高中教育语文阅读答题技巧

小说的主题和作者的思想倾向在情节的发展中逐渐清晰。因此，读小说时，首先要感知作品的内容，弄清楚故事的时间、地点、原因、发展、高潮、结局，有哪些矛盾，这些矛盾是如何解决的等等。情节一旦理清、理清，大脑就会对人物产生归纳、分析、抽象的印象；要使这种印象清晰、清晰、细致，就必须将小说的具体描写与人物形象结合起来。我们所处的社会环境应该从外到内、从现象到品质进行合理的分析和推断。同时，结合环境的描写和写作的背景，可以对作品的主题有更清晰的分析。然后用语言，简洁地表达出来。

 

整理答案时，应重点关注以下几点：

1.紧扣题意，使用恰当的句型

紧扣问题的意思，即回答你问什么、如何问、如何回答，使答案与问题之间产生间接的关系。使用合适的句型就是要理解不同题型的回答模式，比如比喻、拟人等。答题模式一般为：形象抽象+对象+特征；对于提问，回答模式一般是：引起读者+对象+个人关注和思考等；或引用原文中的某个单词、短语或句子：只需引用原文并写在规定的答案处即可。就像一道填空题。

2、紧扣原文，优化整合

小说阅读问题的答案通常在原文中。即使题目需要概括分析，答案中涉及到的一些关键词和句子也在原文中。这就要求在制定答案时，首先要理解问题的含义。确定答案的范围，然后过滤掉重叠的言语信息，然后根据问题的要求重新组织重叠的言语信息。在整合信息时，一般不建议逐字提取原文。相反，必须根据问题的要求改变表达角度，将文章中性质一致但表达方式不同的内容进行梳理，形成答案。

3、分析、分析、分段陈述

有些题需要充分利用材料信息，从一定角度切入选项，才能推导出正确答案。有些问题要根据问题的意思来确定回答的范围，但用文章中现成的措辞来回答是不合适的。最好用自己的话来概括、综合。评分时，一般是按分给分，所以在回答问题时，可以从多个角度来分析整理答案，而对于分数较高的综合题，最好给每个分点加上数字，以明确要点。视野清晰。

4. 使用简洁的术语并注意字数限制

有些标题有字数限制，所以要严格遵守这一点，不要超过字数。即使答案没有规定字数，也应该表达简洁、准确。当然，不能漏掉要点，不能把答案说清楚，或者不能把答案解释清楚。

1、阅读小说时，考官自然会从分析人物抽象的角度来设置试题。具体来说，大概包括指出小说中人物描写的具体方式，总结和全面指出人物特征，分析文本中的人物。进行主观、公正的评价（包括作者自己对人物的态度和读者对人物的评价）等。

(1)结合全文，对人物摘要进行简要分析；

（2）请概括分析人物的抽象人格特征；

(3)或者人物在小说中扮演什么角色。

2.鉴于小说情节在表达主题和描绘人物方面的次要地位，理论家往往把注意力集中在情节观念及其富有感染力的命题上。

（1）分析某个情节的特点和感染力；

（2）了解情节的高潮或最终影响；

（3）小说在讨论故事情节的过程中采用了旁白、倒叙、插曲等手法；

（4）哪个情节最吸引谁；

（5）探讨情节的合法性；

（6）用一句话或一句话概括故事的情节，或者文章写了哪些事情？请按顺序概括概括，或用填空形式概括概括小说的部分内容（包括指出开头、发展、高潮、结尾四个部分的一个方面）。

3、小说中的环境描写与人物的塑造和作品的主题有着极其重要的关系。对社会环境的描述可以呈现故事发生的时期背景，揭示人物的身份、地位、成长等各种复杂的社会关系。历史背景等；小说中对自然环境的描写可以烘托气氛，衬托人物形象，表达人物心理，推动情节发展，增添诗情画意的效果。提案者经常围绕这些方面提出问题。

情况描述问题格式通常包括：

(1)找出文中准确描述情况的句子；

(2) 描述指定情况的影响；

（3）找出文章中描述情景的句子，分析环境描述对于塑造人物或暗示主题的作用；

（4）发挥想象力，根据文章内容继续写出对环境的描述。

4、主题是小说的灵魂，主题的深度决定了作品的价值。因此，欣赏小说，必须分析小说的主题。这就需要在题材中寻找，并与小说的历史背景和作者的创作意图联系起来。分析人物描写的方法和能力，从主题角度设置话题的方法通常包括：

（1）找出表达小说主题的句子（或用自己的话概括分析作品的主题）；

(2)读完全文后，你明白了这篇文章的哪些内容？ （这篇文章对我们有什么启示？说说你的经历）；

（3）结合全文主题，谈谈你对某句话（某主题）的理解或解释。

5.“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”每个人对这个主题常常有多种观点。从不同的角度去追寻同一个问题，往往得到的答案是不同的。在看小说的时候，因为每个人阅读的角度不同，所以解读的主题也不同。对小说的个性化解读和个人经历的考察几乎融入到每部小说的阅读问题中。问题有很多种。一般来说，主要有以下几种：

(1)就某一话题讨论自己的个人观点；

（2）面对作品中的人物）根据具体情况补充、延续人物的措辞；

(4)提炼小说的灵感。

1、人物塑造问题一般从哪些方面来分析？

(1)在情节发展中，全面把握小说中人物的特点，注重人物所处的环境，人物的身份、地位、经历，注重控制故事情节的矛盾变化。情节，并判断作者的情感倾向是赞美还是赞美。是贬义、赞扬还是嘲讽。

(2)用作者的评论或其他人物对作品中人物的评论来阐明。

(3)对小说中人物的言行作句，通过对人物的外貌、语言、动作、心理的描写，表现人物的思想、情感和性格特征。

2.您如何看待小说中的人物对日常生活的影响？

从突出人物、目的、情节等方面。

3、我们应该从哪些方面考虑小秋情节对日常生活的影响？

一般来说，我们应该从两个方面入手：在内容上，情节对人物性格的塑造和主题思维的表达有多少间接或直接的影响；在内容上，情节对人物性格的塑造和主题思维的表达有多少间接或直接的影响；从结构上看，是否有悬念，为后续剧情的发展铺路或者埋下伏笔。铺垫、呼应前面的文字、线索、推动情节发展等作用。

4、分析小说中某个事物的作用时主要考虑哪些角度？

小说中引入特别重要的对象，无非是为了凸显人物性格、揭示深刻的主题而起基础性的作用。偶尔出现几次，将相关情节串联起来，从而成为文章的线索，也起到了使结构更加严谨的作用。

5、小说的情节布局有哪些常见的安排方式？传染的是什么？

(1)从全文来看，情节曲折。影响力有吸引力、令人兴奋，增强了故事的戏剧性和可读性。

(2)至于开头和结尾，有照应。灵感是为了使结构紧凑、完整。

（3）至于开头，有闪回式（把结局放在开头）。

(4)结尾处突然结束，留下空白表格。此外，还有意想不到的类型，悲剧，喜剧等。

6. 环境描述的两种基本类型是什么？什么是感染和分离？

(一)社会情境故事的历史背景。功能：阐释人物活动及其成长的历史背景，揭示各种复杂的社会关系； 说明人物的身份，暗示人物的性格，或者影响或者决定人物的性格； 展示社会品质特征，揭示主题。

（2）人物在自然环境中活动的详细场景，如地点、天气、时间、风景、场景等。 功能：自身的、独立的审美价值：暗示地域风光、时间、地点和环境特征； 烘托气氛，为人物的刻画铺垫； 烘托人物性格或某种心理； 制定并推动情节的发展； 深化目的； 符号和表达。

7、就日常环境传染而言，主要从哪些角度来整理答案？

（2）宣扬（暗示、预示）故事情节；

（三）衬托、对比人物形象；

(4)表达(依靠、代表或揭示)主题。

8.小说主题的主要暗示是什么？

（1）利用小说次要人物的性格特征、道德品质等展现人性的脉络）用故事的形式纠正当下的弊端；

（三）通过寓言传达人生哲理；

(4)虚拟的生活经历，反映人物的生活状况和心理状态。

9.如何把握小说的主题？

(1)根据小说的问题来思考小说的主题。标题的作用通常包括以下几个方面：设置悬念； 标题是小说的线索； 起到塑造和凸显人物形象的作用； 推动情节发展或推动故事情节转折，化解人物矛盾冲突； 突出主题，用双关语为主题画龙点睛。

(2)概括小说的情节和人物。

（三）结合作品的时代背景和典型情境的描写，实现时代在人物思想、性格形象上的印记，把握人物形象所体现的时代特征，从而达到展现小说主题的目的。

(4)从小说精妙的构思上把握作品的主题。选择主题时，要从作品的主观实际出发，避免熟悉的偏见、情绪和情绪极端。当你不仔细阅读原文时，你无法照搬你已经知道的真相，这可能会导致对作品的评价缺乏针对性。

(5)选出文中能揭示主旨的主要句子。

10、分析和欣赏小说的表达能力（或暗示手法）主要从哪些方面进行？

(1)表达方法。 (2)修辞风格。 (3)表达方式。 (4)结构法。

11.修辞风格和表达风格有什么区别？

修辞风格和表达风格是两个经常被提及的名词术语，它们之间有很大的区别。修辞风格是指润色文字、句子，运用各种方式准确、形象、生动地表达文字，使感情真挚、激烈、动人。表达方式也取决于表达方式，其内涵包括叙述、描述、解释、讨论、表达五个方面。

12.小说中常见的阐述方式有哪些？什么是有感染力的感觉？

（1）顺序叙述：按一定的时间（空间）顺序写作，情节发展清晰，组织清晰。

（2）倒叙：没有时间顺序，而是先提出一些后来发生的情节或结局，然后按顺序解释，制造悬念，让大家兴奋不已。

（3）叙事：在次要事件的讨论中插入相关事件，然后继续原来的事件，对主要情节或局部事件进行必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严谨。内容更加完整、充实。

（4）补充叙述：对上述内容进行补充说明，对以下内容进行一些说明，呼应上下文，使内容更加完整。

(5)平实叙述：指对同时发生的两件或两件以上的事情进行讨论，做到线索明确、反应恰当。

13.各种人称代词在小说的叙述中起什么作用？

第一人称：情感描述亲切自然，能够自由地表达思想感情，给读者真实、活泼的感觉。

第二人称：增强文章的抒情性和热情亲切感，便于情感交流。

第三人称：能够更直接、更主观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，更灵活、自由地反映现实。

14. 常见的描述风格有哪些？它有什么影响？

（1）描述方法：负面描述、侧面描述、外部描述、言语描述、心理描述、行为描述、详细描述、环境描述。

（2）影响力：人物肖像描写、动作描写、心理描写：更好地呈现人物的内心世界和性格特征。人物对话描写、心理描写、细节描写：描写人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节的发展。您还可以描述角色的声音以达到非凡的效果。

线条画：纯粹用线条来勾勒，没有任何底色或底色。以小见大，几笔勾画出画面，暗示了主题。景物描写：详细描写自然景色，营造气氛，衬托人物的情感和思想。

15. 对于标题中关于小说表达技巧的问题，你会如何回答？

（1）小说中使用了哪些表达方式？ （判断这句话使用了哪种修辞或表达技巧）

（2）表达什么内容？ （阐明这种修辞或暗示手段在单词和句子中的含义）

（3）结果或作用是什么？ （明确这种修辞或表达手法的正常表达结果，并用详细的句子解释）

16.小说中设置探索性问题的共同特点是什么？

（一）出题情况与课文密切相关：要求考生结合自身实际解读全文并进行讨论。这时，考生不能根据课文的内涵，凭自己的固有知识随意肯定或否定，而必须根据课文提供的相关信息进行发现。

（2）话题设置角度的多样性：有对小说人物形象的多维解读，有对人物安置的巧妙思考，有对小说结构特点的探讨，有对主要情节影响的猜测。

（3）题目内容的开放性：要求考生多角度思考，适度开放，允许考生有不同的表达方式。他们只需按照问题的要求，言辞合理即可。尽量做到合理且有根据。按顺序说话。对于素质较好的学生来说，这是一个展示才华和创新能力的绝佳平台，具有很强的启发性。答案的不确定性给候选人带来了更大的挑战。

17. 就小说而言，主要探讨哪些命题实例？请分享您的意见。

阅读文学文本的问题解决策略

当你拿到一篇文章时，不要急于做题。你必须学会全面地阅读它。通过阅读，可以初步掌握作品的大概内容，形成对作品的整体印象。然后带着疑问仔细阅读文章。带着问题阅读一篇文章将帮助您快速找到答案。第一次阅读非常重要。第一印象往往起着决定性的作用，所以一定要仔细阅读，理解全文。阅读时要注意关键句子，控制文章内容，理解段落含义和组织结构，理清作者的思想和倾向。然后，一一回答问题，希望不要随意打乱出题顺序，因为出题者在排列出题顺序时往往会有集体想法，上下题往往是相关的。一般来说，试题的形式无非就是选择题、长短题、填空题、简答题等，答题时要根据不同的题目来作答。问题类型的特征。对比选择题的选项，多方面、多角度思考，了解差异，沙中捞金。抓住文章的核心目的和意图，注意排除干扰，选择正确的选项。

对于简答题，除采用上面介绍的作答方法外，作答时还应注意以下几点：

1、要有全局观，要把全文当作一个大的言语场，注意上下文与上下文的关系，不要只取一点而不如别人。

2、充分利用原文中的关键句子。他们往往有最清晰的暗示和表达。有些单词和句子是回答问题的基本语言材料。

3、根据作品思想内容欣赏表达能力；基于表达技巧分析作品的情感基础和和谐的思维内容；用遐想和想象来体验和完善作品的形象，用自己对语言的感悟来体会作品语言的精妙之处。

4、把握体裁特点，运用体裁基础知识创造性地回答问题。

5、注意突破思维定势，认真分析情况，不轻易夸大、贬低。

它是表达单词在上下文中临时指定的含义的常见命题形式。一般来说，散文题考察单词的含义，特别关注单词的上下文含义，而不是字典中解释的典型含义。该题型常见的命题形式是根据词义写出某个词的意思。这就需要重点关注以下典型词语：

(1)表达鼓舞人心的思想和观念的词语；

（2）表达作者自豪感的文字；

（三）运用隐喻、转喻、拟人、夸张、移情、移情、反讽等修辞技巧；

（四）表达文章主旨和作者意图的“片段”；

(5) 说明文章的上下文以及过渡词和结束语；

(6) 指称词。

理解文中主要句子的含义是散文阅读的次要命题形式。

所谓次要句子通常是指以下句子：

结构比较复杂、意思难以理解的句子；

运用修辞手法和丰富的内心句；

揭示文章上下文层次的句子，即段首的一般介绍句、段尾的结束句、过渡句；

统一整篇文章，即人们常说的表现文章核心、目的、理念、情感的句子。该题型常见的命题形式包括：

(1)联系文章内容，简要解释某句话的深刻含义。

（2）从文中看，某句话指的是什么？

(3)如何根据某段文字理解某句行。筛选与整合

信息的筛选与整合是散文阅读的主要题型。这类题要求考生对信息或物体的多个方面进行识别和选择，然后对所选择的信息或物体进行重新组织、总结和整合。如同一个身体。常见的命题形式有：

(1)文章中描述的人、事、物或场景有什么特点？

（2）文章分几个方面、几个阶段来写，其变化过程是怎样的，需要全面说明。

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