教育高频汉语高频考点：修辞八种技巧

高频汉语高频教育考点：修辞八种技巧

 

高中语文是一门可以决定高考成败的学科。如何学好高分语文，高考不被耽误？下面优图网小编就给大家分享一下高中语文必知的考点：八种修辞技巧。 “希望”对我们有帮助。

1.例如。特征和传播： 感染：

“隐喻”的意思是“例如”。那就是抓，两个！不同性质的事物。事物的相似性，用一件事来比喻另一件事。隐喻的结构通常由本体（被比较的事物）、隐喻（作为例子的事物）和隐喻（与隐喻相关的符号和符号）组成。形成隐喻

关键：A和B必须是本质上不同的事物，并且A和B之间必须有相似之处，否则类比不能成立。比如主要影响是什么：变平庸为主动、深化？隋是一个浅而密的笼子。将冗长的内容合并为简洁的内容。

明喻。典型的形式是：A看起来像B。本体隐喻和本体都呈现：外表、核心；与“像、像、好像、像”等隐喻相连。例如：收获、庄稼堆；堆、像稳矗立高山。”

比喻。模型？情况是：A是B。本体隐喻！整个身体都在，但两端不见了。还有比喻词，常与“是”、“已成为”、“已成为”等连用。例如：马克思主义《义与华》革命！关系是箭头吗？还有目标！干燥。

比喻。典型的形式是：A替换B。不呈现原来的；身体，间接：精心设计的隐喻！身体。但它与转喻不同。采取了比喻。有两点是相似的：干点、转喻。拿两个事物来说，相似度就类似于“点”。例如：放下包袱，启动机器。

博宇。连续使用了多少个“隐喻”？如何从不同角度使用它们？不同相，如点，具有相同的同一性，本体论就是：类比。例如：层！叶，芯，散落着白色：花朵，有的雍容华贵；有的盛开，有的羞涩，就像一朵花！一颗璀璨的珍珠，又如蔚蓝的天空。明星就像刚洗完澡的美女。

1.比较：特点！和；影响：

捆！把事情看成：人写，还是把人当人？裁剪、书写还是放置？这件事：看成那样；写东西的时候，它的形式；特征“是：事物被“人化”，某人被“物化”，或者某物被另一物“物化”。它的影响？是否使：所写的“人”或“物”色彩鲜艳，描述抽象，而且寓意丰富。

拟人化。比如：杜甫川唱歌？来到柳林，笑容灿烂，红旗飘扬。动动你的手。

模仿。比如：真诚才会有欺负；如果我们敢于使用刀，恶霸就会使用刀。他夹着尾巴跑。

1、借款的特点和特点。它的感染力；移动：

借用、代表不是间接的！ “想要表达的人或事”被与之不相容的东西所取代。它强调“两件事之间的相关性”。其寓意就是以简单代替复杂，以真实代替空虚，以奇妙代替平凡，以事物代替情感。

.特征？生成本体论。例如：大胡子；凶猛的眼神和咆哮。

工具？体代一般。比如：不带群众？一针一针。

.具体名称代表通用名称。说。例如：你？经期一定是！需要几千个雷锋。

作者姓名：描述。例如：要多读《鲁》、《荀》。

部门、集体。例如：诵经？低垂的眉毛上无话可说，月光照在衣服上如水。

结果“产生”的原因。例如：专攻书法，成为勇士！搞笑。

代您制作的材料？品尝。例如：五十年！一切都是空的，懒惰会使鹤毛变成青铜色。

“地名代表实体，比如：延安、西安？这个界限一定要划清楚。”

1、夸张。特点及传染性：

夸张是指为了达到某种表达目的，对原有事物进行合理、有意的扩大或“缩小”。需要的时候不能用！获得生命的基础和依据，不能被夸大。其作用是烘托气氛，增强联想，给人以启发。

扩大：夸大。例如：飞下三千尺，疑似：银河落天。

“缩小、夸张。例如：武陵：曲折、细”波，暗而密？排座泥湾。

超级，夸张。例如：当你看到这样新鲜、绿油油的麦苗时，你就能闻到白色的味道！面条？香味；它来了。

1. 二元性的特征及其传染：

二元性？是“对”，又称“对”。它“必须”是一个字数！相称、词性相对、布局相似，含义是什么？有关的？短语或：句子。两句话！这些阶段包括联系、进展、因果、假设和前提。感觉和动作是：朗诵容易，音乐表现优美。

根据？内容可分为：积极！是的，不，是的。

相反：上下句，意为“相似、相邻、互补、对比”。

例如：“银连五脊，锄头落地，地动三震，铁臂震江”。

异议：这句话的意思是什么？义；相反的，相对的。例如：一江！如果你敢于躲藏，你就是一个可怜的强盗。你不能卖理论和理学，你就是王。

串对：也称为“运行对”。句子和意思？衔接、进展、因果、假设、前提等？干燥系统。

例如：为事业献出生命；一个人胸怀大志，敢于教日以新月换天。

是的！情况不同了！分为工作对和宽对。

所谓“做事正确”，是指严格遵守字数、词性、组织、层次、用词；严格遵守；所谓“宽严相济”，就是“符合根本、符合根本”的对比要求，只不过是某些方面而已！有：差异。那是！说情况需要，要求“一点！”宽度。松动的一个；观点。

是的！结构：可分为身份二元性和句子二元性。

成：分为对偶。例如：山川！无知，但他们待人“蝴蝶雁”也是多情的；它们对人类是最公平的，它们相互混淆，即不因官员或权贵，也不因山峦？野生渔夫？但吝啬于美丽，吝啬于色彩。

1、平行“特点及其内涵”；接触：

排比由三个或三个以上具有相同或“相似”结构、相关内容和不同语气的短语或句子组成！合并。经常强调的同一个词在每个短语、句子或小节中的相同位置重复出现。其影响在于增强言语气势、强调内容、强调情感。

体与点的比例。例如：看起来如果失去了东部三省，党国就会变得更像一个国家。东方三省若失，也无所谓，党国就更形同一个国家了。一个国家更像一个国家：东部三省只流失了几个“学生”，发表了几篇“报告”，党国就崩溃了。可以赢得“友好人士”的嘉奖。

句子“平行”。例如：全体：人们的作风是那么纯真：而高尚，我的意志是那么坚韧顽强！坚强，每个人的气质都是那么朴素而谦虚，每个人的心灵都是那么明亮而开放。

提问的特点：“问而不疑”。时刻保持警惕；当你知道某事时提出问题，问自己？自答或问“标题问题不是吗？必要的、确定的答案。回答。目的是！强调”标题问题引起人们的注意，启发人们思考和深思。例如：白花含有什么色素？白色的花含有什么色素？也不。

另一个例子：社交生活。生产率。有这么大的发展，劳动生产率有了很大的提高。最重要的是什么？最重要的是科学力量和技术！力量。

反问句的特点也是！就是“问而不疑”，用“疑问句”的形式来暗示。确认。加强语气“，加强！”表达结论时，句末通常是“问号”，或者“some are”？数字。

用明确的“”表示。否认，承认。比如：毛主席如此，我们还有什么值得骄傲的呢？

使用否认。这意味着它已经注定了。例如：“这不是说人类世界是我们劳动人民创造的吗？”

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