高一历史复习方法：历史学习策略

2024-04-21 22:31:50 来源：本站

1学习方向——知识与技能并重，突出思维训练的培养
高一新生必须尽快转变观念，形成对历史学习的正确认识

1学习方向——知识与技能并重，突出思维训练的培养

高一新生必须尽快转变观念，形成对历史学习的正确认识。我们千万不要误解历史学习就是简单的记忆。要注重分析历史事件的起因和背景，准确分析历史事件和历史人物的影响，注重比较、联系、总结。

2.学习结构——熟悉，适应模块化、专题式的历史学习体系

高中历史课程的另一个重要变化是历史知识体系的重新整合，改变初中历史课程的编排体系，建立模块化专题、中外结合的高中历史教学内容新体系。历史。初中历史分为中国和全国两部分，分为古代、近代、近代三个时期。高中必修历史部分以政治史、经济史、思想文化史三个模块的形式，集中25个专题。包含中外历史复杂的历史事件。以话题为线索，将中外历史融为一体。每个模块和主题都组织成一个系统，但同一模块内的主题在内容上具有相似的学习目标和内部逻辑联系。

3、学习内容——注重对重大历史事件的深入细致的了解，注重分析原因、背景、现状和影响

初中历史旨在引导学生更加清晰地认识人类历史的发展脉络，对重大历史现实有一个粗略的认识。与初中相比，高中历史分题突出对复杂历史问题和事件的深入研究，注重对历史事件的来龙去脉及其演变进行综合分析和科学评价。

4.历史概念——全球历史视角，注重中外历史的分析与联系

初中历史课程标准分为中国和国家两部分，轻松学习、掌握。然而，将中国与世界割裂，在一定程度上会影响学生正确历史认识和观念的形成。高中历史坚持全球历史视野，以专题为线索，把中国融入世界，讲中国是世界的一部分，注重中外历史的融合与融合，有利于形成历史观。学生的科学历史洞察力和意识。政治史必修部分以“新中国外交”作为“二战后世界格局”专题的一部分，探讨世界背景下的中国外交。

这种差异要求学生进入高中后转变思维观念，有效树立全局意识和集体意识。将中国与世界并列甚至对抗是不可取的。我们必须牢固树立中国历史是世界历史的一部分的观念，认识到中华文化的演进与世界各国人民的文化紧密相连。另一方面，我们要端正思想，把对中国历史问题的分析放在世界文化的背景下分析，注重中外历史的联系和比较分析，总结世界不同文明之间的差异和互动。研究中国明清历史，必须关注世界历史发展的趋势和资本主义文化的兴起，进而比较中西文明的发展差异，分析两者碰撞的影响。关于世界历史。

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