高一地理学习技巧与方法的教育

1、从主观上看，高中地理教材的内容比较抽象、理论化。主要讲各种地理事物存在的原因和发展的规律。它并不像初中课本那么简单。是的，尤其是高中第一学期，也就是自然地理系。第一单元和第二单元中的地球和大气部分本身就是自然地理中较难的内容，因此学生在刚接触这些知识时确实会感到困难。

2、从客观上看，学生的地理知识基础比较差。有的学生脑子里几乎没有地理知识。当然，这不能归咎于学生。主要原因是中考不考地理。我初一的社科课才学过地理，两年后就差点忘记了。因此，有些学生到了高中，还不知道“上北下南，左西右东”，也分不清“黄河、长江、珠江”的区别。认识的基础，用地理原理来分析和确定地理事物当然是困难的。

3、学习方法的问题。很多学生仍然采用初一学习地理的方法，虽然学不好，因为初一学习的是世界地理和中国地理的基础知识，内容也很丰富。是比较好的。一般来说，只要记住很多地名和事物的名字就足够了，所以学生们经常在考试前“背地理”，成绩还可以。高中地理是在理解概念内涵和内涵的基础上，识别地理事物并分析其分布规律和成因。因此，仅靠“纪念地理”来学习是不可能的。

4.这是一个与知识相关的问题。在高中第一学期，学习地理所需的相应数学和物理知识还没有学过，因此学生在学习地球单位时普遍缺乏空间想象力，在学习大气单位时对“ “气压梯度力”这个概念的理解也存在困难，在上述四种背景条件下，高中生在学习地理时确实会遇到一定的困难。