资深老师教你高中数学复习策略教育

从近几年的高水平试题来看，显然并不要求每个学生都达到“深”的水平。所以复习的时候一定要注意自己！现实情况是，存在一些权衡。比如，只参加高考的学生，不需要研究柯西不等式、排序不等式等竞赛内容，也不需要花太多的精力在证明不等式上，精力比较大。我们要努力掌握基本的小方法、基本不等式的解法、基本不等式的应用。

 

什么是基本的、必须掌握的？有一个比较简单的方法可以确认，那就是看演讲！有意义的目录。例如，看不等式一章的教材清单，不等式的性质是解决基本不等式是重点（解决一个变量的二次不等式是重中之重）。对于基本的不等式，我们需要思考：什么是“基本的”？如何用数学表达：不等式的证明对于学习来说是不够的。学生选择它，这样复习时方向就会明确，有利于适当分配时间和精力。他们还可以将上面看目录的方法推广到整本教材，看章节之间的联系，理解数学知识的内涵。

1、追根溯源，梳理知识和大师可以从溯源入手，即知识是如何“发现、产生、发展以及与其他知识如何关联”的。比较；原则是不行。方程常识；的，春天。源，很多问题最终都会归咎于比较原理。例如：

从上面？通过这个过程，我们可以发现复杂未知的数学问题总能通过不断的转化回到基本问题。学习数学很大程度上就是培养这种不断转化的能力。如果你能对一些常用的结论或常见类型的问题进行建模，你就会提高转化、缩短和转化的能力。心灵链。而且每次解决问题后，都要及时清理问题；理清问题的来龙去脉，理清问题管理的逻辑流程，有助于加速转型能力的形成。同时注意不要把注意力集中在问题本身，还要注意它与其他知识的联系。如果还有基于属性3的其他的话，如果a.b001/a，1/！ b（倒数。性别？zi），我们可以在此基础上更进一步。研究比例函数的乏味、分数函数的乏味等。

2、多角度、复习、寻根，是梳理知识发展的“纵向”逻辑过程，而多角度考察则是横向联系、勤于联想，使知识相互关联、相互支撑，这对于加深知识很有帮助。大白很有好处。如同：

例2：给定：a，bR+，ab=a：+b+3，求a。 b 的值；限制。是的，这个问题可以从四个方面来解决。观点一：从基本的不平等开始；视角二：利用基本不等式构造固定值；视角三：构造方程；视角四：转化为功能；问问题。不难发现，寻找变量类别问题的基本方法是通过不等式（基本不等式或求解该变量的不等式）或所使用函数的“无聊性”。这样，我们就可以了解该领域解决问题的一般性质和常见方法。

3. 注意数字。学习思维，数学文化的核心内涵是数学“思维”、数学方法。数学思维无处不在，比如：

解：从二次函数：数图像可知，y=2x2-3ax+a2-a 与直线有交点，即与直线？金属丝

将求解不等式组的问题转化为函数：图像与直线的交点问题。该问题转化为函数问题，基于图像可以转化为方程问题。

管理好自己的心理健康，对生存和学习充满信心，积极乐观地面对各种挑战。在数学学习中，我们不畏困难，不畏期望，敢于关心，善于思考。看来，有些学生“每次计算都会出错，特别害怕计算，总想走捷径，久而久之，面对计算问题就产生了心理阴影。这些学生应该通过细心、认真的学习，逐步提高自己的计算能力”。有目标感地耐心规划。树立“计算”的决心。

好了吗？在你自己的时间里，你应该调查一下一天中什么时候做数学最有效率。一般来说，如果睡前不做数学，就会影响睡眠质量。如果饭后不做数学，会影响健康。你应该选择在安静、安静的时间里做数学！大约2小时。当遇到困难时，不要这样做。在长期的战斗中，及时向老师和同学汇报，及时总结失败的原因。

管理自己的习惯。在高三的复习过程中，要观察自己哪些习惯是不好的，并相应地改正。似乎有的学生天生就喜欢拖延作业，导致他们经常熬夜做作业；有些人喜欢每次都换参考书？这本参考书说明了一切！一点，没有人：这就完成了；有差异！美女导师上课不听讲，课后拼命上补习班；有的人做数学的时候经常会达不到要求，时间长了才发现达不到要求。这些都是坏习惯，需要我们有意识地改掉！调解。