高中生英语复习方法：提高阅读理解能力的有效方法

2024-03-05 18:39:34 来源：本站

1克服生词障碍，扩大词汇量
任何阅读理解文章都可能包含生词、意想不到的短语或习语

1克服生词障碍，扩大词汇量

任何阅读理解文章都可能包含生词、意想不到的短语或习语。高考规定生词最多可达全！读。阅读量？ 3%，这些都是真正的名副其实的新词，也有一些是《考试大纲》中规定的。近两千字！有些拼写较长，使用不太活跃的单词，还有一些外观相似、可以根据构词法识别的“新词”。对大多数人来说？对于“学生，尤其是基础不好的学生”来说，无法正确理解单词是最常见、最根本的障碍之一。针对词句障碍，可采用以下方法：

1. 忽略它。一些新词？它不“影响”！理解文章的目的。

2.根据《英语构词法》，确定词义。英语构词法：一般有派生、合成、变换等三大类，所以要注意掌握各种前缀和后缀。 “意义与”用法，熟悉各种交叉词：相似词和多义词，这样你就能解决像这样又不这样的“生词”。

另外，平时多阅读英文文章，增强自己的英语语感，保证自己能尽可能准确地猜出单词的意思。

2.理解句子和子成分，掌控“句子”的风格布局！观点！

1、认识句子的成分，并控制句子的各个成分。句法功能。句子分别由？哪个句子成分构成？然而，一个句子是完整的，有些句子成分是一个句子所必需的，句子所表达的次要意义基本上可以通过它们来表达，比如主语、谓语、宾语。子项的主语、谓语和宾语成分通常还包含其他“颜色”成分。这些“修改：组件”或多或少都被添加了！加了一句“字幕的复杂程度，然后。对快速准确的阅读有一定的影响。比如”日本周一欢迎美国防卫秘密的言论！威廉佩里表示，华盛顿将考虑减少在冲绳岛南部岛屿驻军人数的要求”。较长，去掉修饰，最后只剩下“日本”这句话的骨架。欢迎发言“像徐”的意思是：开放、清爽，然后根据句子成分的句法功能，补充翻译和修饰，整个句子所表达的详细含义就会逐渐清晰。总之，他善于将较长、复杂的句子结构变简单，并注重一切措辞和修饰，有助于抓住要点和结局。

2.了解句子结构特点，认识各种句型

英语。作为一种语言，它有自己的特点。有些句子成分的排列顺序与汉语不同。例如，英语中的定语从句放在修饰语之后。中文的负迁移会影响阅读！读读大白，还有一些其他的英文句子！子成分的顺序排列成与汉语完全不同的句子结构，或者英语特有的结构，如倒装句、强调句等，或者根据表达的需要，如“The? ”人类n. ose给了这个词“ge of the word很多有趣的表达方式”，“give”的用法最初是give sth to sb；又如“有消息称拿破仑会来视察他们”，该指点的同位从句应该是，后面接双头词word ，都是根据表达的需要改变句子结构的例子。

3.注意集体控制文章的章节结构

任何文章的“写作思路”都应该符合人们思维普遍遵循的规律：先说什么、后说什么、用什么。方法要一致，集中于一两个目的，或讨论或阐明“一二”。事实，或者表达和支持一个概念，同时提供相应的关键细节和强有力的证据。因此，学生在阅读时，可以通过有意识地引导学生寻找关键词、核心词、主题句、主题段落、支撑句（su;pp;ort;s?ent.ence）等来把握文章的主旨。主要思想和深刻含义，准确、快速地解决问题。主题句正确。常在主题段落开头提及，但也可在段落核心和结尾提及，且主题段落多在文章第一段提及。一旦找到主题句和主题段落，您就可以找到说明它们的具体事实和论点。平时，学生要根据不同的主题和风格来练习自己的阅读方法和能力，这样我们才能明白如何解释；陈述并解释。评论等各自特点，使学生通过全面了解文章的章节结构特点，理解文章的主旨和深层含义。

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