培养北大附中特级教师：京考数学题有两个明显亮点

2024-03-23 13:03:12 来源：本站

周培耕：北大附中数学特级教师，北大附中数学特级教师之一全国十佳教师，享受国务院特殊津贴的有突出贡献专家之一

周培耕：北大附中数学特级教师，北大附中数学特级教师之一全国十佳教师，享受国务院特殊津贴的有突出贡献专家之一。国家奥林匹克集训队。教练、北京队主教练、国家教委国考班讲师、国际数学奥林匹克竞赛多位金牌获得者的老师。北京市特级教师评审委员会委员。特邀新分校名师为您悉心照顾。以下是这次采访的文字记录。

主持人楼蕾（博客、书籍、节目、专题）：非常感谢您周一给他们如此精彩的评价。感谢董老师。我刚才和老师讨论的话题是中文。点评：今年2009年高考中国语言文学北京试卷有一些客观题是在网上批改的，所以很多老师都会在拿到同学的答卷后进行批改。我从你们的新浪高考频道获悉，这次在线阅卷将有两位老师背靠背，所以不用担心！担心。另外，我们也有很多学生和家长担心分数高达60分的作文会因为教学而受损！考试机构的一些专家也对由于会员个人客观意愿造成的不公平评分给予了满分。班员提出了这道题的方法。他说，今年的阅卷老师将有两名阅卷老师同时审阅一名考生作文的题目，然后两人同时评分。当数值相差小于5分时，将选取两位阅卷老师的平均分作为考生的最终成绩。如果我们谈论点！价值相差五！以上成绩：将自动提交给第三批阅老师评分，以此类推。最后，评分组将给出最终的“分数”。在这里提醒大家，不要太担心。今年的评比依然会非常公开、公平。

接下来的时间，我将和大家一起关注2009年高考数学科目真题评测。为您请到的嘉宾是北京欣荣线学校的专家。数学特级老师周培耕老师来到聊天室与大家聊天。大师互换。周老师是大家的老朋友了。我去年遇见了你。周老师首先向同学们问好。

周培耕：同学们好，大家玩得开心。

主持人》楼蕾：下次我会点评数学真题。拿到题目后，先和大家聊聊你觉得这套题的难度与去年相比是否有变化，以及你的感受和体会是怎样的。有什么感受？

周培耕：我们先说北京卷。今年北京量有两个明显的方面比去年更加突出。第一个突出了数学思维方法的观察。例如，文科卷提出了通过反证法观察证明。这是过去的权利。文科学生没有这个要求。二是突出讨论、研究和观察方向。有很多问题，比如取值的范围，是否有什么东西？也就是说，可能需要给大家一些东西，让大家判断自己对某些阶段是否有希望。这非常适合未来课程改革的课程标准方向。这两个特点不仅与北京相似。徐已经做到了。我看到的全国一些省市的试卷和教育部考试的试卷都是“有一定程度的接近”。这个说法是2009年的？最后，随着教材向新课标的过渡，理解力和数学思维的学习变得越来越比数学知识更重要。

主持人楼蕾：接下来请周老师根据您的想法给我们点评一下今年的试卷。

周培耕：北京卷的特点是保持了多年来注重基本面的特点。不过，今年前面的台阶比往年稍微抬高了一些。可以说，学生是想展现自己的水平，获得比较高的分数。不一定：分数比去年高。但北京的论文又在最后带尾巴的题中不得不采用更接近课本的收敛方法。从2002年开始，北京考试的最后一题，特别是理科生和文科生的最后一题，出现了一些需要学生在考场上表达自己的问题。可以说，对于试题的理解以及大家的研究能力的要求是比较高的。从以往的题来看，过去最后一题的成绩似乎不太好。预计今年年底最后一题的成绩会好于往年最后一题的成绩。不过，前几题的分数不一定比往年高。从难度来看，总体来说是这样。这道题的难度其实是一个相对的感觉。由于学生基础知识扎实，复习透彻，老师们也比较熟悉。高考：你对命题的掌握程度如何？内心深处，学生的水平其实是提高了，所以单独来看，不难说，今年比去年更难。没有人这么认为，只要我们以后把基本功打好就可以了。以后高考你就能占据主动。

现在我们详细说一下，比如在北京？至于标题问题，我们先来谈谈科学吧？酒吧。理科的大部分题目还是和课本基本一致的，而且和考试大纲也很符合，这让他们显得很从容。有些问题很有特色，比如！理科最后第八题的问题是“问”。它设定一个图，一条Y=X2这样的直线，一条简单常见的抛物线，询问这样一条直线上是否存在这样一个点。这似乎是真的。如果直线和抛物线之间有两个交点，则线段之间将存在某种相等性。可能大家会问，这条直线上的任意点是否都可以看做是这样一个T点，或者说是在这条直线上。有些观点是肯定的，有些观点则不然。也就是说，这条直线上这样的点很少吗？这是一个很生动的问题，像这样吗？问题是？这个问题是探索性的，这个问题可以做大一点。也可以把它变小，也可以把它变大：把它当作问题的一个解，在直线上任意选取一点，认为一条直线在一定的倾斜方向上与它有两个交点，说明这条直线有两个交点。满意线，有工具解释状态之间的关系，这样你就做了一个大题。但在实际考场中，这是一道选择题，学生可能不会真的这么做。根据做选择题的经验，还需要观察考生的临时适应能力。北京考出了很多题，对学生的适应能力、能力、决策反应速度还是有很好的要求。考场。

比如北京报的第20题，所谓每年最后一题，今年的第20题是先判断是否存在他们所说的现象，然后分析顺序及其适用的组合要素，确定一个顺序，然后解释该顺序。最后的几何数列是什么？这样温和流畅的题，大部分认真复习的学校或者学生，以及基本功好的学生都可以上手，而且像往年一样，看到题目就不会停下来。这样的出题或许也标志着我以后在北京高考出题的温馨和人文气息。当然，这样的题目也非常符合学生的考试目标或者考试大纲的要求。

我们个人认为，调查的内容还是比较全面的，难度适中。事实上，从近几年京考的题型来看，其难度实际上是稳步上升的，但平均水平略有上升，而不是稳定上升。分数有下降。然而，随着我们同学复习得越来越深入，他们认为今年的成绩不会比去年低，甚至可能会大幅提高。是什么原因？原因是每个问题都有一定的要求。但这个要求正好是所有学生都能够承受的范围，不存在难以解决的问题。这就是“科学问题的特点”。

再次！探访北京文科专题北京北京。文科问题？这个概念非常令人印象深刻，充分沟通了文科题和理科题的特点。彼此相似的问题并没有太多，但对于一些科学问题来说，还是有一些问题可以更简单、更容易解决。喜欢说！三维图像和分解图像都具有这种特征。文科题最值得注意的是最后一题是通过反证法来考察的，也就是说真正的高考题中涉及到了证明法。过去只出现在理科科目中，很少出现在文科科目中。这说明思维方式仍然是我们复习时切身关注的问题。的工具。从文科和理科两卷的关系来看，理科更注重字母的计算，理性推理和验证稍显偏重，文科的计算量适当减少！低一点，所以文理科的题型写得很好。

说到这里，不得不说，当我们看到教育部国考核心国考问卷的时候，我们也看了一些，因为一些网友可能也关心北京的问题。因为国考区的独立试卷很多，所以各省的试卷传送得没那么快，我们只能看到少数。今年国考最值得注意的就是非常稳定，题目难度与去年几乎持平。没有什么大的起伏，但这就是全国所有人都看到的。另外，今年从全国调查中，在选择填空的时候，可以明显看出，对考生的要求有决定和回应？能力，以及发现问题并将其转化为自己可以在短时间内完成的事情的能力。比如有的不给出图形，比如三维的，但是没有图片。但是当我们问一些问题时，我们会问非常具体的问题，例如球的距离和直径。《北京报》有这样一个疑问。然而，似乎如果学生不能快速完成一幅图画，这根本就做不到。因此，看起来图形很直观，必要的几何基础已经有了；进入高考，选择填空还包括一些回答问题的观察内容。这可能与新课程标准将几何技能和空间想象能力列为第一能力有关。

根据往年的情况，看看世界卷、类别和提出的问题！基本上都是一样的，题目的格式也一样，所以我们想在2009年高考之后再回顾一下我们以后的复习。第一篇希望我们老师扎扎实实提高同学的基础，认真负责。正确执行教材、考试大纲中必须符合标准的东西，而不是完全迷信“复习材料”。我们一般不反对审查材料。其实很多复习材料也花了不少功夫。然而，如果你过早地放弃讲义并专注于依赖复习材料，那么很可能会“一切都不同”。人民的方向；控制不准确，所以还在恢复中！在学习的主要过程中，研究教材，研究考试大纲，研究学生的“题”题，在落实上下功夫。必要时从复习材料中找出一些问题作为大家复习的补充。大家都认为这样会更好。

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