教育高考语文常用修辞技巧一览表2

将三个以上结构相同或相似、语气一致、含义密切相关的句子、从句或句成分排列起来，使内容与语言保持一致；气势增强，这样的修炼！使用技巧。这就是所谓的并行性。

 

(1): 句法成分？排比是指句子中的某些成分构成排比或比较。例如，延安，歌曲是黑夜里的“火把”，雪地里的“煤炭”，干旱和甜雨。

（2）句子“次排比，即一个复杂句子的各个部分。分句由：排比组成。例如，每个人：的品质都是那么纯洁高尚，我们的意志”是那么顽强而坚强，他们的气质是那么朴实、谦虚，他们的“心胸是那么迷人、豁达”。

强化语言、气势、推理；越细致、越深入，越抒情、越明显。

到；夸大某个想法！含义、表达、某种情感、有意重复某个句子或单词。

（1）连续几次“（我们的话之间没有距离）。例：谷回声，大家”刚走，他就走了。

(,2) 间隔。频繁（，核心！还有其他：文字？隔离距离？距离）。例： 看来“如果我们得到了东部三省，党国就变得更像一个国家了”，如果我们得到了所有东部三省，党国就变得更像一个国家了。

第二次评价。应用于诗歌中，反复吟诵，表达不好的感情。有感染力，动起来。同时使用。诗歌。图案；布局统一！秩序井然、粗犷且充满声音？韵。

提醒：时常注意，重叠。词的区别。

经常是某个句子还是？字。重复词是经常可以相互连接的词：用于确定词的形状；那里有两个。因素是，形式词；一个字就是一个字，一个字就是一个字！成型部分，还例如；同一个词或部首。李清照：《慢声》的开头用了七组重叠的词，寻找，寻找，孤独，凄惨，我一直受苦！人们？欣赏。徐易！ 《词源丛》讲：“:句。连十四句？字真像大珠！小珠；落入玉盘。梁绍王？这叫，东声西击，想想真是奇怪，又像白居易的《琵琶行》，大弦喧闹如雨，小弦如窃窃私语，大珠小珠落入玉盘中。

叠加：单词结果： 1. 韵律循环，充满音乐？的美丽. 2、个性突出，拥有就夸张；将会有很大的效果。 3.表达情感并使之更加深刻。 4.拟声重叠音效，仿佛身临其境！

毫无疑问，提出、提出并回答自己的问题，并为阅读者提供指导。注意！并考虑询问？提问，这种修辞“手”的方法就叫提问。

(1).提出并回答你自己的问题。比如：问君能：你有多少悲伤？它就像一条河；泉水向东流。

(2)、只问不答。 （谜语的答案往往是谦虚的。在人文学科中，它可能需要也可能不需要答案。）例如，问苍茫达！大地，他的主人，有起有落吗？

3.用途：提出问题。当心！问题！

鉴于。 “问而不疑”的基础，特点是“问”的目的；吸引注意力并启发思考。

高中语文：文（id：gz；yw，11）主编编辑。原因

为了加强语气，用“难”的形式来表达“确定！”的意思。这修辞技巧就叫！反问句。

（1）“必然！反问句，用肯定”是什么意思？手势有什么意思吗？当然。比如说蒋介石，说“建颍颍吧”，他们就入党；他们也有同样的野心：等到死！承认省委的成果、省委的“人才”对吗？

(2) 否定反问句。使用否认的形式来暗示确定性。比如击败：它困难吗？是不是一种享受？

为了吸引别人的关注和关注，先出价？问：问，问自己并回答，称为提问。无论如何，有意识地提出问题并自己回答是提出问题的标志。

使用和提出问题可以让人们留下来！有意义、启发性的思考；有帮助！等级！大的！白色，结构紧凑；可以更好地描述。人物模仿！思维活动。

但“能”是一个问题；还有一种“可以”的情况，句子只问“不！”回答，或询问标题问题而不确认答案。

就如：问苍茫，问土地，问万民！主要沉还是浮？

这就是青春。次！毛主席是在自问自答，答案不需要写下来。人们说出来。可以打开吗？引导自己的：思想，表达自己的：思维活动。说实话，不说出答案还不如不说出答案。 “一切”人绝不会说：“问苍茫大地，沉浮谁主？师父。少年学生亦是同学。加上这个？”这句话是多余的，也是失败的。这也是“诗”的象征吧？它在这里。不要大声说出来，让大家猜猜，或者是什么意思？已经很清楚了，不需要回复。

有人说，“问浩瀚大地，全民”是沉还是浮？ ”是反问句。因为它非常适合“反问句“只问不答”的特点之一。但仍然：想思考吗？另一个更重要的因素是定量提问：逆向提问，必须有一个“反向”的方向。的思考。喜欢：

1、你们难道不想知道“问大地，主沉浮”的修辞方法吗？

2、怎能说“问大地之广阔，万民之兴衰”？这是一个反问句吗？

根据修辞和疑问句最重要的特点，与“问苍茫大地，师父沉浮？”相比，这句话没有任何修辞，而疑问句的意思是，所以它是不是；这是一个反问句。

比较就是比较占有的双方，明显的差异、矛盾和对立。以“方式”排列并进行比较：“比较”的“修辞”技巧。

从构图来看，有两个场景：

例（“1）：政兴在于顺应民意；政衰在于违背民意。《管》子。《牧民》；例子。子（2）：近贤臣，远小人，汉初用“是”、“盛”：也；近小人，远贤臣，后汉就是“瘦”！和“颓废”。朱戈明亮

例子。儿子！ （3）：谦虚使人进步；自卑感使人落后。

例（4）：“有缺陷”的战士终究是战士，完美的苍蝇也只是苍蝇。

用这种方式有利于充分表达事物吗？矛盾凸显。现在的事情。文章的品质特征增强了文章的艺术成就和感染力。