高考中国诗词欣赏（十二）教育

2024-03-17 08:39:00 来源：本站

阅读下列宋诗，完成第8至第9题

阅读下列宋诗，完成第8至第9题。

粉红色的嘴唇？走访牟存锁南衣调音周进

初从午梦归来，卷起帘子，放尽春愁。日长无伴，遂与黄雀对话。

树影苹果芬芳，春天不见踪影。移动船。新句未成，梨花带雨。

8、“卷起帘子，放尽春愁”这句话的表达手法有何美感？请结合课文进行分析。（5分）

9.这个词形容春天。有人读为悲伤，有人读为欢乐。请根据全文谈谈大家的理解。（6分）

8、这句话就像一种对比（模仿）手法，将有形变为无形，使一般的春愁变得抽象而活跃。

【分析】本题考查分析诗歌表达技巧的能力。采用服装“全面释放”的拟人手法来写卷帘。同时，诗人在写“春愁”时能够“完全放下”，也将看得见摸得着的“春愁”写得细致可感。回答问题时要准确使用术语并指出技巧，然后分析表达结果

9、答案1：这个词主要表达在宜人的春景中孤独、寂寞的悲伤感受。第一部电影表达了放下窗帘的无奈和挥之不去的悲伤，被诗人和美酒爱好者包围的孤独，聆听鸟儿歌唱的孤独。第二部表达了没有人欣赏春色美景的遗憾，诗篇无法完成的遗憾，梨花飘落如雨的感觉。

答案2：这个词主要表达有限的春天时光的喜悦和满足。第一部电影用卷帘表达了抛开春天的忧伤的喜悦，

虽然我没有朋友，但我独自一人在鸟语花香的悠闲感觉中。第二部表现了荒地里影影飘动、春香四溢的欢乐，以及梨花飘落如雨的诗意沉醉。

答三：这个词既包含了春天的孤独和悲伤，也包含了有限春天的喜悦和满足。比如第一部，有初午梦里春天的深沉哀愁，也有领会鸟鸣的悠然之感。比如第二部，有荒地春色的欢乐，也有梨花飘落如雨的惆怅。

【分解】本题考察评价古诗词思想内容的力量和作者的观念立场。问题的主干部分给出了两个方面的内容：“悲伤”或“喜悦”。考生可以选择从任何角度或两者的结合来回答。答案可以分为两步。第一步是写出诗中所表达的主要情感（或者悲伤，或者快乐，或者两者兼而有之），第二步是结合这首诗的具体分析。

“中午第一次做梦，卷起窗帘，让春愁散去。”春天的天气让人昏昏欲睡，诗人在午后陷入了醉梦。醒来后，他感觉房间里很安静，气氛显得沉闷、沉闷。这样的环境让人变得迟钝。于是诗人拉开了窗帘，明媚的阳光和清爽的气氛涌入房间，他的表情也变得流畅起来。 “卷帘送春愁。”春愁是实实在在的东西。当帘子卷起时，它像小鸟一样放出。

这句话写得很有特色，作者成功地给抽象的事物赋予了抽象的感觉。 “日长无伴，故对黄雀说。”孤独的诗人只对黄莺说话，却悠闲地写着孤独的豪情。宜人的春光初现。在漫长的日子里，诗人没有诗人，也没有爱酒的人，所以他感到无比的无聊。想到黄莺能和你说话，真是奇怪。这是为了衬托没有伴侣的孤独，也体现了闲情逸致和忧伤还在。所谓“放开春愁”，其实还没有放开。文字之美在于其微妙。

由于春愁难以排解，又因无人倾诉，诗人便搬到船上探访朋友，自然而然地过渡到了夏青。 “树荫苹果香，处处是春天。”诗人离开了房间，融入了大自然的怀抱。暮春时节，柳絮纷飞，在阳光的照射下，景色极其美丽。那个光影飘逸、香气扑鼻的地方，自然充满了春天的气息。寻找春天，春天不在，春天却来了。诗人心中充满了喜悦。至此，无尽的春愁才真正释放出来。

“移舟吧，还没来得及写出新的句子，就下起了梨花雨。”诗的结尾是游览牟氏花园。 “移舟”写得悠闲、飘逸。诗人只捕捉到了花园里果子亭旁的一棵大梨树；他只在树下写下了一首优美的诗。正当我们和园主思考这个问题的时候，这首诗还没有完成，突然下起了雨。《鄂胡归病》歌词云：“诗未成，雨早来”。所有人都是如此相似，却又如此不同。它们的相似之处在于，都是用雨来鼓励诗；所不同的是，杜的诗、词都有明确的这个意思，而周的诗则含蓄、含蓄。尤其是写梨花滴入墨里，写出的文章也有梨花的清香。这个结局给人一种美好的联想。诗人虽然说“新句尚未写完”，但事实上，新句已经可以写了。这不是很神奇吗？

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