教育高中物理复习方法

在冲刺复习阶段，需要分析和练习，回归课本，提高自己的招聘能力。同时，你还必须研究考试大纲，因为它了解具体的考试点、ABC等级要求、考试内容、试题比例、试题难度分布。这样你就可以检查自己复习的内容是否符合考试大纲的要求。课本是命题的基础，很多试题都来源于书本。通过阅读教材，我们可以了解什么是重点基础知识，什么是非重点知识，并对概念的内涵和内涵进行横向和纵向比较，掌握规律，避免知识盲点。当然，对于：概念和规则不完全理解的章节内容，我们必须有选择性地查看。我们要重点关注练习时经常提出的常见知识点和涉及的内容。仔细阅读常识分析的内容以及它们之间的联系。起来看看。这样复习可以达到思路清晰、知识收集清晰、基础知识扎实的最佳效果。

2、看课本，仔细看自己做过的习题，查漏补缺，尽量保证复习没有盲点。

教科书是教科书知识的浓缩。通过阅读大纲和大纲中的知识精髓，可以检查所学知识深度和广度上的差距。仔细看看你之前做过的练习。如果做对了，再想想是否还有其他的想法和方法。如果你做错了，反思一下哪里做错了，然后再改正。对于常见的错误，我们要反复思考，找出知识和技术上的不足。看习题时要特别注意解题的规范性。必要时画出符号图（物体应力、活动图、等效电路图、光路图等，图中应标出与解决问题有关的物理量的符号）。在使用物理公式时，一定要用代码清楚地描述使用物理公式的依据，并给它们相应的名称，如：“从规律获得”、“根据定理”等，请勿篡改或创建新的物理量标识符。不需要用符号来暗示不同的物理含义。不要写不规则的物理公式。有一个计算和推导的过程，用已知的量来表示待确定的量。如果要替换数据，请将已知量和假设量的单位统一为国际单位，然后用最简单的表达式进行交集运算。最终结果必须没有值、有单位并且看起来是一个向量。必须用正负号来表示，并解释其物理意义。对于开放性、有计划性的物理问题，也必须明确说明研究结果。总之，通过复习，可以检查自己知识结构中的缺陷，查漏补缺，尽量保证复习不留盲点。

3、回顾近年试题，解读特点变化，审时度势，尽量使复习不偏离命题思维。

也有必要回顾一下近年来的高考题型，解读试题的特点。高考题目千变万化，但运用基本概念、规则和方法解决实际问题的能力要求始终不变。试题以机电知识为主，贴近中学教学实际。没有附带问题、奇怪的问题或特别困难的问题。因此，一定要坚持巩固基础题，认真把握中题，不做或少做偏题和高难度复习策略。通过运用基础知识解决实际问题来提高能力的培养。因此，在备考和复习时，应突出基本方法，注重各种技能的培养和提高，如理解题意、解剖模型的能力等。知识转移能力、实验策划能力和科研能力等。

4、站得高看得远，预测命理趋势，高瞻远瞩，从而在复习中取得新的突破。

复习中要结合新课改理念，理论联系实际，注重科学素养的考核。这样，就能把复习带上一个新的台阶。建议同学们注意以下题型。

1. 数字、图表和图像信息问题

数字、图表、图像有直观感，但要成为解决问题的有效信息，必须通过观察、分析、比较、归纳，仔细审视问题，理解它们的物理意义，掌握它们在问题中的作用。此类试题不仅考验考生对基础知识的理解，还考验考生搜索数据、获取信息、处理信息的能力。

近年来，高考物理题一直聚焦生产、生活和高新技术，注重理论与实践的结合，考察考生灵活运用所学知识进行分析和研究的能力。解决实际问题，培养考生量入为出的科学态度。

3. 试题的策划与讨论

实验是一个动手动脑的脑力活动过程。利用你学到的物理原理、你操作过的实验仪器、你掌握的实验方法来想象不同要求的实验。近年来，高考物理实验已从“实施操作、实验观察”的考察发展到“实施计划、科学研究”的考察。这也符合新课程标准的要求。

分析推理是一种主要力量。分析推理题可以考验学生的言语表达能力、辨别真假的能力、逻辑思维能力。这些问题非常清楚地考验了候选人的可信度，对于选拔优秀人才非常有效。