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高考历史回顾历史分析“公式”!教育

2024-03-27 12:31:15 来源:本站

高考历史回顾历史分析“公式”
2、历史条件:与背景分析基本相同,但更注重有利因素
原因=客观(内因)+主观(外因)
客观原因:活动提议、参与者内部经济、政治、意识形态因素
主观原因:自然、社会环境、外部经济、政治、意识形态因素等

高考历史回顾历史分析“公式”

 

2、历史条件:与背景分析基本相同,但更注重有利因素

原因=客观(内因)+主观(外因)

客观原因:活动提议、参与者内部经济、政治、意识形态因素

主观原因:自然、社会环境、外部经济、政治、意识形态因素等。

教育

原因广度与背景分析方法基本相同。背景重在静态分析,而原因更重在动态分析。

间接原因:最直接导致事件发生的非故意因素(触发因素、借口等)

教育

主要原因:包括造成事件发生的客观因素和主观因素

教育

基本原因:历史趋势(生产力的发展、时代的要求)+客观需要等。

三者不仅层次不同,而且联系密切。五四运动爆发的直接原因是巴黎和会中国外交的失败;主要原因涉及当时国内外的各种矛盾,包括帝国主义的侵略、北洋军阀的秘密统治、民族资本主义的发展、无产阶级的力量、十月革命的影响、马克思主义和马克思主义的传播等。其他因素;根本原因是主要原因中最深层的因素。

生产力与生产的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、阶级冲突、阶级内部冲突、民族冲突、宗教冲突、不同利益集团之间的冲突。

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