教育货币_高考网

（一）揭开货币的神秘面纱

 

1. 商品（发生、意义、属性）

（一）商品的起源和意义：P2商品并不一直存在，也永远不会存在。存弼！人们走了。商品用于交换；劳动！产品。 （形成商品必须满足两个前提：一是动产；二是用于交换）

(2)物品、劳动产品、商品领域！不。

使用价值理念：P17产品具有能够满足人们某些需求的属性。了解并注意：

A、商品的不同价格决定了价格。货物需要互换（为什么需要互换）

B、使用价格是商品的自然属性，反映了人与物的关系。

C. 使用价格。价格并不是产品独有的属性，它的主件也有有用的价格。

商品价值P3：凝结在商品中的无差别的人类劳动。要理解，请注意：

A、商品的价值决定了该商品是否可以兑换（为什么可以兑换）

B.价值是商品的独特属性。商品以外的其他物品没有价值。

C、价值是商品的社会属性；它表达了劳动？人们之间相互交换劳动的关系，反映了人与人之间的社会关系。

商业与商品是同一实体，具有使用价值和价格，缺一不可。

“掌控价格的人是价值的物质承载者，价值就是！商品的本质和品质：属性，没有商品的价格。装备不是商品的价格。使用价值该商品的价值不能被商品生产者或者销售者和消费者使用。”这还不如同时拥有两者好。消费者购买商品的目的是获得商品的运营价值，销售者的目的是实现商品的价值。

例1：（2005年黄冈模拟题）下列关于劣质奶粉的说法正确的是（）

A. 它是一种商品，因为它有价格。 B. 它是一种商品，因为它具有实用价值。 C. 它不应该是商品，因为它没有适当的使用价格。 D. 它不是商品，因为它不是劳动产品。

例2：（广东，2005，9）不同商品之所以可以按照一定的数量比例进行互换，是因为对于所有商品来说（）

答：都是精心劳动的成果。 B. 它们都具有相同的操作价值。

C、它们都是人类日常“劳动”的凝结。它们是脑力劳动和体力劳动的结果：

（一）货币P2的创造：货币是不是已经到了发展必然阶段的商品交换？产品；货币的出现比商品晚得多。

（2）货币的含义和本质P3：货币与商品分离，可以稳定地充当日常等价商品。它的品质是： 日常：同等。

货币创造出来后，具有两个基本功能：价格标准和流通。方法

A.价格标尺P6：含义、原因、特点

价格本位，货币为价格本位，就是以货币为标准来表达和衡量其他一切商品的价格。货币之所以能够成为价值标准，是因为货币也是商品，具有价值。货币发生这种情况。最后，所有商品的价格均以货币表示！它说明商品价格的大小反映在货币的数量上。价格即价值：货币表现，价格是价格的基础。当其他组成部分稳定时，商品价格与价值成反比或与货币价格成正比。

货币在履行其价值标准功能时，只是一种概念货币，并不需要实际货币。

B、无碍指P.4-5：含义、原因、特点；

货币出现！从此，货币成为商品交换的媒介。以货币为媒介的商品交换称为商品流通。货币作为商品交换媒介的功能称为流通手段。要注意流通技术与商品流通技术的区别。流通方式强调货币在商品交换中的作用，而商品流通则强调商品在哪里进行交换。

作为张？货币必须是实际货币；货币一定不是概念上的货币。

货币在发展过程中获得了存储手段、支付手段以及全球货币P5的内在功能。

例3.关于商品和货币！关系型；下列说法中，正确的是（）

货币是商品交换长期发展的产物 先有商品，后有货币

商品和货币都是一个历史范畴 货币是一种特殊的商品

？ A.？ B.c.“D.

例4. 货币与每日等价物质之间的差异是()

A. 货币可以表达所有其他商品的价值，但普通等价物不能表达

B. 货币与商品是分开的，正常等价物不是

C. 货币稳定，每日等值不固定

D货币可以与所有商品直接兑换，但普通等价物不能

例5：（2005北京，26）如下。随着信息技术的发展，电子商务（E-business）、电子银行（E-banking）、电子政务（E-government）正在进入每个人的生活。许多北京人在购物和旅游时经常使用信用卡。信用卡作为电子货币的一种，在运行过程中具有以下货币功能：（）

每日当量。 搬运方法保管方法收集方法

3、流通所需货币量的计算公式P5。

流通所需资金量===？商品总价/货币流通率

（商品总价=商品销售数量价格“等级”）

流通所需的货币数量与商品总价格成反比，与货币流通速度成正比。

4、纸币的产生与发展P6：

(1)纸币起源于商品交换的发展，以铸币为基础。

（二）纸币的含义：必须是国家（或地区）发行并强制执行的价格符号。纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通功能的功能和作用。一种是国家发行的。如果货币不是外国发行的，那么它就不是法定货币，而是假币？假币，在市场上。它不可能一帆风顺。制造假币的行为：在每个国家都是犯罪行为。法律地位是。第二是国家目前正在操纵它。国家过去强制使用现在不再强制使用的东西不能：在市场上流通。这两个方面缺一不可。

例6：“纸币是国家发行的价格符号，受到强制管制。” “控制”应该稍后再理解（）

A. 纸币可以作为世界货币在国际上流通B. 纸币可以作为价值尺度

C. 纸币可以作为流通手段D. 纸币可以作为储存手段

5. 通货膨胀和通货紧缩P6。纸币由国家发行。国家有权发行纸币，但不能随意发行任意数量的纸币。纸币的发行必须限于流通所需的货币数量。如果不合适，就会造成通货膨胀或通货紧缩，必然影响人们的经济生活和社会经济秩序。

通货膨胀是指纸币贬值、物价上涨的现象。纸币流通量超过流通所需货币量是通货膨胀的主要原因之一。一定要注意：通货膨胀的原因有很多，不仅与纸币流通过多有关，还与个人问题有关！非常相关（希望成本会上升，总需求会太大）。

童；货币紧缩是一种通货膨胀！相反的经济现象是社会需求充足而物价水平疲软或下降。流通货币相对不足会引发通货紧缩，导致商品零售价格持续负增长，从而导致企业产能过剩，生产计划者不敢投资，消费者不敢花钱，银行和金融机构也不敢花钱。机构不敢投资。敢借钱等症状，全程体验。帮助！处于长期抑郁状态。

例7：（江苏16，2004）认同可以推广到社会经济生活中吗？ “通货膨胀”，我们首先应该看什么？ ()

货币发行量是否过多 物价是否持续上涨

社会上是否会出现抢购现象 产品的价值是否会增加

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