高中英语第一门必修课教育要点总结

高中英语必修课第一门必修课

 

1. be like “爱，爱”，后接名词、代词或动词的-ing形式。

3）关心，关心（带从句或不带任何标识）

在英语中，修饰动词、形容词、副词等的句子成分称为状语。

状语的功能：状语描述地点、时间、原因、目的、成就、条件、方向、程度、方法和伴随状态等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或词或词来担任。相当于副词的短语。它的位置一般放在句末，但也可以放在句首或中间。

副词是用来修饰动词、描述性词、副词或整个句子，表达时间、地点、程度、方法等概念的词。

英语补语的感染对象是主语和宾语，具有明显的定语描述或限制功能，在句法中不可或缺。补语是起补充和说明作用的元素。最常见的是宾语补语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词和过去分词都可以用作句子中的宾语补足语。

谓语用于阐明主语的身份、性质、特征、特征和形式。谓语通常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词和从句组成。它们通常位于系统中。在动词之后（be、become、appear、see、look、sound、feel、get、snear 等）。如果句子的谓语也由句子担任，则作为谓语的句子被视为表语从句。

高中英语必修课-语法知识

1.观点：频繁的、反复出现的动作或行为以及某种当前情况。

3.基本结构：动词原形（主语为第三人称单数，动词改为第三人称单数）

4.否定形式：主语+am/is/are+not+others。如果这种时态的谓语动词是动作动词，则在其前面添加dont。如果主语是第三人称单数，用don't，同时恢复动作动词。

5、日常难句：将动词be放在句首；使用助动词do 来提问。如果主语是第三人称单数，则用does，同时恢复动作动词。

1、概念：过去某一时刻发生的动作或状态；过去常见或常见的动作或行为。

3.基本结构：主语+动词或be过去式+名词

5、普通难句：将was或were放在句首；用助动词do 的过去式did 来提问，同时还原动作动词。

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