教育已成为必修考试！难道我们没有注意看新闻吗？

3。归纳分析与人物抽象题分析

 

7、文字布局和排列问题（顺序、倒叙、补充旁白、日记风格；）

8.欣赏动作、表情；两个都

10.分析旧新闻的文体特征

11.探索运动？写作背景和写作意图？ 12、探究新闻中体现的生命、价值和时代精神（文：封闭式和半开放式）！

基本特点：及时及时、内容实用、语言简洁。

最重要的特点：“说实事”。

标题、引言、正文、背景、结论。标题、引言、正文，这些信息是必要的、不可缺少的吗？ “然后你在主题中包含：背景和结论：偶尔。它可以被省略。”

标题：要求准确、简洁、新颖、醒目。格式包括：单行问题和多行问题。多行、标题问题、标题引导（引言、副标题：）：说明情况、烘托气氛、说明背景等。 “主题”（主标题）：概括综合一个“新闻”的内容和高度”。副标题（.subtitle）：经常； “就是主要的实现、总结和结果”。

引言：消息的第一句：单词或第一段！缩合？实践！简洁的！用语言概括信息的主要内容或事实，清楚地揭示信息的核心。常见的写作方法有描述性、描述性、批判性、质疑性、结论性等。

主体：引导。语言内容的展开、扩展和充实，是动与静的本体。按照事物发生、发展的顺序排列层次，按照事物之间的逻辑关系排列层次。

结论：在邮件的最后，“一句话或者一段话，一些邮件，如果事实陈述清楚，就不需要结论。可以用来总结全文内容，可以作为结论”。鼓舞人心的措辞！”结果可以预测增长趋势并提出值得思考的问题。

据消息称？全部订购。同学们在复习时可以使用以下方法！六个步骤：

1.看话题新闻、资讯、猜测、老故事、例子

种类？例如，“作文”是通过猜测题目含义来复习题目，能够识别文章的记录；叙事对象是人物，旧事依然是旧事。事情就是新闻。消息仍然是沟通。

2.抓住叙述要素，理解大体内容：内容

这是由流派的特点决定的。因为动作和内容，无论如何！哪一种！类型、日常生活：没有，人物、时间、地点、工作？起源、发展和结果。这“六”因素。

3、分析写作线索，区分段落和层次。

也就是理解文章和章节的上下文和顺序，这是目标。梳理出来。可以通过“作者的思路”来准确划分整篇文章的段落层次。

4.区分讨论方法，了解结构特点

也就是说，新闻在分析文本的主要阐述方式时，普遍采用“倒金字塔”的风格，与日常叙事不同。童的阐述方法？事大了，一定能做好；有叙述和补充叙述等解释风格的例子。这就需要我们在阅读的时候要特别注意。

5.挖核心。目的，理解文本。本义

目标是基于考试大纲！其中，D级观看评价“评价文本的主要概念和基本趋势”和“评价文本所产生的社会价值和影响力”，F级讨论“讨论文本的生命价值和精神”。 《时代的体现》文中的几个测试点。

6、分析并展示；展示欣赏和探索的技巧。

具有“日常生活操作”的能力；叙事、描写、抒情、议论等表达方式，文学陪衬、借景抒情等方法，学习方法，从多个角度思考和衡量比喻、拟人等各种修辞方法。但是因为！新闻往往采用多种展示方式，而测试时的阅读时间非常有限，因此一般建议结合新闻对象，分析其中最重要、最突出的。

1. 针？去运动。内容和联系不清楚。口头真实、简洁？谈谈自己的看法

（一）分析权衡，论证合理。

(2) 朗读原文，选出论据。

理解了概念之后，需要给出简洁明了的解释。你应该重读原文，并从原文中仔细选择强有力的论点和证据来支持你自己的概念。这是非常严重的。

(3) 简要讨论并联系事实。

还需要适当、简洁地引用原文中的关键句子作为论证。做好要点。讨论证明和概念的准确性。有时，需要“联系实际，进行适当的分析，使论据更有说服力”。

(4) 本质：“得出结论并撤回论证”。

2.陈述的含义。回答问题！提问例行程序

结合上下文，抓住关键词。表面意义+深层意义

3. 筛选消息问答例程

阅读全文，了解地点、时间、人物、发生了什么、如何发展、结局是什么。

看。清除标记，提出问题，明白！过滤需求以找到回答问题的有用“消息”间隔。

这里有一个有用的消息！有趣的区域？时间，抓住文本要点，“抓住新闻要点，整合、筛选、选择”。

：根据标题、联系人、屏幕：选中！将文本分成几部分并写下“答案”。

4.动态和静态介绍问题。回答问题、常规

概括一下过去的主要内容？和事实，一个清楚揭示过去事件的地方。正方形。

“捕捉”典型镜头，以存在感、活泼感吸引读者？读者阅读！兴趣。

为整篇文章奠定适当的情感基调（清脆或热烈或欢乐或忧郁或悲伤），贯穿整篇文章。

该结构引出下面对某个事件的具体描述。

技巧：用列举数字、举例、比较、拍照等技巧来表现旧事物的特征；

5.新闻背景问题的回答套路

表达和突出新闻和事实，加深对新闻的认识和理解

表现“动静事”之意，表现往事、主题、强化。过去事件的厚度和深度，

强化并表达结果。讨论“背景事件，丰富文字。内容，动起来！多静态，加倍真实性、主观性，场景感强，增强文章！可读性和感染力。”

6. 过往事件的结论、问答套路

总结；结论；全文，呼应开头。

解释动态或静态主题或深化主题，使读者更深入地理解动态和静态事件；真正的动态价值和意义能够启发人们的思想，让人思考，让人感兴趣。

保证过去的结构和完整性，填补空白，添加补充和信息。

寄托事物“送爱心，给人回味”。

“沟通结构”的三个基本要求：

展现了动态与静态现实的内涵与联系，脉络清晰，表达主题紧扣！表情一定要完整、有起伏。

倒金字塔结构（或闪回布局、悬疑布局），引领、刺激阅读？乐趣。

多少钱？侧面拼接形式（或横向结构、蒙太奇、“风格结构”结构）与人物不同：从侧面取材，根据元素！材质的内在联系和多角度的人物立体刻画。高贵的物品？网格，事务多。不频繁或令人困惑。

垂直布局。按照时间顺序把事情安排好，说清楚。

8.新闻展示技巧问答结构

， 被分成？表达方式：叙述、描述、讨论、抒情。 +修复：修辞手法；+章节分配！ “+展示”是指：细节描述，通过景物表达感情，对比、衬托、渲染，展示小事；大事等等

(1)、分析表达能力！表达“动静态工具”的特点和功能

（二）分析表现手法在表达动态主题中的作用

（三）分析表达技巧对公众理解作者态度的影响

（四）分析突发新闻表现手法在社会效应中的作用

（5）分析表现手法对新闻文体特征的影响：增强画面感或生动感，让观众仿佛置身新闻现场！图像可读性

9. 特殊措辞问题的回答程序

分析一篇文章语言的特点，首先要从整体上看文章语言的句子结构特点，描述“技巧”的运用以及是否可以使用“修辞手法”等，然后找到典型的句子。举例进行分析。注意分析。措辞简洁，层次清晰。

10、风格特征问题的回答套路

（1）分析新闻内容的脉络）分析新闻的时效性！性别

11、动静态背景；场景写作尝试《图画问答》题型套路

静与动？璟社论特别？从《新闻新闻》来看，《新闻新闻人员的职业精神！》 “新闻社论要有效、有针对性”？它体现了国家的主流意识，发挥着“激发倾听、鼓励人们、影响人们”等方面的思维作用。

12. 往事讨论及问答套路

引文：充分利用原文信息，概括相关现状。现实。

分析：即总结、观察。点，简单总结一下。

“开放式探索：合理结合实际情况，分析所收到的内容”（正向或反向）。

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