教育2011高收视语文复习轮：坚持教材不放松

2024-03-19 23:18:24 来源：本站

复习备考趋势巨大

复习备考趋势巨大。作为一名教高三的老师，没有理由回避，也不可能回避。回顾第一阶段的教学，我笔直地跨过石头，在“平安”中学会了“平安”。鉴于近年来中国命题的高评价趋势，谁认为我们在审查中应该“以基础为中心”，实现“和平”？ “向内学习，向外受益”，避免“本末倒置”。

有人认为，现在的高考基本上就是一场课外考试。无论你听讲还是学好课文，都没有多大区别。他们的高考准备往往会出现一些误区：（1）全面追求课外知识、课外练习，而抛弃课本；（2）做的课外试题与课堂知识脱节。这表现在：不重视课文，甚至在高三的复习阶段，为了节省系统复习的时间，连高五、六本的书都省略甚至完全废弃。另外，如果一味做大量练习，模拟题、模拟题比比皆是，结果会让人头晕目眩，备考和复习效果也会极差。这些都是急功近利的自觉做法，不宜推广。如何改变这种状况，走出这种误区，是我迫切需要解决的问题。

二、几道高考题给我的启示

高考中很多语文试题都与课文紧密结合。从诗歌欣赏等问题，到试题与教材的衔接点，即“试题在课外，答案在课内”。

十里长亭倚翠，杜鹃在花间低吟。他热情地与路人交谈，不阻挡二飞的黄莺流。待天明时，从惊梦中醒来。声音只回不弯。天无归意，归期未定。

在这首诗中，作者为什么要描写杜鹃的叫声呢？前两句是什么意思？它们是如何表达作者的思想和感情的？

这个问题考察了杜鹃的诗意形象。这一形象出现在人民教育出版社出版的高中讲义第四册的剧本《窦娥》和诗《蜀道艰难》中。《窦娥冤》中，窦娥许下第一个愿望时，歌词《追皇帝哭杜鹃》中提到了杜鹃，文中还有与皇帝相关的注释。《蜀道艰难》中，杜鹃参与其中。有诗“月夜亦闻秭归哭，空山悲”，《锦瑟》中有“庄生晓梦蝶迷，君春情杜鹃隐”。这些诗都用杜鹃的形象来衬托一种苍凉。悲伤的气氛。可以看出酷果同学对这些知识点都比较熟悉，所以很容易回答这道题的第一个问题。也能让学生在试题中快速掌握诗词的情感基调，进而理解诗词的思想内容。王维《过香智寺》的题目与“诗眼”的欣赏有关，涉及到对诗歌意境的把控，也是王维《山居诗》的那种寂静与苍凉。课本上的《秋雾里》。再现寂静的意境。

3.复习和备考时应注意的几个话题

1、把握大纲，确定内容。

高考前，时间短，任务重。跳出“题海”，克服复习意识，有效提高效率，领会复习要点尤为重要。中国高考要求本科生掌握基础知识和语文知识，必须以教学大纲和教材为依据。因为教学大纲是组织教学活动的依据，是语文评价和考试命题的依据，教材是联系教、学、考试的纽带，是培养和形成各种能力的主要依据。很多语文老师在毕业复习时完全抛弃课本，要求学生一项一项做习题、一项又一项完成试卷，忽视了对语文知识体系的系统复习。这无疑是浪费时间。分离大纲、排除教材复习的做法仍然比较混乱，这绝对不利于学生掌握知识、提高汉语水平。为了实现高质量、高效率，教师在确定目标后，流通多种语文复习材料，为学生提供一种以《纲要》为基础、以能够系统编写语文基础知识的教材为基础的方法，现代语文阅读、文言文阅读、写作练习等复习材料可以让复习事半功倍。

2、基础知识一定要熟记。

现在你可以看到近几年的高水平试题。第一部分是对所需汉语素养的观察。这个问题对于学生来说是一个难点。如果对教材没有掌控力，就不投入时间，也不可能做好稳定固定的记忆。执行就是生命，该背的东西一定要记住，记住，到时候可以调整为止，比如汉字的读音、字形、针灸的积累、同义词的分析、文言文的背诵、以及对文言功能的理解。虽然表面上默写的题只有几个点，但是都记在里面了。这些题不得分太不公平了。 “就像日本人一样，八路军在你面前睡不着。”这是根本的实现。

这些教材中基础记忆训练的大纲就是理解汉语知识的问题，读音、字形、同义词等的分析，其实记住这些东西是做出新的推理和判断的基础。与阅读现代文本相比，几百字，解决问题时，文章就在我的脑海里。每当问题与文章内容发生碰撞时，我的方向就会更加清晰。因此，第一部分涉及语文基础知识的记忆功能训练。毕竟，这是取得好语文考试成绩的基础，必须要做。

3、教材是高考作文丰富的素材库。

语文教材为我们提供了大量兼具文学性和美感的典型文章。人类历史上所有优秀的文学名著都在这里。从《诗经》、《楚辞》、先秦历史散文、先秦诸子散文、汉赋、唐诗、宋词、元明清小说到近现代文学作品作为外国文学作品，出现了屈原、司马迁、李白、杜甫、白居易、李清照、辛弃疾、鲁迅、巴金、老舍、沉从文、朱雀等一大批文化大师。子清等。体裁还涉及诗歌、小说、散文、戏剧，此外还有现实主义、浪漫主义、当代主义等文学作家，其中还包括象征主义派。可谓“百家争鸣，百花齐放”，为他的写作提供了鲜活生动的素材。

在准备高考作文时，很多考生总感觉写作时材料太少，导致“无话可说”。其实，我们的课本是一个巨大的信息宝库，只是我们没有心思去探索它。纵观近几年的高考满分作文，更多的是从课文中选取素材。优美的高考满分作文《呼唤高楼》选取庄子、李白、陶渊明等历史人物的故事来阐释古人的人生价值观念和对生命的理解。对意义的追求阐述了古人所推崇的特征。还有项羽、刘邦、勾践、邹忌、海伦等，以及刘兰芝、孔乙己、玛蒂尔德等古今中外人物或人物形象，都成为了构图素材。许多候选人。如果我文中的材料能灵活运用得好，大家认为一定能克服征文时“巧妇难为无米之炊”的题目问题，也能能够增加文章的文学内涵和文化底蕴，可谓一石二鸟。

4.讲义与参考资料的关系

教材不仅是教学的依据，也是复习的依据。如果学生想改正错误，他们会把讲义放在书架上，一头扎进一堆参考资料中。教师还应该正确处理好教材和复习材料的关系，利用复习材料让学生明白它是为了学习和巩固课本知识的。两者之间的关系以教材为指导、以教材为基础，通过复习材料来拓展知识。思维不能本末倒置，讲义和复习材料要统一成一个知识结构。教师还应指导学生选择复习材料，注意其适用性，以免让复习者误入歧途。教师应多占用材料，学生应少用材料。

备考时，特别是复习古诗词、现代文学时，一定要注意回归课本，即要很好地掌握优秀作品的艺术手法、表现手法、结构思想。文中的段落。此外，应有针对性地设计更多典型的转学培训，提高中华文化应用能力。一般来说，学习课文时，要关注课文内容和当前社会热点问题、人生观、世界观、处事方式、认知事物等。结合其他方面，最好的办法就是以课文为材料，策划一些话题，提高理解和运用课文材料的能力和敏感度。

总之，“一切为了学生”。大家在备考汉语考试时，要注重“以基础为中心”，坚持“教材”。相信大家的备考都会顺利。

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