生物继续教育作为高中生科学继续教育方法

1生物学是一门准确认识身体、学习人类与环境（动物、植物、自然）关系的学科。

 

2、不要盲目回忆，结合生活经历去理解。

1、认真阅读教材，理解教材内容，理解并记住基本概念。 （1）根据各单元的学习内容和目标进行学习，连接各种概念。 （2）不要只记住要点，要循序渐进地深入学习。 （3）准确掌握：教材中图像、表格、照片的含义。

2. 将所学内容与事实联系起来，以便理解。

3. 比较日常术语和科学术语确实很有帮助。”把它们清理干净，然后记住它们。

4.捆绑！将内容用图片或表格表达出来后，进行组织和理解。

5清理之后，与概念的联系就会清晰。 （掌握实施目标，将结果与自己的想法进行比较，找出差距，分析差距原因）！ *准确了解显微镜的结构和操作，直接考察和了解每种生物体的特征。 *养成写试验和观察日志的习惯。

6.重点关注学习材料的讲解部分和习题的清理部分。

7、根据内容采用不同的方式来记忆。 (1) 联系并回忆所学内容。 *以任意顺序写下想到的主题，无论顺序如何。 *在核心处写下核心主题。 * 根据知识之间的相互关系，用线条或图片连接起来，完成图谱。 (2)操作：回忆对你有特殊意义或意义的单词。 （3）眼、手、口、耳同时记忆。

8. 不懂的问题一定是“需要解决”。 （先问自己问题，检查一下自己不明白的部分再向别人请教。）

9. 通过解决问题来确认所学知识。 （1）清理做错的题目，并在下次考试前复习。 （2）澄清不太清楚的题注和学习材料。 （3）按照从基础题到中等难度题的顺序做题，理解内容。

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