高考语文常用修辞技巧总结二、教育

问而不疑，自问自答，引导读者关注和思考题目问题。这种修辞技巧称为提问。

 

(1)提出并回答自己的问题。比如：问君能：你有多少悲伤？这好像是。一江春！水。向东流。

（》2）只问！不答（答，答案正确吗？在我的文章中经常用“可能没有必要”来回答；）。比如：问天空，大地无边，跌宕起伏。我们主的跌倒？

三、使用“设置问题”时应注意的问题。 “问”的基本特征是“问而不疑”，“问”的目的是引起人们的注意、启发人们的思维。

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为了加强语文！齐，用问题！暗示！当然？意思是，这样的？修辞、技巧和反问句。

(1) 使用定式提出反问句时，使用must！确定的情况；暗示着否定。比如：我们来说说江竹影。他的入党意愿必须在他死后得到省委的批准才能满足吗？

(2) 否定反问句。使用否定形式来表达必要性。比如：“攻坚克难”不就是一种享受吗？

为了引起别人的希望，故意先提出话题，自问自答，这就叫提问。任何情况下，明知地提出问题、自己回答问题都是提问的标志。

利用设置和问题可以引起人们的期待，启发思考；它有助于清晰、紧凑；能更好地描写人物的思想和活动。

能？提问的时候还有一种情况。句子里只有问题没有答案，或者有提到！当出现问题时，无需确定答案。

比较：问苍茫大地，师父沉浮？

这是毛主席年轻时所问、所答的，无需自己说出答案。能够启发自己的思维，表达自己的思想和活动。事实上，不说答案比说出来更好。我们永远不会说：问苍茫大地，每个人都有坎坷吗？我的同学是谁：一个十几岁的孩子。添加它！这句话是多余的，也是失败的。诗歌，一个小象征：象征就在那里！这里。什么也别说。出来让大家：衡量一下，或者说；明白了，无需回答。

有人道：“请问苍茫大地，他们的主人，沉浮吗？”这是一个反问句。因为它非常：是吗？ “适反问”的特点之一就是“只问不答”。但还有另一个呢？另一个重要因素是用修辞方式思考和提问。反过来问一定要有“反”方向！思维。它似乎。

1.你感到尴尬吗？你想说不吗？想知道“问苍，苍茫大地盛衰是谁主宰”这句话吗？言语、修辞风格，对吗？

2、怎能说“问苍茫：大地是盛衰之主”？这是一个反问句吗？

“基于反问句。”最重要的特点，比起“问苍茫！”句中，他们“是沉浮之主？”问题的意义是什么？正义，所以不是！反问句。

比较就是比较、排列、对比双方的差异、矛盾、“对立”。修辞技巧。

从“构图”的角度来看，有两种情况：

例子； （一）：政府的昌盛在于服从人民的意志；政府的失败在于不服从人民的意志。 《管？田园》。《民政》

！例“（二）：亲近贤臣，远离小人，是因为汉朝富强；亲近小人，是远离贤臣。这是汉朝的缘故。王朝已经衰落。《楚势、彪》诸葛亮

》例（、3）：谦虚使人前进，卸去重担。使人跌倒。团队。

示例，子(4)：有缺陷？士兵。研究。他实际上是一名军人，完美。苍蝇终究只是苍蝇。

使用这种方法有利于充分展示事物的矛盾，突出所暴露事物的本质特征，加强文章的艺术效果：和？传染性。

援助！ “修辞风格”是指在言语或写作中使用现成的词语，如诗歌、警句、警句等来表达人们的思想；情绪和感受。

引用点！它们是间接报价、直接报价、显式报价、隐式报价、正向报价、反向报价、借用报价吗？种类。比较也是一样，引出就可以了。这是一个引文； “引用”者必须对所引用的句子抱有必然的态度。它用在引文中；词义与原文不同！意思不一样啊！场合是一样的。引言通常用来证实自己的观点。表达自己的想法和感受。它可以显式或隐式引用。反引用是指引用者对被引用的句子评价持否定态度，即所用含义“与原文相反”。意思是相反的，照本宣科，或者起到嘲讽的效果。

可以使所表达的语言简洁、凝练、活泼、活泼，增加感染力；对表达自己的想法和想法很有帮助，为自己的观点和想法提供有力的论据和证据。提高；说服。

联觉，也称为“感知”，是主观的吗？谈论事物时，使用抽象词语。让人感觉？感染会转移并影响人的听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉！差异与感情“相互感染”，相互沟通、相互交叉、相互感动！转换，表达“原来”，表达A的感受和感受； B.用语言表达感情，一种使形象“更加生动鲜活”的修辞方法；图案。

听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉都发生了变化。

在通？从某种意义上说，颜色似乎是；它有温度，声音如：它没有形象，冷暖似乎有重量。比如说它“亮”，也说它“响亮”，仿佛；视觉、听觉。感官是相连的；像“热闹”和“平静”都与感觉、感染、听觉有关。用现代的“生理学还是！”用语言学术语来说，这些就是“联觉”。

最多。典型《例：》微风拂过，送来缕缕缕缕？安静的。香，就这样吗？远处的高楼大厦：天空，天空，无边的歌声；喜欢。 》（朱！自清以来？《荷塘月色》《》）

香味是嗅觉，歌声是听觉。笔者：这两种感觉是相互联系的，这就是联觉。

文中还有“真实的古诗”，如《！阿芳？宫赋》。中间“歌台热烈，春色和谐”，“舞厅寒冷，风雨凄惨”。

另一个例子是，“你们都？笑得很甜。”这就是联觉。 “甜”有什么用？形容味道：味道，但这里是用来形容味道的；感觉？ “描述视觉”这个词就是联觉。

运用“联觉技巧”，可以打破“文字”的限制，表达思想，丰富“表现形式”，在提升审美情趣和审美情趣上发挥“艺术效果”； “艺术效果”。