人民教育出版社发布新教材插图实例，坚持公众主流审美取向。教育

5月26日以来，人民教育出版社数学教材插图遭到批评，在网络上引起巨大公众争议。一系列诸如儿童绘本、配套书籍等，插画内容的问题也被暴露出来。各教育出版社按照教育部要求开展全面排查整改。同时，教材插图也是在人们的监督和建议下从头开始绘制的。

 

今天，人民教育出版社完成了小学数学教材插图的重新绘制。新教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过，将于新学期投入使用。为了保证插画重绘的水平，人民教育出版社委托第三方权威专业机构严格挑选插画团队，最终确定由当地美术学院专业团队绘制的版本。插画绘制完成后，经过多次审稿和打磨，修改7次，送审3次。

此举引起了网友的高度关注。不少网友看着新绘制的插画，纷纷表示高度赞扬和肯定，表示：“孩子们活泼可爱，图像规整，人物优美，这是教育下一代的教材，点赞！”

据悉，由于网络宣传和公众对教育的高度关注，人民教育出版社对本次小学数学教材插图重画工作高度重视，成立了由教育部领导带队的专项整改班。社会统筹协调各项工作。我们将努力确保落实；进一步完善相关管理制度，在全国范围内选拔高水平渲染团队；剪辑团队和渲染团队将高效链接、紧密协作，进行多轮审核、频繁修改和改进，确保重绘质量。

新教材的插图由当地美术学院的专业团队绘制。中央美术学院动员全院力量，选拔中国画、版画、绘本等专业优秀人才组成团队，全力投入插画工作。

小学数学教材插画团队评选坚持“公开评选、公正评审、择优选拔”的原则，邀请国家美术专业机构向全国推荐10支高水平插画创作团队。委托国家相关专业学术机构进行公开、公正评审，对人才条件、专业实力、工作作风等进行多维度分析，从10支队伍中评选出3支队伍同时抽签。经过充分论证，择优选拔，最终选定当地美术学院绘制的插画。

新绘制的小学数学教材插图力求整体表现“中国风”、“时代感”、“精神”、“数学味”的风格特征，展现阳光、向上、欢乐的精神面貌。新时代的中国孩子。坚持大众主流审美取向，遵循儿童认知和身心发展规律，清新正气，简洁大方，图文结合。

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