎等重要推理方法，特别是具有科学想象力的能力。因此，学生在日常学习活动中应从以下几个方面培养良好的科学思维习惯：

1、在物理概念和规律的学习中，注意理解规律的内涵和内涵，了解公式的简洁性和问题的背景，熟悉推导过程，了解公式所在的问题管理范围适用的。

2、解决物理问题时，要注意对物理过程的分析和结合物理定律的逻辑推理；培养在变化多样的情况下准确建立物理模型的能力；注重模型分类、思维方法的总结和拓展。运用数学方法的能力要在日常实践中提高。

3、注重实验原理的理解；了解实验工具和控制方法；注重数据分析和数学；尝试进行实验误差分析。大胆尝试改进和创新实施方法。

总之，在高一这一年，只要同学们树立良好的学习态度，保持积极的学习态度，不怕困难，持之以恒，相信每个人都一定能够有所收获。遵循老师的指导并结合自己的努力。丰富流畅的高中物理学习体验。