高中化学回忆教育的9个方法

对所学的知识进行分析、分析、比较、总结，找出内在的联系和规律，然后回忆这些有规律的知识。万：记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念时，一定要先理解其含义，然后再回忆。尤其是与化学原理、化学设计、化学方程式相关的记忆，不理解记忆就很难掌握。

 

由于知识点多，记忆量大，化学学习中常常会出现一些容易记的公式，老师要求我们一定要背。首先告诉自己这是一条学习的捷径，然后当你深刻理解它的内涵后，最后忘记它，它就会成为大家学习化学的利器。哲：“上升时失去氧气，下降时又恢复”、“见摩擦力大小先求”、“弱则分解，强则分解” “你不会分解它，谁分解能力弱，谁就显出高手。热量越高，水解得越多，越弱，水解得越多。”

为了区分难点，增加趣味性，应采用趣味回忆的方法来回忆相关的化学知识。比如，你可以将身边的现实生活甚至自己的经历与赏雪相关的知识联系起来，让化学知识变得有趣。特别是一些物质的物理性质和化学反应现象。

利用必要的重复来加深对记忆事物的印象也是对抗健忘的有效方法。因此，在记忆某些知识时，常采用无声重复和阐述再现的方式来加深印象。这个方法往往被大家忽视。这就是很多学生学完后很快就忘记的原因。短期记忆对于每个人的学习来说是远远不够的。只有不断的记忆，才能将短期记忆转化为长期记忆，为大家的学习打下坚实的基础。

对所学知识进行系统分类，捕捉特征等。朱：识别电解质时，对所学的化合物进行分类，然后记录强电解质、弱电解质、电解质的类别。对大家控制质量会有很大的帮助；再苏：掌握了各个主族和循环之后，了解了模糊性和变异性的规律之后，处理具体元素和化合物的性质就容易多了。

对比新旧知识之间相互排斥、矛盾的相关知识，突出异同。 Hizo：中学化学中常见的黄色粉末并不多，主要是硫磺和过氧化钠，但它们的性质却有很大不同。再说一次：当我们学习硫酸和硝酸时，我们注意到氧化性酸的酸性和强氧化性方面之间的相容性。

比较相同、相似、相反性质事物的特征，记住它们之间的区别和联系。回忆的时候，只要想到一个，就能想到大师。记住：记住酸、碱和盐的溶解度定律。很难立即记住。如果你称之为扩展联想和类比，结果可能会好得多。

这是回忆概念的有效方法之一。在理解的基础上，掩盖概念中的几个关键词或单词，回忆整个概念。请记住：化学平衡的特点是“反向、相等、固定、动态、可变”。

用表格或图表进行总结和整理，使分散的知识形成网络。学习思路似乎是以代表主族元素的单质、氧化物、氧化物的水合物、盐类为线索，以及其结构、物理性质、化学性质、用途、制备等之间的关系。元素化合物的储存。根据常识，我们还应该特别注意生物体中功能基团的性质。

他们在化学学习中也可能自觉不自觉地运用以上9种方法。应该指出的是，在化学中经常存在一些具有特殊性质的单独物质。通过与类似属性进行比较，可以最好地记住这些特殊属性。这有时在解决问题的过程中很重要。不管怎样，只要他们能够用适当的方法，以最高效、最稳定的方式来标记和理解所学的知识，那么他们的学习就会变得轻松而有趣。