高一英语学习方法：给高一新生的建议2024年4月23日

2024-04-23 22:09:15 来源：本站

没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的冷静和自信

没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的冷静和自信。

1、做好初中和高中英语学习的衔接，把控起点。

英语学习是一项积累、累加的细致活动。它非常强调知识结构的路径性，不可间断。我校使用的北师大版高中英语教材词汇量大、起点高、听、说、读、写“四技能”要求齐全。对于英语基础不扎实的初中生来说，是一个挑战。因此，建议学生在学习过程中及时发现初中英语学习遗留的不足，尽早重建自己的知识路径，确保在词汇方面达到高中英语学习的基本标准。语法知识、听力水平和阅读能力。这样，你在初期就不会输给别人。

2.控制语言习得规则，增加回忆结果。

英语学习是有规律的，学习者必须意识到并控制它。教材是按照英语知识结构由易到难编写的，教学活动必须按照其规则进行。从第一模块开始，学生必须扎实学习每个单元，掌握课文、语法、词汇等知识；如果因疏忽而缺课或有知识缺失，必须尽快补上。另外，科学的记忆规则对词汇识别有很大帮助。根据德国著名心理学家艾宾浩斯提出的遗忘观，人们如果不放松复习，一天之内只能记住所学内容的25%。由此可见健忘是多么可怕！但如果学完后很快复习，一天之内你只能记住25%。知识回忆率保持在98%，一周后保持在83%。因此，学生应该按照遗忘的规律来安排词汇、课文等的记忆，这样学习才能事半功倍。

3、多一位助手，多一份力量。

高中英语学习是漫长而艰巨的，你会遇到很多问题；如果这些问题能够及时得到解决，将会提高学习的效率和学习者的信心。谁主张在学习英语的过程中：手边备一本纸质或电子版的《英汉词典》，和伙伴一起查生词，养成经常查工具书的习惯；桌上备一本《中学英语语法》，帮助理解和消化相关语法知识（北师大版教材的语法有点复杂，有时很难解释清楚）；如有疑问，要勇于及时向老师和同学请教。不要假装理解或仅部分理解。记住：词典、语法书、参考资料、老师、同学都是我们学习的好帮手，我们要善于与大家沟通。多一位助手，多一份力量。

4、掌控“三个关键”，提高课堂学习效果。

有些学生认为学习英语只需要在课堂上努力学习45分钟即可。有这种想法的人似乎太天真了。英语学习非常重视掌握“三个关键”：

重点一：课前预习，这需要你提前感知即将学习的新知识，亲自品味，感知新知识。这样，你就能轻松掌握课堂上的重点，听懂老师的讲解。以课文预习为例：课前应通读文章，用红笔标记新知识（生词、词组等）和问题，力争抓住文章主旨，回答相关问题轻松提出问题或评价问题，并熟悉所学的课文。对课堂学习的初步了解和准备。

重点二：上课认真听、勤练，就是在课堂上认真听老师的讲解，抓住重点，克服困难，理解预习中遇到的疑点和疑点，这样才能安心、理解的知识；同时，要积极参与课堂教学过程，抓住听、说、读、写练习的机会，使所学的新知识能运用、能动、能活，形成技能。尽快。请记住：英语是通过练习来学习的，而不是通过听或读来学习的。

关键3：课后稳定和提高。英语是一门技术学科，尤其要求学完后及时练习和运用新知识。因此，学生必须坚持按时、及时地完成相关作业，以巩固和提高所学知识；建议符合条件的学生有计划地做一些有针对性的语法练习或阅读练习，以拓宽知识面，为英语学习增值。耐力。

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