如何教育不同的高考学生突破瓶颈，快速提高英语成绩

“他们对英语学习失去了信心和兴趣，形成了”恶性循环。新学的东西是因为基础薄弱而无法理解而积累起来的；不知道的东西越多，积累的就越多，从而影响自己的学习兴趣和动力。然而，高考主科英语成绩的每一个分数都影响着学生的命运，因此如何快速提高英语成绩，如何最大限度地发挥学生学习英语的潜力就成了最关键的问题。 ”新东方VIP高中英语负责人熊淑梅老师表示，要解决问题，必须在这个特殊阶段依靠外部因素，促进学生自身潜力的爆发。

 

“首先要与学生建立信任关系，建立沟通渠道，让学生喜欢自己的老师，愿意与学生沟通，如果在学习中遇到困难，就很难想到去做！”在老师的帮助下，成绩提高后我很高兴能和老师交谈。去分享吧。熊淑梅说道。

其次，老师和家长要为孩子的学习环境制定有针对性的规划计划，包括每个孩子的英语表现、考试中各项目标分数的变化、每天作业的完成情况等。另外，要控制好学生、家长和学生之间的关系环境，做好每一件事。记录可以从根本上改变学生的学习心态，看清孩子的不足，让学生一步步稳步提高，最终在高考中取得好成绩。

最后一点需要优秀的教育教师来完成。在高考最后阶段，帮助孩子完成学习中需要提升的个人技能，突破瓶颈，与孩子一起摸清考试规律，跟进高考题。这为提高性能的整个过程增添了点睛之笔。

高一、二年级英语水平较差的孩子家长不必着急。对于高一、二年级的“潜力生”，采取相应的教学和教学计划。因为时间线更长，所以学习成绩会比高三的学生好。学生有更大的成长空间。家长更应该注意的是，如果自己的孩子是中产或尖子生，还有很大的进步空间。他们不应该意识到自己安于现状，尤其是基础较好的中产阶级学生。只要他们在分析知识上下功夫，就一定能够实现。给成绩不好的学生打分。下！虽然学生的进步空间不是很大，但一定要掌握先进的学习方法，努力学习。习方案在争夺推荐名额时，还是有着非常有利的优势。

熊淑梅老师一直坚持与大家分享的是：每个学生都可以做得更好。

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