三种常用记忆方法，帮助大家学好高中生物教育

没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就不会有高三的淡定和自卑！

 

1.掌握基础知识要点，“先记忆，后理解”

与学习其他科学科目一样，生物知识必须在理解的基础上进行记忆。然而，高中生物与其他科学学科有不同的特点。

对于大家学了多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维因素学生们已经很清楚了，比如：数学中的未知数X，化学中的原子和电子，以及化学中的力和光。物理。对于生物学来说，学生要思考的对象，即思维的要素，是陌生的细胞、组织、各种无机物、有机物，以及所有人之间独特的逻辑关系。因此，学生只有记住了这些名词和术语，才能理解生物学的逻辑规律，也就是所谓的“先记忆，后理解”。

2、懂得知识与内涵的关系，“左看右看”“擦亮眼睛”

记住基本的名词、术语和概念后，学生应重点学习生物规律。这时，大家必须把重点放在理解生物体各种结构和类群之间的关系上，即关注知识体系中纵向和横向的线索。

苏：关于DNA，我们分三个地方来了解：“简介”、“构成生物体的化合物”和“生物体的遗传与突变”。不过，课本上三处的解释侧重点不同。学生要连贯地一起思考，即所谓“左顾右盼”。还要找：在学习细胞结构的时候，会学习到很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有什么异同呢？这就需要大家做一下比较才能很快明白，也就是所谓的“定睛一看”。

3. 深入理解关键知识，实现阅读的6W

每个人都应该对一些关键、难点的常识有深入的了解。如何避免深刻理解？大家在读书的时候要时刻思考“六个W”。六个W 是：

每当你在思考中将这六个W连接在一起时，你一定会收获很多。除了以上三点之外，学生在学习中还要不断探索适合自己的学习方法。只要努力学习，科学的方法，一定能取得优异的生物学习成绩！

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