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根据连续年高考理科综合卷二化学命题情况分析,有以下几项:特征:
包括1道化学反应理论题、1道实践题、1道元素或物质推理题、1道有机推理题
包括1道化学反应理论题、1道实践题、1道元素或物质推理题、1道有机推理题。
每天都会涉及多个常识点的检查。元素化合物性质问题常常涉及元素推论、性质比较实验、离子检测、反应原理等问题。
化学反应理论题中的几个小题之间基本上没有太大的联系。它们只是一个组合。目的是增加知识的覆盖面,考验知识的熟练程度和思维转换的速度。
注重试错的考察和技巧的厘清
第二卷的主要题或多或少地包括了实验设计与分析、基本操作、仪器和试剂的选择、分离方法的选择、比较实验计划等的考核。
对实验能力的考验表现得淋漓尽致,特别是将实验数据的分析融入到实验设计中,题型新颖。
综合理化大题解答策略
此类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化和关系为命题,采用提供周期表、生物性质文字描述或框图变换来呈现问题的美妙之处。
然后想象解释化学术语、比较离子半径、确定金属性或非金属性的强度、识别溶液中离子的浓度以及简单计算相曲线等一系列问题。
这类猜谜题的完整形式是:猜测元素或物质,写出术语,判断性质。
对于元素推理题,通常可以先在稿纸上画一张只包含短周期元素的元素周期表,然后与这张表进行比较进行推理。
(1)对于具有突破性的元素推理题,可以利用题中指出的突破点,综合考虑人的其他情况,顺着线索,一一突破,得出结论;
(2)对于没有明显突破的要素推理题,可以利用题目条件的约束逐步缩小推理范围,充分考虑各要素之间的相互关系进行推理;
(3)有时,如果限制条件充分,可以进行讨论并得出合理的结论。有时答案不止一组,只要能够得到适当的解释即可。
如果问题只需要一组结论,请选择您最熟悉且最有控制力的一组。有时候,你需要运用你的直觉,大胆尝试,做出假设,然后根据问题给出的条件进行验证。
这类题主要将热化学、电化学、化学反应速率和三大平衡知识结合成一个命题,有时还配有图像或图表。
重点关注热化学(或离子、电极)方程的书写、离子浓度比、反应速度、平衡常数和转化率计算、电化学装置、平衡曲线的识别和绘制等。
问题越多,考察的内容就越多,思维角度的变化就越大。试题难度较大,对脑力要求较高。
这类题虽然题型较多,考试内容较多,但都是《考试大纲》要求的,不会出现偏题、怪题、难题。所以,分析的时候一定要自信、冷静,更不能少了对成功的渴望。
这类试题的内容非常基础,不是很陌生,所以复习时一定要注意盖斯定律的应用以及热化学方程的解释技巧和注意事项;
各种平衡运动的识别、常数的表达、影响因素和倒数计算;影响速度的因素及相关计算公式;电化学中极的识别、离子运动方向、离子放电顺序、电极反应公式解释及电子守恒相关计算等基础知识;电离水平、水解水平的鉴定以及离子浓度比较技术都是日常复习中应特别注意的重点。
在理解这些原理或本质的同时,你还可以利用图表来直观地理解它们,这也有助于提高你的图表分析能力和技巧。
总结思维技巧和方法,答题时注意详细举例。而且,这类题的问题设计一般不是递进式的,所以你可以跳跃式答题,永不放弃。
此类题主要以化工工艺流程或实验装置图为载体,主要检验实验设计、研究和实验分析能力,还涉及基本操作、基本实施方法、设备仪器选型、误差分析等知识。
命题内容主要是气体系统制备、溶液净化与除杂、溶液制备、影响速度的成分研究、元素的金属性或非金属性(物质的氧化性或还原性)、材料的研究组成或性质。中和滴定等基础实验的重组或扩展。
首先,我们必须了解实施目标,并了解所执行的一系列操作或提供的设备都是围绕实验目标而开发的。
需要将实施目标与安装、运行联系起来,找出所涉及物质的化学原理、化学反应或性质,然后按顺序回答问题。
命题多以有机新材料、新医药产品、日常生活调味品等为主题,以框图或文字描述的形式呈现。主要研究有机物质的性质和转化关系、异构现象、化学术语和推理能力。
设计问题常常涉及官能团名称或符号、结构简化式、异构体识别、化学方程式解释、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检查和相关合成路线等。
有机猜谜题提供两种类型的条件:
一是有机物的性质和关系(可能没有数据)。这类问题往往直接从官能团、前后有机物结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度直接推断。
另一种类型通过化学计算进行推论(也描述了一些材料特性)。通常先求相对分子质量,然后求分子式,根据性质确定物质。
对于情景信息的呈现,我通常采用模仿和迁移的方式来整合和运用所学知识。推理思路可以是正向推理、反向推理、将核心推向两边、结合多种方法进行推理。
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