高中生英语自学指南2024年4月23日教育

没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的冷静和自信！

 

一年级学生若安在家学英语？定位一个重点，明确两条主线，落实三个程序。

高一阶段，学生英语学习暴露的主要问题是词汇量不足、基础知识薄弱、阅读能力薄弱。因此，学生在高一的时候应该注重词汇储备的积累。在此基础上，培养阅读习惯，提高阅读能力。

积累词汇量、加强阅读是必要的。学生需要牢牢抓住两条主线，即使在家学习也能完成。

1.每天坚持阅读和记忆至少15分钟。

2、每天坚持“2+1”的阅读模式。

以词汇积累为主，主要可以阅读和记忆教材单元的词汇，清理笔记本中的知识点。一方面，您将跟随在线课程的进度学习人民教育出版社第3册的内容，另一方面，您将复习第1册和第2册的十个单元的内容。在阅读和记忆的过程中，单词可以分为两类：熟悉类和拼写类。

(1)熟悉类别。大多数单词属于意识类别，不需要拼写。你只需要知道这个词的意思，就可以通过这个词来理解上下文的意思。对于熟悉的单词，可以快速切换中英文背诵，即看到单词说出中文意思，也可以看到中文说出单词。

(2)拼写类别。少数单词属于拼写范畴，主要体现在词性转换（语法填空、作文纠错排查）和作文词汇的拼写上。对于拼写单词，一定要熟记、背诵。听网课的同时，手边备一张稿纸，随时记下老师提到的一些关键词和高频词。各单元老师也会整理相关词汇进行听写，一定要认真对待。

学生在阅读和记忆课本词汇的基础上，还可以利用其他材料来扩大词汇量。

(1)在练习题中积累词汇。不要把所有生词都查一遍，这样会浪费很多时间。优先考虑并关注阅读理解问题和完形填空选项中出现的新单词。首先，这些新词注定是教学大纲词。其次，这些词语很可能间接导致学生对词义的理解出现错误或偏差，从而导致错误的问题。

(2)善用词汇书。你必须充分利用手头的词汇书。建议“乱序”背诵，即随机打开一页词汇书，背诵完后查看所选页码。每天坚持背1-2页，可以根据自己的水平适当增减。

(3)确保背诵课文。利用晨读等时间仔细阅读课文并结合上下文，加深对词汇的记忆和理解。

最后要强调的是，重复！英语学习本身就是一个记忆、遗忘、再记忆的过程。所以，弟子们需要多花时间，反复回忆。每日不求多，不贪太多，但求踏实工作。一旦你发现你以前忘记了什么，就追着它，回来，重新记住它。重复次数越高，熟练程度越高。

2、保证每天“2+1”阅读

所谓“2+1”，就是在完成老师作业的基础上，每天额外完成2篇阅读文章+1篇语法填空或作文批改练习。学生可以根据自己的水平或能力阶段灵活调整，也可以将阅读改为完形填空，但至少保证每天3篇文章的额外阅读。阅读能力的提高不是一两天的事，而是需要长期的坚持。以下是一些推荐的做法：

(1) 标记每次读数的日期。你可以提前标记一周的阅读任务，督促自己完成。

(2)写完后立即检查。总有学生写完谜语的答案是错误的。等到第二天再查看的时候，他们已经完全忘记了文章的内容，失去了写这篇文章供阅读的意义。

(3)对文章进行标记。对于详细理解题，做完题后文章不能为空。你必须养成标记原因的习惯。这有利于培养学生发现细节的能力。

(4) 堆叠单词。如上所述，选题中出现的妨碍理解意义的词语应该积累起来。不需要太多的话，一篇文章三五个字就可以了。

按照老师的方法，学生必须天天练习，每一次练习都要有功绩，每一个学分都要积累。事实证明，只要学生肯坚持，每学期平均能完成2本附加阅读，做好3-4本书，阅读能力自然会逐渐提高。

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