2013年中考咨询：高评价语文作文成绩提高策略2024年3月19日

2024-03-19 11:13:59 来源：本站

“教育面对面”高端高考直播咨询节目邀请语文名师王丹宁京华学校，指导考生和家长提高高考作文策略

“教育面对面”高端高考直播咨询节目邀请语文名师王丹宁京华学校，指导考生和家长提高高考作文策略。

主持人：60分。什么样的题1：60分？然后！很高！参加汉语考试！论文题中，有“一半中文”的，有60分的风险吗？怎么样：怎样做。构思深刻，选材新鲜？如何使用！材料？面临：试卷；如何复习题目？如何准备林场论文？排？我们？我们想要这个！ “教学：教学，面对面”一段时间以来一直是考生和家长迫切需要关注的话题，有时也很让人困惑。周六，《教学：面对面》邀请了京华学校语文老师、完美作业教练王丹宁，为大家带来“做一个好人，谈何容易”。应该进行组合。我该如何复习和参加考试？王先生，您好。

王丹宁：京华学校：王丹宁，大家好。

主持人：所以呢？让我们来谈谈它。首先我们来说说2012年和今年这道作文题的变化。告诉大家。

王丹宁：我觉得这个真的非常重要。请各位考生谅解，考试将于2012年举行！实验分析上做了比较大的调整，主要集中在构图模块上。需要特别说明一下。很显然，作文模块在过去的很多年里都没有发生过变化：所以经过12年的这次调整，他们还记得我班上的很多学生也很惊慌，问：“这是不是意味着我们的作文将有今年变化大吗？”如果12年的考生面临！当我参加高考的时候，我心里有一个想法：无论我准备与否，那很可能都是一种准备不足。安，其实周一大家可以有12年的高考题作为对比。我们认为：13年级的学生，包括未来的候选人，可能会有更多想法。

主持人：那请您介绍一下具体的情况和变化。

王丹宁：12年考试分析的变化主要体现在这一点。具体如下：从方面来看，首先是前期考试“作文”部分的两个要求。第一个符合题意，第一个符合主题。我们一直考虑这两个要求，没有必要。分开，2012年它们被合并为一句话，叫“符合标题要求”。大家一定要明白，“符合标题要求”，虽然有两个“形成”一个，但其“实际要求并没有落下！”相反，它上涨了。

王丹宁：因为体裁和立意，以及高考作文题中可能涉及到的所有收分内容，都概括为两个字，叫要求。从真题的反馈来看，我们大家都知道，2012年的京考，是一篇关于老季巡视的材料作文。这种材料成分是。文字：与北京之前很多年的物质构成相比，变化非常明显。我们使用课堂上教授的相关分类！方法，他们了解到北京“一共参加了考试，并用三种材料作文，而这三种材料的作文分别是2007年、2008年和2011年的。这三种材料”作文有一个共同的特点，那就是适当资料中不断增加介绍，而且介绍数量逐年减少。 2007年是5个，2008年是4个，2011年只剩下3个。所以，当时在我的课堂上，同学们都在议论纷纷！老师，2012年会有两个吗？因为我们明白，两条线索的数量已经是最少的线索数量和数量了！还有那个时候。现在提醒一下，大家都说不仅要准备两个介绍，还要准备一份没有介绍的材料。为什么这么说？因为：我关心高考，我正在准备高考。我不能只关注北京。我还需要看看这个世界。从2011年全国材料作文的题型来看，大部分是无引言的单一材料形式，北京；这里；但也像以前一样。和去年一样，“落后了一点，所以他们更加确信”2012年北京高考一篇没有介绍的单一材料论文“证实了我的猜想”。也就是说，2012年高三季的这道题，是典型的没有引言的单一材料，所以写题的老师自然要考虑一个问题：“学生曾经回答过有引言的问题吗？ ”材料构成中，如果突然去掉“引言”，就意味着没有了原来的方向。

王丹宁：那么我们应该如何实现这个目标呢？那问题呢？老师用的很好，你呢？我们称之为“软着陆”，或者“妥协方式”，你；他们在老吉的材料下加了一句，叫巡山深，行囊重，归来久；摇摆车《长笛》引起我们什么样的思考？这句话：“不属于指导原则”。 “引言中的祝福！祝福”这句话，是出题者在信息作文中给出的对材料的不同概念性评论和立场，而这个问题更像是一个小尺度，一个小小提醒，其实是旨在为考生指明更正确的方向；所以大家更愿意理解为2012年考试语句中“符合题目要求”这句话的实际执行。那么他们又来了，我想提醒一下2013年及以后的考生们，大家！下面的材料都是以文字和文字的形式呈现，无论是带引言还是不带引言。 “人们必须注意这些问题的相似之处。”范围和提醒，会成为我们以后作文成绩中非常重要的一点。以上是什么？对于前两个变化，有“下面两个变化，第二个是往年考试分析中”。明语，顺语，2012年首次更改；明语流畅，2013年继续使用这种篡改，大家认为2012年的篡改在很长一段时间内不会有什么大的改变。那么学生自然会问，老师，流畅的语言和流畅的表达有什么区别。领带？ “光滑、温柔、光滑”和“光滑、光滑、光滑”其实是不一样的！可以这么理解；整个人比较顺利，比较顺利。那个“顺利”更多的是理解“小顺利”的含义，关键是要开拓。前两个字“、”已经说话、形成、表达。一个专业的语文“老师”，或者一个合格的高考斗士，一定能够在第一时间体现出来。当“表达”两个字出现的时候，那一刻，我的脑海里浮现出四个字，叫做表达方式。你一定要熟悉高考作文和现代文学阅读中最常用的表达方式。然后你就可以把手指拿开，在头上数数。有五个“显示”，分为类别。叙述、讨论、解释、描述、表达都在这里；五种表达方式。其中，无论学生；写！一篇作文？温仍。是要写笔记吗？无论是记叙文还是散文，我都要确保我的表达符合要求。说了这么多，谁能说说最后一点，那就是我的发展轨迹。最初的发展轨迹是四个，即深厚、丰富、才华、创新。只要满足论文要求之一，就可以获得。成长水平非常高。不过，学生们普遍认为创新是困难和危险的，但2012年情况会有所不同，人类整体发展水平从四级变成了二级。第二个出现什么？一句话，提一下；提倡写深刻的思想，好，大家：看这里的深刻：“保留，选材独特，大家反映，新鲜真实？很像创新，但已经“理解”了？尺寸，选材就是说。我们在新的、测试中：测试说得更清楚、更清晰，但我们不明白！鼓励学生“创新”的初衷，为什么呢？因为全班人比较危险，还是学到很多东西？困难；为了控制这个！个性，在于意图。 “如果表现好，自然会酌情加分。但这已经不再是他2013年考生成长关心的重点了。所以选材的‘新颖’其实相对更重要。”丰富的想象力，好吧，这是关于想象力和文学才华的要求。”这篇文章被文才继承，一直保存下来。这是：第六条。谁回来“说一，七，更节俭，就两句话，鼓励、有才华、有创造力；小心表达； “观众”一定关心：他们关心了，是吗？又来了？再次出现了这两个叫表情的词。测试描述最大的变化是，同一个叫表情的词出现在两个地方，还是一样五.表达不过如此，有人又补充道：“这次”有两个规定？“语言”和“创造力”，那么！我们可以把“这五个放到每个人身上”。

我们来做个筛查吧。请版主帮大家想一想。我觉得这种表达方式很新颖。

主持人：叙事，这种东西。表情是用来模仿的；复制；旧的，所以人们认为没有什么新的。

王丹宁：很好，但是很有趣，也比较独特，因为学生可以描述自己的事情并发表评论？这样的表达方式有创意吗？

主持人：我们看一下您在评论中写的内容。看来每个人的出发点都是要有创意或者有创意。就文字而言，大家：你们觉得怎么样？不太有创意。

王丹宁：对，你说的是！有问题；原因，如果是的话，仍然是：不良意图和创新。不多，却很充实；我只是说这样比较危险。

王丹宁：就靠我吧！我对参加京考的学生的了解是，几乎95%的学生在面临高考时都会写论文。作为大家的第一选择，我个人认为这种表达方式确实不能称之为创造力和天赋。

王丹宁：第三个叫解释。这是非常有创意的，但是谁认为解释文适合高考呢？

主持人：解释一下，测试怎么样？学生说的话。计算。

王丹宁：大家好！我们个人的感受！在“高考”中，写一篇说明文。 “目前我们还没有预期到特别好的例子，所以我们不适合？”写作时；写作，结束：仅此而已。两种，一种叫描写，一种叫抒情。孕。

王丹宁：这两种表达方式都可以满足我这里的要求，更新并且！创意，这两种表达方式相同，方向相同。有的考生听了可能会很震惊：“老师，您是说要请谁来写散文吗？” ？主人，您身边还有人吗？人家敢写，我们；我们不会写，我想说“这正是散文的优势和位置。让我们一起思考这个逻辑，除了作文，汉语的其他问题，从语言基础到文言到诗歌到现代语文阅读，如果你在做其他题，作为老师，你应该尽力保证答案接近正确答案，并与大多数学生的一致。但是写作就不一样了；如果他写：发表一篇文章；他们是这样说的！今年北京有六万多考生，你不同于：五万九千个“人”，大家可以预见，大家在这篇文章上的得分肯定不会太高，所以我们会发现作文更多的是一种占有吗？今年好像有一种情况，比如背诵和听写一起！很简单，六万人中有五万人回答了这个问题。我们认为这是很常见的，你想想这道题的区分度比较低，但是即使作文再简单，也不会超过六万。 “成绩超过50%的学生有5万名，这是不一样的。”满足了每个人的差异化要求，所以老师“正在批卷”。一直以来，每个人都必须有这样一个“将军”。控制，就是如果你的作文和别人太相似了，当然大家：不行，这是很危险的，但是总体来说，人会很难进入分数的第一梯队，所以每个人都需要有这种控制让我感觉像毛泽东。秘密就在于构图，上面写的和别人的有点不一样，而这种不同是无法体现在概念上的。我个人建议表达方式和体裁可能是大家考虑的一个方面。

主持人：好的，刚才王老师的问题你听了吗？ 2012年前后我们成分要求的变化就体现在这个变化上。我自己的一些看法也提供给考生和家长参考。我们来看看短信平台。 3142说丹宁老师好，想问一下高考的事情。语文命题：2013年新趋势，你怎么看？

王丹宁：我告诉你，北京从2002年就开始提出自己的主张，到2012年就结束了？ “总共过去了：十年、一年。这十一年，我们可以给你这样一个分类，前期基本上是以命题作文为主。这十一年，北京一共出了七篇命题作文。” 。所以后期有一种命题叫命题：和材料。交替的“表现形式”通常是两年命题和两年材料，但这总是正确的，所以我们可以平滑它出，05、06两年是！命运。问题，“07、08年”是数据，2009、10年这两年是“数据”；命题，“11、12年”是数据。有弟子说、“2013年我们应该做什么？”考验是什么？我们把“命题”当作“命题”；“命题”和“材料”都很重要，一定要头脑清醒，做好准备。

主持人：好的，1639，你来看看，刚才有朋友问，“我只是想短期内提高作文成绩，所以最近疯狂高考作文，所以！”高考范文真的有用吗？如果他多背几篇高考作文，我们就可以得到更多的分数。

王丹宁：我个人是这样认为的：首先，高考作文有两种类型。一个是我们在考场上确实拿到了高分，可能是一种试卷吧。大家都知道，2012年的北京，作文没有满分。另一种可能是一些比较热心的老师给大家写一些范文。那么这两种文章在理解和应用上都会有一些差异。我们来大体谈谈吧。我们不推荐它。每个人都来阅读书面文字。

王丹宁：对，就是这样。是为了高考而写的吗？文章，感谢这些！有很多文章！有一个“共同”特征，那就是我的“感觉”？每个人！覆盖范围极其广泛。一旦你被推出去，“很多人都会看到你”。对于这些文章；章节考试：做一些背诵，甚至；有些听写，有些抄写，可能会导致你在考场写出和别人太相似的东西，也许“老师会因为我抄袭文章而评判我，所以呢？”我建议你多分析一下：它的文章结构，它的语气？概括起来就是：特殊材料：材料的范围，而不是逐字背诵、口述。

主持人：这是人的肉，你要自己去填充。如果你把它的骨头构建好，你就必须学习整个框架、它的风格和方法。

主持人：真的吗？结合2012年的“作文”题，对于很多考生，包括老师、家长来说，到底是什么样的情况呢？有时候，感情会改变；事实很快就变得难以接受。所以2012年。问题！它出来之后，很多人都在思考2013年的试题如何答题，特别是论述题，如何写作，如何拿高分，那么你对2012年的参考考试有什么看法呢？今年，考生该如何应对迷路呢？他们是真的想往那个方向走，还是还是要坚持下去，读好这本书？

王丹宁：谁想作曲？这一块，大家都需要旋转”是一个概念。

王丹宁：我们来点大的吧。老师一直建议高考作文，它和我的语文课本有什么联系吗？每个人都说确实如此，但我们如何看待这种联系呢？比如说，如果我们刚才跟您提到一种体裁叫散文，那么您可能会说，先生，您要写“另一种体裁叫散文，我们明白！目前北京有两套教材，一套叫散文”。新教材。原来的教材是北京出版社出版的一套叫实验课的语文教材，看来，如果你翻开自己的语文教材，你会发现，在这两本语文教材中，真正的《文学作家》，体裁很少，关心写作又如何？”这样的写作风格，学生会得出这样的结论：我们连一篇可以参考的好课文都没有。相反，如果我们看散文，我们会发现散文有很多，比如《江塘月色》，比如《说起《背影》等等，包括每一套我们做的语文试卷，文学课文的“阅读”部分就是今天田郭嘉伟老师讲的部分，都是作文。读书，这是北京人的习惯。那么学生就会得到很多的帮助，所以大家在阅读这些文章的时候，会发现有“一些”比较好的写作散文的技巧和方法，也许大家都可以采取自创的。所以如果我们说老师，这会让每个人、整个班级更加困惑。人们可能需要它？似乎还有一些更“详细”，或者说一些更细致的方法可以提高我的作文分数。我想说，因为我们明天的节目，时间有限，只能给我选一个小方式来讲一下。

主持人：好吧，咱们说吧？

王丹宁：你在写吗？大家在写文章的时候一定要“注意，”只有一个！是所有人的心吗？和谐，一！今天，时间控制是一件好事；魏老师曾经讲过一个时间控制的问题。我们个人的另一个建议是大家在写作文的时候是否可以节省更多的时间。

主持人：今天。据说五点钟是全天候，五点钟是全天候。

王丹宁：你们班上有这样做过吗？这种做法意味着，如果你在写论文，你会发现，比如，距离交高考只有半个小时的时间。那么我们就注定要思考如何弥补这篇文章的字数。如果距离高考交卷还有一个小时，我们必然要思考的是如何思考。甚至修改；我的话，就是同样的程度。一？弟子，当面对不同的“时间”情况时，其表现是不同的，那么我们换个角度思考一下，说我“决定写一篇作文，那怎么办？有的同学有这样的情况”一种写法：一上来就看到一个标题或者问题，脑子里第一个想法出现的时候，直接写，谁想是这样的：徐吉。这样节省时间；但不是我突然发现往往他们写了一百字，这两种情况是比较常见的。一种？对于这个想法和“方向”，我们没有太多的信息来支持，所以每隔一百字就会难以实施。其次，第二种情况，当我们写完一百字后，突然发现，我们的这个我能想到的、别人能想到的想法，往往不够新颖。那么我们就会发现，我们一定可以把“思考作文”的时间放在写作文之前吗？我们在这儿！我跟大家分享一个数字，因为科学实验表明，中国人和正常人的书写速度是每分钟45个字符，包括标点符号，所以一篇800字的文章。对于文章，你可以通过去掉空格和标点符号来弥补，因为“我们是800个方格，所以经过计算，你在我们班测试的结果是我们记得我们中国孩子的学校校园”复习课我平均可以在17分半钟内写出一篇论文，但这意味着什么呢？意思是“大家！”不假思索，我们还会继续吗？写作的时候，他们宁愿学生把所有的思考时间都花在写作之前，这样是有好处的。到处都是，什么？我可以有一个整体的结构和计划，然后我们写的时候！载全人？写得很流畅，师傅不会说“当我写的时候”；大家突然停下来吗？我们对上一段感到遗憾！然而，我们“不能删除它，所以我们才能真正有效地利用它”。当然：当有人这么说时，每个人都会发现。现在，他们真能把这么长的文章从头开始组织起来吗？这就需要和师傅一起规划，和全班协调。一个人的每一段的结构都要和他的语言、材料结合起来统一考虑，这就要求我们更加专业；执行和领导。

主持人：好，这个作文的思想就是王丹宁现在讲的； “写吧，要不要先放下？”想一想，“后半段的一切”；比如说，人们也会遵循同样的做法；我这就给，请教大王！给老师；请小心，思考这个问题需要多长时间？

王丹宁：他个人认为京考的一道高考作文题已经透露出“我们？”由于难度的原因，经过专业训练的学生必须保证至少五到十分钟的复习时间。

相关阅读：《教育面对面》2013年北京高等教育招生咨询成绩单汇总

2013年高考咨询：考生高考政策管理与压力

2013年高中：招生咨询：备考语文考试的几个环节和时间点的最后总结

广东2013年高考。语言。古诗文朗诵，标题将调整

高考前20天如何提高成绩：复习数学的最佳方法

高考语文考试前短时间内提高成绩的题型和技巧

2010年广东高考出题练习及分数提高策略：语文

高考语文“练习战”：130分练习

高儿咨询：高考数学主观题解答

（一步选大学、选专业！）