教育高考语文诗词鉴赏真题解析及高分技巧（天津卷）

门槛溪边绿荫环绕，溪岸锯齿状，绿意盎然。

 

夕阳断桥，人独立，水幽：树鸟相依。

当你清清楚楚地旅行时，你会感觉心不累。在安静的地方，所有人都知道世界是无机的。

更至深夜，同移倚【注】，秋风斜月渔舟归。

【注】迁移：缠绵，缠绵。

(1)第二联描绘了一幅什么样的图画？ （2分钟）

(2)简析第三联所暗示的诗人心情。 （3分）

(3)尾联运用了多种艺术手法。选择其中一项进行简要分析。 （3分）

（一）一幅人景交融的祥和画卷：断桥旁夕阳西下，树影倒映水中，鸟儿在枝头相互攀附，人在做着。美丽的风景自己一个人。

（2）因能“行”而“静”，欣赏清静秀美的风景，诗人的才华和才气得以搁置；他周围的世界感觉不受阻碍。代表诗人！足不出户，忘却世事，心闲自在。

(3)虚拟写作。 “夜深了。我们相靠，秋风斜斜！月钓：船；归来”是诗人！景物的“情”就这样写出来，表达清静散乱的心情；轻松的意境。 结合爱情场景。 “倚着深夜，倚着秋风，明月斜向秋风；钓鱼，归船”，描绘着这样的画面。诗人闲适、自在的感觉，赋予了全诗以韵味。长的。 顺利理解气氛（用场景表达情感）。休闲的感觉。与“深夜同游，金风吹拂，斜月渔船归来”的场景融为一体，使情感表达显得“深沉而悠长”。

(1)试题解释：本题考察诗的内容。问题“检查这首诗的内容”。

【考点定位】理解重要句子的丰富含义，品味优秀的表达艺术。能力等级为观看评价D.

(2)试题分析：本题进行评分；评价文章的“思考”内容和作者的观点和态度。心境是一种微妙的、安静的、长久的、有反差感的情绪状态！

【考点定位】欣赏作品的抽象性，欣赏作品的内涵，融合作品的艺术魅力。技能等级为欣赏评价D。

（3）试题解释：明：诗歌的表达！技法多种多样，鉴诗的艺术手法就是控制景、情、意之间的关系。主要从表达风格、暗示技巧、修辞技巧、组织技巧四个方面进行控制。

【考点定位】“欣赏主句的丰富意义、品味、优秀的措辞、表现艺术。技能水平为”鉴赏评价D。

王安石（1021年12月18日—1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川？临川（今江西省抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、维新家。

天亭栏杆临溪；绿树。河水环绕，溪岸高高低低，绿意盎然。夕阳西下，人们独自站在断桥上？鸟儿停在水中静默的树上，叽叽喳喳地叫着。只有默默地旅行，才能感觉到心不累。在安静的地方，他们明白世界上还有工作。想着深夜再徘徊，然后秋风明月，乘渔船归去。

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