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作文批改题具有“超越起点、降低点”的特点
通过分析历年高考题,可以发现,题目主要集中在以下语法项目上:
1.名词与限制性词的组合
主要涉及可数和不可数名词、冠词的错误搭配,代词、物主代词的使用,名词单复数的误用等。
2. 动词时态、语态和非谓语动词
经常存在现在时是过去时或现在时两端有另一种时态,以及动词谓语和非谓语形式、非谓语动词的误用的现象。
首先是代词格和数量的误用。似乎男性代词使用女性代词,单数使用复数代词,或者相反,描述词性的所有格代词使用名词性等等。
一是序数词和基数词的混用和误用,以及百、千、几十、分数等词语与具体量词的结合使用以及表达除数的用法。
主要涉及形容词和副词的初级、比较级和最高级的误用,以及形容词和副词的误用。
6.考察英语中的平行现象(课程)
在英语的一些平行布局中,没有平行的语法布局,例如两个部分通过并列连词连接等。
7.检查上下文的逻辑关系
8. 一些类似布局的误用
只要学生在做题时稍微注意以上9个方面,出错率就会增加很多。改正论文中的错误时,一般按以下步骤进行:
1.先阅读全文。做题前请仔细阅读文章,确保理解文章的主要思想。注意文章中上下文的逻辑关系是否准确,时态、人称、主语、谓语、指称等是否一致。
2.针对最热门的问题,分析运用所学的语言知识,对句子进行拆解(注意以句子为单位而不是动作单位)来分析和应对不同的错误情况(即换词、加词或减词)字)。
3. 再次阅读全文并校对您的更正是否准确。一般来说,明确使用各种纠错方法。如果有某种纠错方法(如加字、减字等)没有用到,就应该考虑自己的纠错意图是否有问题,不正确的问题就应该改正方法。非常仔细地考虑一下。在你认为正确的行上打上勾,并校对所有行,看看改正后的符号是否正确,大小写是否正确(学生很容易忽略这一点)。如果有两种方法可以纠正某一行中的错误,请考虑哪一种是纠正该错误的最佳方法。
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