一年级政治复习方法：注重知识的记忆和理解

2024-03-27 17:44:57 来源：本站

高中阶段，特别是一年级，一定要注重对政治知识的记忆和理解

高中阶段，特别是一年级，一定要注重对政治知识的记忆和理解。下面总结一下学习方法，供参考：

1、在基础知识点的把控上，要做到“基于关键词”、“基于实例”、“基于比较联系”、“总结典型错误”。

1、关键词：在掌握基础知识点时，要注意发现、概括、总结基本概念、原理中的“关键词”，以利于记忆和理解。例如：可以区分价格法的三个功能。抽象的例子有“棒效应”、“鞭效应”和“筛效应”。

2、举例：对于比较抽象的理论知识点，需要用比较典型的例子来辅助理解，从而使抽象的理论具体化。例如：市场调节的“意识”就可以对应课本上的漫画。 “一下子就下来”，让知识点能够非常直观地记忆和理解。

3、比较和联系：对于相似和相反的概念和原理，我们将它们归纳总结在一起，进行比较和联系。这样，比简单的比较更容易理解、记忆和区分，比如：学习“企业”，本课我们要探讨“市场主体”、“公司”、“企业法人”等概念。 ”。

4、总结典型错误：对于比较重要的概念和原理，要注意经常犯的错误，进行归纳总结，区分情况，贴上标签，有助于加深和拓宽对知识点的理解。例如：“使用价值”的一个常见的误解概念是“使用价值决定价格”。对于一些典型的错误观念，要注意从自己做过的练习中总结出来，也可以和老师一起总结。

2、驾驭知识体系，必须运用基本的思维方法（归纳、演绎）来理解知识之间的内在关系，形成知识网络。

1. 使用“什么（概念、性质、内容、质量等）、为什么（理由等）、如何（意义、风险等）、如何做（技术、方法等）”的逻辑层次结构）”来连接知识点。例如，“国家宏观调控”框架题的学习和总结包括三个层次的总结知识点：“宏观调控的意义和目的是什么”、“为什么需要宏观调控”和“如何宏观调控”。实施宏观调控”。

2、复习课上，骨、触觉的知识要作为“见”。在主要知识的基础上，进行横向和纵向的联系，并形成无关的分支，形成知识系统的树形结构，并在更大范围内建立知识之间的联系。从知识点到知识的延伸和拓展，这样，让高中的复习事半功倍，也像：《国家宏观调控》，在宏观调控基础知识的基础上，深化和拓展知识内在的横向联系可以包括“价格”、“货币政策（主要是利率政策、汇率政策）”、“金融”、“税收”等相关知识。

3、把书放在第一位，学会弯书，加强基础知识的掌握。

教科书是他们学习的基础。虽然学得不够时需要遮盖一些参考书，但绝不能抛弃课本。教材应该有四个部分：读目录（每次）、封面前言（特别是每课的前言）、封面内容（必须有上下字体、黑体、斜体）、封面小结（课后小结是每节课的课时知识点的凝练和归纳）。

内容和总结是增强基础知识点理解的基础；目录和前言是增强对知识内部联系理解的关键。

4.学习意味着学习和实践同时进行

“学”主要是指课前预习、认真听讲、及时复习； “学”主要指自测和应用。 “学”重在知识的记忆和理解，“学”重在知识的应用和能力的培养。学习是基础，学习是目的。

1、预习：预习可以用自己的主动性来筛选知识，哪些是你能理解的，哪些是你不能理解的。这样你上课听讲的时候就会有明确的方向，可以提高课堂效率。预览时，您应该执行以下操作：圆圈、点、勾号、十字、标记。

2.专心聆听，积极思考，分析并运用多种感官的效果，避免只听或写。要专心做(书本、黑板)，用心听(老师的讲解，同学的谈话)，勤用脑，与老师、同学互动，提高课堂互动的主动性和自觉性。

3、课后及时复习，做到以下几点：

回忆：回忆自己学过哪些知识点，重点是什么，老师是如何分析和解决的。

阅读：阅读并做笔记，加深印象，让知识点更加系统、全面。

思维：善于思考，内化知识为能力。否则，你所学到的知识只能停留在浅层，只知其一不知其二。

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