高一历史复习方法：如何学好《中国近现代史》

1、培养自学能力。高中历史教材每章之前都有“序言”，具有提纲和指导作用。学生在学习各章之前，应仔细阅读“引言”，理解各章的线索和要点。趋势形成后，有助于培养分析能力和综合分析能力。另外，每一章所使用的插图、表格、史料都要仔细理解，有助于加深对教材的理解。因此，课前预习、课后复习是必要的。总之，我主动采取行动，养成了自学、独立思考的好习惯，这对学习历史至关重要。

 

注重知识的联系和联系，建立知识的整体观。首先，高中历史中的很多概念都比较抽象，比如“革命”、“改革”、“改革”等，只能结合政治知识来理解。在当前的各类历史试题中，明确题占据着重要地位。如果教材处理不好，做选择题时会出现识别错误，做信息题、问答题时也容易答错题。其次，注重知识之间的纵向和横向联系。平时，在学习中，要注意多分析、多比较，找出异同，加深对史实的理解，培养自己的发散思维能力。

注重跨学科联系，学以致用。高考实行“大分析”的趋势要求加强各科目的渗透。学生要关注国际国内重大时局等当前热点问题，多角度交流分析所涉及的问题，开阔视野，提高分析问题、解决问题的能力。

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