高中生化学教育复习：考试时想到的知识点链条

化学学习的思维路径是首先通过寻找问题的联系路径来回忆知识。优点是完全脱离了简单的死记硬背，解决了学生忘记新学知识的问题。它使学生能够通过所学基础知识的知识点。其次，它通过介入问题的连接路径来再现知识，以达到稳定的知识点。目标。其优点是当某个知识点因时间过长而遗忘时，化学学习的思维路径可以通过寻找问题的联系路径来唤起知识的再现，达到再现知识点、巩固知识点的目的。再次通过获取到的信息点。思考知识点，建立知识点连接链，形成解题思路。其优点是通过复习题将题目中获得的每一个信息点关联起来，使每一个信息点都能与已经学过的知识点联系起来，这些关联到知识点的链条就是解决问题的思维路径。问题---化学学习的思想路径。

 

1、原理：影响水的电离平衡成分

2.利用以上原理相互进行计算

如果是酸，则pH=1；如果是碱，则pH=13。

如果是强碱和弱酸盐，则pH为10。如果是强酸和弱碱盐，则pH为4。

如果是强碱弱酸盐，则pH=8；如果是强酸弱碱盐，则pH=4。

在10.25时，pH=3的溶液的溶质可能是什么？水电离产生的氢离子浓度是多少？

编辑老师给大家带来高中化学知识点复习：考试时想到的知识点链条，希望能给大家提供帮助。

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